小学六年级美术教案（全新）全册教案

课题一中国建筑课型新授课课时第一课时

教学1、了解中国建筑的辉煌历史与建筑特点。

目标2、简单的认识中国建筑的艺术风格，增强审美能力。

重点

了解中国建筑的辉煌历史与建筑特点。

简单的认识中国建筑的艺术风格。

难点

学法

学生活动教具、学具幻灯片、挂图

指导

教案

一、组织教学：

检查学生学习用具准备情况。

二、导入新课

1、暑假过的快乐吗？在这段期间给自己加营养了吗？（知识）。暑假炎热所以慢长，

有没有到风景秀丽、清凉的地方去观光啊？互相分享一下，让快乐成为两份、三份或更多

更多。

2、今天，我们就一起来看一下中国的建筑。

三、学习新课

1、请同学自由欣赏，互相聊一聊对这些作品的感受和想法。

2、学生自由读画5—8分钟。

3、根据教师提出的自学提示评析作品。

四、课堂小结：

谈本节课的收获。

课题二明亮色和深暗色课型新授课课时第二课时

1、了解明亮色和深暗色，提高对颜色的认识，能分清楚一张图片是

教学

明亮色与深暗色。

目标

2、构思一幅明亮色或深暗色的画。

重点了解明亮色和深暗色，提高对颜色的认识。

难点能创作一幅明亮色或深暗色的画。

学法

铅笔、纸、水粉色、调

自主、学生活动教具、学具

色盘及画笔等

指导

通案个案

一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、讲评上节课作业：

选出有代表性的作业进行展示，请学生讲评作业的优

缺点。

三、学习新课：

1、根据上节课的学习，大家欣赏一下学生作品，回忆

一下明亮色和深暗色的区别。

明亮色：A、颜色明快，鲜亮。B、颜色处于非常淡的

时候

深暗色：A、深代表颜色重，暗代表黑或灰。B、浓重

的色彩。

2、本节课以实践练习为主，完成这节课的目的，正确

运用浅色系列或深色系列画出明亮与深暗不同效果的画。

四、学生练习，教师辅导：

1、学生作业：

定稿，涂色。

2、教师辅导:

