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文档简介
检测复习
之《孙权劝学》2023/8/161乐中断桥残月检测复习
之《孙权劝学》2023/8/41乐中断桥残月学习目标:一、了解文章的解词、译句二、了解课文的内容2023/8/162乐中断桥残月学习目标:一、了解文章的解词、译句2023/8文言文复习的要点:1.文学常识
本文选自
,此书是
主持编纂的一部
体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光,北宋
家,
家,出自本课的两个成语:
、
。《资治通鉴》司马光编年政治史学吴下阿蒙刮目相待2023/8/163乐中断桥残月文言文复习的要点:1.文学常识本文选自2、解释字词
卿今当涂掌事(当涂:当权、当道))蒙辞以军中多务(辞:推托)孤岂欲卿治经为博士邪(孤:古时王侯的自称)(治经:研究儒家经典)但当涉猎(涉猎:粗略地阅读)见往事耳(往事:历史)蒙乃始就学(乃:于是、就)及鲁肃过寻阳(及:到了……的过:
当权、当道推托古时王侯的自称研究儒家经典粗略地阅读历史于是、就到了……的时候到2023/8/164乐中断桥残月2、解释字词卿今当涂掌事(当涂:当权、当道))当权、当道推3.解释字词
卿今者才略(军事方面或政治方面的才干和谋即更刮目相待(更:重新)(刮目:擦擦眼)大兄何见事之晚乎(见事:认清事物自以为大有所益(益:)军事方面或政治方面的才干和谋略重新擦擦眼认清事物好处
孤岂欲卿治经为博士邪(邪:)“邪”通“耶”,语气词,呢、吗。2023/8/165乐中断桥残月3.解释字词
卿今者才略军事方面或政治方面的才干和谋略重新3.释词(古今异义)
孤岂欲卿治经为博士邪博士:古义:当时掌管经学传授的学官;今义:学位的最高一级。见往事耳往事:古义:历史;今义:过去的事情2023/8/166乐中断桥残月3.释词(古今异义)
孤岂欲卿治经为博士邪2023/8/43.释词(成语积累)
①.“吴下阿蒙”比喻只有武略,但学识尚浅的人。现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。②.“士别三日,刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。2023/8/167乐中断桥残月3.释词(成语积累)
①.“吴下阿蒙”2023/8/474.译句
①卿今当涂掌事,不可不学译:你现在当权管事了,不可不学习!②蒙辞以军中多务译:吕蒙以军中事物多(为借口)来推托③孤岂欲卿治经为博士邪译:我难道想你研究儒家经典,成为博士吗!
④但当涉猎,见往事耳译:只是(你)应当广泛阅读,了解历史罢了2023/8/168乐中断桥残月4.译句
①卿今当涂掌事,不可不学2023/8/48乐中断4.译句
⑤蒙乃始就学译:吕蒙于是开始学习⑥卿今者才略,非复吴下阿蒙译:以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了。⑦士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!译:士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!2023/8/169乐中断桥残月4.译句
⑤蒙乃始就学2023/8/49乐中断桥残月5.内容
①请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。说说孙权是如何劝的?从中你得到什么启示?卿今当涂掌事,不可不学!但当涉猎,见往事耳。孤常读书,自以为大有所益。卿言多务,孰若孤?(学习的必要性)
(学习的方法、目的)
(学习的可能性)(读书的益处)(1)孙权劝学,首先指出了吕蒙学习的必要性;接着指出学习的目的;然后使用了现身说法,指出“学”的可能性,并明确读书大有好处,从而使吕蒙无可推辞。(2)说话要条理清晰,劝说要讲究技巧。2023/8/1610乐中断桥残月5.内容
①请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。说说孙权是如何劝5.内容
形象分析:根据文意,说说文中的三个人物的性格:孙权:吕蒙:鲁肃:是一位对部下严格要求,又能关心部下,善劝,并且能循循善诱、好学的国君。是一位虚心听劝、知错能改、豪爽自信的大将军。是一位有识别人才的眼光并敬才爱才的人。2023/8/1611乐中断桥残月5.内容
形象分析:根据文意,说说文中的三个人物的性格:孙权6.道理
这则历史小故事要告诉人们什么道理?从吕蒙的故事中你得到什么启示?道理:告诉人们不能因事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。(开卷有益)启示:
1)读书能使人增长才干,能增强自信,能获得别人的尊重。
2)学习可以健全人格。
3)劝说要讲究技巧。2023/8/1612乐中断桥残月6.道理
这则历史小故事要告诉人们什么道理?从6.道理