巡回辅导，发现问题及时纠正。

五、小结：

选出较好的，个性明确的学生作业进行讲评。

课题二明亮色和深暗色课型新授课课时第一课时

1、了解明亮色和深暗色，提高对颜色的认识，能分清楚一张图片是

教学

明亮色与深暗色。

目标

2、构思一幅明亮色或深暗色的画。

重点了解明亮色和深暗色，提高对颜色的认识。

难点能创作一幅明亮色或深暗色的画。

学法

自主教具、学具图片和范画

指导

通案个案

一、组织教学：

稳定秩序，检查学生用具准备。

二、导入新课：

颜色是我们生活中不可缺少的一种东西，以后的三课

都是关于颜色的内容，希望大家对颜色有更多的认识。

三、学习新课：

1、出示范画或学生作品，分析明亮色与深暗色两种不

同画面效果的基本特征。

明亮色：明亮色，颜色明快、鲜亮以浅色为主，偏暖

色。

深暗色：颜色浓重，色调灰暗，暗部重多，偏冷色。

2、认识明亮色与深暗色在生活中和绘画中的具体表

现。

学生分小组讨论，小结：

用浅色可以表现明亮的事物，用深色可以表现深暗的

事物；

用大量的浅色画出的画看上去明亮，用大量深色画出

的画看上去深暗。

3、学习调深、浅色

四、学生作业：

1、作业要求：用明亮的颜色或深暗的颜色画一幅画。

2、本节课只完成起稿。

五、小结：

根据本课重点内容，加深学生对重点知识的理解。

课题三、纯色和灰色课型新授课课时第二课时

教

学1、认识什么是纯色和灰色，掌握纯色和灰色的基本概要。

目2、构思用纯净的颜色或调配过的灰颜色作一幅画。

标

重点认识什么是纯色和灰色。

难点构思用纯净的颜色或调配过的灰颜色作一幅画。

学法

铅笔、纸、水粉色、调

自主、学生活动教具、学具

色盘及画笔等

指导

通案个案

•、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、讲评上节课作业：

选出有代表性的作业进行展示，请学生讲评作业的优

缺点。

三、学习新课：

1、根据上节课的学习，大家欣赏一下学生作品，回忆

一下纯色和灰色的区别。

纯色：鲜艳漂亮、醒目华丽。

灰色：朴素优雅、沉稳含蓄。

2、本节课以实践练习为主，完成这节课的目的，正确

运用纯净的颜色或调配过的灰色画出不同效果的画。

四、学生练习，教师辅导：

1、学生作业：

定稿，涂色。

2、教师辅导：

巡回辅导，发现问题及时纠正。

五、小结：

选出特点明确，绘制工整的学生作业讲评，在鼓励学

生大胆实践的同时，指出共同存在的问题。

课题三、纯色和灰色课型新授课课时第一课时

教学1、认识什么是纯色和灰色，掌握纯色和灰色的基本概要。

目标2、构思用纯净的颜色或调配过的灰颜色作一幅画。

重点认识什么是纯色和灰色。

难点构思用纯净的颜色或调配过的灰颜色作一幅画。

学法表现纯色与灰色的相关

引探法教具、学具

指导图片和范画

通案个案

一、导入新课：

今天我们还来接触颜色。颜色可以影响心情，就象音乐一样，

听歌者心情会随着节奏的起伏而变化。

二、学习新课.

1、4合施画和图片认识纯色和灰色

纯色：鲜艳漂亮、醒目华丽，具有单一性，不加调配的色。

灰色：朴素优雅、沉稳含蓄，经过多次调配的色是由多种颜色

相加而产生的复色。

2、正确地认识和使用纯色

在一幅画中要突出一种颜色为主色，其它颜色配合使用。有时

在纯色画中，可以加入少量的灰点作点缓，这样的纯色画往往更加

漂亮。

3、合理地调配和使用灰色

①、调配灰色要灰而不脏。

②、如何调配灰色

加入对比色

加黑加白

三、学生作业：

1、作业要求：用纯净的颜色或调配过的灰颜色画一幅画。

2、本节课只完成起稿。

四、小结：

根据本课重点内容，加深理解。

课题四、冷色和暖色课型新授课课时第一课时

教学1、认识什么是冷色和暖色，掌握冷色和暖色的基本概要。

目标2、构思用冷色或暖色作一幅画。

重点认识、理解冷色和暖色。认识、理解冷色和暖色在画面中的作用。

学法

表现冷色和暖色的相关

自主、学生活动教具、学具

图片和范画

指导

通案个案

一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、导入新课：

1、书上的色环是由红、黄、蓝三种颜色互相调合而成的。色

环有两个部分，也就是画双箭头的两个区域。你们知道这两个区

域各是什么吗？

2、今天我们学习的主题就是冷色和暖色。

三、学习新课：

1、小组间讨论色环是怎样做成的？

暖色是红色加黄色，逐渐的加，然后在黄的里边加蓝色就会

逐渐的变为冷色，再在绿的里边加蓝色，再在蓝色里加红色就变

成了紫色。

2、大家试着调一下色环。

3、看一下代表暖色的图画是红到黄。

4、看一下代表冷色的图画，是一片深浅的蓝色和一点

留白。

小结：

冷色：颜色偏蓝、紫、青。暖色：颜色偏红、黄和微绿。

四、学生作业：

1、作业要求：用冷色或暖色画一幅画。

2、本节课只完成起稿。

五、小结：强调本课重点内容，加深认识、理解，为下节课

做好准备。

课题四、冷色和暖色课型新授课课时第二课时

教学1、认识什么是冷色和暖色，掌握冷色和暖色的基本概要。

目标2、构思用冷色或暖色作一幅画。

重点认识、理解冷色和暖色。

难点认识、理解冷色和暖色在画面中的作用。

学法

笔、纸、水粉色、调色

自主、学生活动教具、学具

盘及画笔等

指导

通案个案

一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、讲评上节课作业：

选出有代表性的作业进行展示,请学生讲评作业的优

缺点。

三、学习新课：

1、观察课本上的学生作品，分出那幅是冷色那幅是

暖色。

2、充分认识冷暖色彩规律，进行冷、暖色的作画实

践。

冷色：颜色偏蓝、紫、青。

暖色：颜色偏红、黄和微绿。

3、本节课以实践练习为主，完成这节课的目的，正

确运用冷的颜色或暖的颜色画出不同效果的画。

四、学生练习，教师辅导：

1、学生作业：

定稿，涂色。

2、教师辅导:

巡回辅导，发现问题及时纠正。

五、小结：

选择画面效果典型、突出的学生作业，分析其优点，

以帮助学生正确理解色彩的冷暖知识。

课题五、纸的立体造型课型新授课课时第一课时

教学1、通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间

的认识过程。

目标2、通过亲手制作的作业训练，懂得创造立体的方法和手段。

重点掌握从平面到立体的创造过程和具体的制作方法和手段。

懂得创造立体的方法和手段。

难点

学法

课件、符合要求的作品、

自主、学生活动教具、学具

稍厚的纸、三角板

指导

通案个案

一、组织教学：

二、学习新课：

1、认识纸造型的发展。

学生拿出课前老师要求查阅的资料进行互相交流。教

师进行小结。

2、展示教师课前制作的示范作品，分析制作过程及方

法。

学生分小组通过看一看、摸一摸、拆一拆的方法进行

小组讨论，回答问题。

八面体的制作方法：

①、选择一张16开白纸，按书中所表示的图形用铅笔

画出八个等边三角形。

②、将多余的部分沿图形外轮廓去掉，按虚线折叠，

在图中所示抹胶处抹好胶水。

③、组合八面体。

三、学生制作，教师辅导：

1、教师巡视，检查作业准备情况，并要求学生在纸上

画出八个等边三角形，随时纠正画图中的问题。

2、对个别学生进行辅导，协助其将图形画完整、准确。

四、小结：

1、请学生展示自己的平面制图，并请同学们互相看一

下是否合乎要求。

2、准备好剪刀、胶水和下节课的粘接材料。

课题五、纸的立体造型课型新授课课时第二课时

教学1、通过本课的学习，培养学生立体性思维，完成从二维空间到三维空间

的认识过程。

目标2、通过亲手制作的作业训练，懂得创造立体的方法和手段。

重点

掌握从平面到立体的创造过程和具体的制作方法和手段。

懂得创造立体的方法和手段。

难点

学法

裁纸刀、白乳胶、镜子

自主、学生活动教具、学具

等

指导

通案个案

一、组织教学：

检查作业所用材料及用具。

二、学习新课：

1、提示上节课制作要领

上节课主要是完成立体造型的第一步，本节课时要继

续学习和制作。

2、介绍示范作品

将课前准备好的平面图形当场剪好，并把抹胶水的部

分预留出来，再沿虚线将纸折叠起来。注意剪裁准确，折

叠整齐。

3、介绍作业粘接过程：

将剪裁折叠好的平面图形进行粘接，注意把粘接部位

整体粘接好后留一道边封口。

三、学生制作，教师辅导：

1、提醒学生注意裁剪方法,将所做图形按规定折叠好。

2、巡视学生的制作，强调粘接方法和牢固程度。

3、纠正不正确的方法并协助其完成。

四、学生根据课本上或自己搜集的制作方法，做其它

的纸立体造型作品。

五、小结：

请制作精致的同学展示其作品。

课题六、纸花和翻花课型新授课课时第一课时

、通过本课的学习，培养学生良好的学风和提高学生动手动脑能力。

教学1

、通过亲手制作的作业训练，学会最简单的翻花制作方法和纸花的两种

目标2

做法。

重点难点翻花的粘贴、纸花的折叠。模子的做法、抽花的做法。

教师制作的纸花和翻花

学法

各2-3件、彩纸、细铁丝、

自主、学生活动教具、学具

32开软白纸50张、硬纸

指导

片、水彩色、图画纸等

通案个案

-、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

二、学习新课：

1、教师展示翻花作品，分析制作过程及方法。

2、学生分小组通过看•看、摸一摸、拆一拆的方法进行小组