②从文中吕蒙由“吴下阿蒙”到被人“刮目相看”,你有什么启发?示例一:要虚心接纳别人好的建议,有则改之,无则加勉。示例二:读书是非常重要的,读书可以改变人生,能增强自己的才干,非学无以广才。示例三:一个人即使基础差,只要肯刻苦努力,持之以恒就能提高自己的认知水平好和办事能力。示例四:士别三日,刮目相看,我们要以发展的眼光看待别人。2023/8/1613乐中断桥残月6.道理
②从文中吕蒙由“吴下阿蒙”到被人“刮目相看”,你有7.写法1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。2023/8/1614乐中断桥残月7.写法1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对8、解释加点词的意思。(4分)
(1)日扳仲永环谒于邑人。(扳:
)(2)卿今者才略。(才略:
)
(3)不能称前时之闻。(称:
)(4)见往事耳。(往事:
)
9、翻译下面的句子。(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
译:(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!译:2023/8/1615乐中断桥残月8、解释加点词的意思。(4分)
(1)日扳仲永环谒于邑人。(8.真题10、下列语句停顿有误的一项是()
A.其/文理皆有/可观者
B.其诗/以养父母、收族为意
C.父/利其然也
D.孤/岂欲卿治经为博士邪2023/8/1616乐中断桥残月8.真题10、下列语句停顿有误的一项是()2023/8/8.真题11、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么?阅读两文后你有什么感想?(4分)
12、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关,你能写出几句关于学习的名言警句吗?(至少两句,3分)答:①“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”“其受于人者不至也”
②
“吕蒙乃始就学”或努力学习。③学习具有重要作用,我们要勤奋学习(意对即可)★天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔
★聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生
2023/8/1617乐中断桥残月8.真题11、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是选出分析不正确的一项()A、文章讲述吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事,另一方面也通过鲁肃告诉人们不能用一成不变的眼光看人的道理。B、本文语言简洁且剪裁精当,以精练的文笔突出了人物的风采。C、本文运用了语言、心理描写,寥寥数语,使读者感受到人物的性格。
D、文章赞美了孙权身为国君却关心下属的行为和吕蒙知错能改的行为,也含蓄地批评了吕蒙一开始的推托躲避。主旨内涵语言特色表达技巧思想感情2023/8/1618乐中断桥残月选出分析不正确的一项()主旨内涵语言特色表达技巧思想感选出分析不正确的一项()A、文章讲述吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事,另一方面也通过鲁肃告诉人们不能用一成不变的眼光看人的道理。B、本文简洁且剪裁精当,以精练的文笔突出了人物的风采。C、本文运用了语言、心理描写,寥寥数语,使读者感受到人物的性格。
D、文章赞美了孙权身为国君却关心下属的行为和吕蒙知错能改的行为,也含蓄地批评了吕蒙一开始的推托躲避。心理描写,C2023/8/1619乐中断桥残月选出分析不正确的一项()心理描写,C2023/81、选出有误的一项()A.鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和,互相打趣,“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”,有亲昵的味道,显示了二人的真实性情与融洽关系。B.文章行文简炼却言短情长,通过位高权重的孙权和“当涂掌事”的吕蒙都认真学习的故事,阐述了重任在身的人不可不学的道理。C、本文按时间顺序记叙,先写孙权劝学,吕蒙就学,后写鲁肃赞学,结友而别。D.“玉不琢,不成器;人不学,不知义”这句名言,深刻地体现在吕蒙的学习经历上。重任在身的人B2023/8/1620乐中断桥残月1、选出有误的一项()A.鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和,互下列说法不正确的一项是()A、孙权劝学的过程可分为几
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