讨论，回答问题。

3、制作方法与步骤：

①、先用图画纸按着课本的图例，刻出抹浆糊的模子两张，

分别编为一、二号。

②、将第一号模子覆盖在第一张白纸上，在模子的挖空处涂

抹浆糊。

③、拿走模子，将第二张白纸粘在第一张白纸上，再在第二

张白纸上覆盖第二号模子，并涂抹浆糊。

④、抽去模子，将第三张白纸粘在第二张白纸上，再在第三

张白纸上覆盖第一号模子，并涂抹浆糊。

⑤、再在第三张白纸粘第四张白纸，覆盖第二号模子，并涂

抹浆糊。这样依次类推，直到粘贴最少50张白纸为止。

⑥、在粘完的成品上下各贴•张硬卡纸，压实，待干。

⑦、干后，将这个粘好的成品剪成半圆形或半个葫芦形、半个

灯笼形等。

⑧、最后，再在上下各粘一根小棍。

⑨、在剪好的形状外边沿上，用水彩笔涂颜色

⑩、待干透后，就可以翻卷了，翻出来蜂窝状的彩花十分好看。

三、学生制作，教师辅导：

学生先做两块模子，进行粘贴，教师辅导时让学生记住顺序，

第一节课只要学会粘贴、粘够就行了。其余各步待第二节再进行。

四、小结：

表扬方法对、认真细致的学生。

课题六、纸花和翻花课型新授课课时第二课时

2、通过本课的学习，培养学生良好的学风和提高学生动手动脑能力。

教学

、通过亲手制作的作业训练，学会最简单的翻花制作方法和纸花的两种

目标2

做法。

翻花的粘贴、纸花的折叠。模子的做法、抽花的做法。

重点

教师制作的纸花和翻花

学法

各2-3件、彩纸、细铁丝、

自主、学生活动教具、学具

32开软白纸50张、硬纸

指导片、水彩色、图画纸等

通案个案

三、组织教学：

将第一节做好的半成品准备好，并准备好做纸花的材

料和工具。

四、学习新课：

1、在第一节的半成品上进行其他步骤的制作，直至

完成。

2、教师展示纸花作品，分析制作过程及方法。

学生分小组通过看一看、摸一摸、拆一拆的方法进行

小组讨论，回答问题。

抽花做法：

①、用折扇法折成两打彩纸，每打4-6张。

②、将两打折好的纸用细铁丝扎实拧紧。

③、将扎好的纸两端剪成圆形。

④、将一层层的纸上抽出，即成花形。

⑤、用剪子修剪。

卷花做法：

①、把彩纸条剪成圆波浪形状。

②、用手指蘸水卷小边。

③、用黄彩纸卷花蕊。

④、将波浪纸条裹住花蕊一圈一圈交错层层卷成花

形，底部用铁丝拴实并用色纸裹住。

五、学生制作，教师辅导：

学生任选一种纸花的做法，独立完成，另外一种可在课堂上

做，也可回家完成。

六、小结：

师生共同评选出优秀的作业，进行讲评

课题七、学做皮影课型新授课课时第一课时

、了解皮影这种优秀民间艺术的基本特点。

教学3

4、通过欣赏河北唐山皮影，使学生得到美的熏陶，培养学会健康朴实的

审美情趣。

目标

3、通过制作，提高学生的动脑动手能力。

皮影的造型设计。皮影剪刻和关节部位的连接。

重点

学法

教师范作、卡纸、彩笔、

自主、学生活动教具、学具

剪刀、针线、刻刀

指导

通案个案

七、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

八、学习新课：

2、认识皮影。

学生拿出课前老师要求查阅的资料进行互相交流。教师进行

小结。

2、展示教师课前制作的示范作品，分析皮影的特点、制作

过程及方法。

学生分小组通过看一看、摸一摸、拆一拆的方法进行小组讨

论，回答问题。

皮影的特点：

关节部位必须能够活动，由人操纵来表演各种动作。

制作方法：

a)画出草图

b)整体造型分解(注意关节部位要留出连接余地)

C)拷贝在卡纸上

④、为各部位着色

⑤、剪刻

⑥、用针线连接

三、学生作业，教师辅导：

1、根据课本图例或想像设计一个皮影造型。

本节课学生只做前四步，其余各步下节课再做。

2、教师巡回指导，及时提醒学生注意设计和分解中容易出现

的错误。

四、小结：

表扬设计造型生动的同学，对其共同存在的问题提出纠

正的方法。

课题七、学做皮影课型新授课课时第二课时

5、了解皮影这种优秀民间艺术的基本特点。

6、通过欣赏河北唐山皮影，使学生得到美的熏陶，培养学会健康朴实的

教学审美情趣。

、通过制作，提高学生的动脑动手能力。

目标3

皮影的造型设计。

重点

皮影剪刻和关节部位的连接。

难点

学法教师范作、卡纸、彩笔、

自主、学生活动

教具、学具剪刀、针线、刻刀

指导

通案个案

九、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

十、概括上节课的作业情况。

三、学习新课：

本节课继续进行制作：

1、用剪刀沿着画好的边缘线将形象的各部分剪下来。

2、在桌上将各部分拼在一起，形成一个完整的形象。

注意关节连接部分的重叠。

3、在关节连接处用铅笔做上记号。

4、用针线连接，并在线两头打结，结头要粗大，以免

活动时脱落。

四、学生制作，教师辅导：

1、作业要求：

继续上节课的作业，通过四步具体做法完成皮影人的

制作。

2、辅导要点：

提醒学生剪刻时要细心，检查关节部位留出的余地是

否合适。拼在桌上的形象有无差错。连接时的注意事项要反复强调，

发现问题及时纠正。

五、演示：

请几位做得比较成功的学生，在讲台前边演示自己的

作品。

六、小结：

讲评优点，指出不足。

课题八、学画中国画课型新授课课时第一课时

7、提高学生的概括能力和运用中国画笔墨造型的能力。

教学8、学习画小鸡的技能技法。

9、培养学生热爱祖国民族艺沐一的思想感情。

目标

掌握小鸡整体造型的规律与特点。掌握画小鸡的技能技法。

重点

实物投影幅、多媒体

学法1

课件、生宣纸、毛笔、

自主、学生活动教具、学具

书画墨汁、国画颜料、

指导

衬纸、笔洗、调色盘。

通案个案

一、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

二、学习新课：

1、出示学习目标。〈课件出示》

①掌握小鸡整体造型的规律和特点。

②掌握怎样运笔运墨来画小鸡的方法。

2、学生自学

通过刚才的学习，你知道了什么？

教师总结：

①小鸡整体造型的特点：小鸡的头像个小卵形，身体像个大卵

形。

②画小鸡的步骤（教师板书）：

1、重墨头、双翅2、重墨尾巴3、淡墨肚、大腿4、

浓墨嘴、小腿、爪5、焦墨眼睛6、朱砂色鸡冠

③教师范画（实物投影）

三、学生作画，教师辅导。

1、作业要求：

学习画小鸡的基本方法，画一幅小鸡图。

2、教师辅导：

展示小鸡各种姿态的范作（课件出示）

注意小鸡整体造型的规律及特点。

注意墨色和运笔方法。

四、作业讲评：

在全班展示优秀的作业，并讲评优缺点，指出共同存在的问题。

五、小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

课题八、学画中国画课型新授课课时第二课时

10、提高学生的棚E括能力和运用中国画笔墨造型的能力。

教学11、学习画麻雀的1技能技法。

12、培养学生热爱:祖国民族艺术的思想感情。

目标

掌握麻雀整体造型的规律与特点。掌握画麻雀的技能技法。

重点

实物投影幅、多媒体

学法1

课件、生宣纸、毛笔、

自主、学生活动教具、学具

书画墨汁、国画颜料、

指导

衬纸、笔洗、调色盘。

通案个案

三、组织教学：

法查学生/习用具的准备情况。

四、学习新课：

1、出示学习目标。〈课件出示》

①掌握麻雀整体造型的规律和特点。

②掌握怎样运笔运墨来画麻雀的方法。

2、学生自学

通过刚才的学习，你知道了什么？

教师总结：

①麻雀整体造型的特点：小鸡的头像个小卵形，身体

像个大卵形。

②画麻雀的步骤（教师板书）：

1、赭墨头、背和飞翅2、重墨点雀斑

3、重墨勾翅和尾4、浓墨嘴、眼和双颊

5、淡墨勾雀肚6、重墨画雀爪

③教师范画（实物投影）

三、学生作画，教师辅导。

1、作业要求：

学习画麻雀的基本方法，画一幅小鸡图。

2、教师辅导：

展示麻雀各种姿态的范作（课件出示）

注意麻雀整体造型的规律及特点。

注意墨色和运笔方法。

四、作业讲评:

在全班展示优秀的作业，并讲评优缺点，指出共同存

在的问题。

五、小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

课题九、学画中国画课型新授课课时第一课时

教学13、培养学生的造型能力及运用笔墨的技能技巧。

14、学习画金鱼的基本画法和步骤。

目标培养学生热爱祖国民族艺术的思想感情。

掌握金鱼整体形状。掌握画金鱼的技能技法。

重点

实物投影幅、多媒体

学法1

课件、生宣纸、毛笔、

自主、学生活动教具、学具

书画墨汁、国画颜料、

指导

衬纸、笔洗、调色盘。

通案个案

五、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

六、学习新课：

1、出示学习目标。〈课件出示》

①掌握金鱼的组成和各部分的形状。。

②掌握怎样运笔运墨来画金鱼的方法。

2、学生自学

通过刚才的学习，你知道了什么？

教师总结画金鱼的步骤（教师板书）：

1、淡墨画鱼背2、四笔画出金鱼尾

3、淡墨勾眼、嘴4、鱼腮、鱼腹用线勾

5、重墨点睛6、重墨画鱼鳍

7、大红点鱼头

③教师范画（实物投影）

七、学生作画，教师辅导。

1、作业要求：

学习画金鱼的基本方法，画一幅金鱼图。

2、教师辅导：

展示金鱼各种姿态的范作（课件出示）

注意金鱼整体形状。

注意墨色和运笔方法。

四、作业讲评：

在全班展示优秀的作业，并讲评优缺点，指出共同存

在的问题。

五、小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

课题九、学画中国画课型新授课课时第二课时

教学15、培养学生的造型能力及运用笔墨的技能技巧。

16、学习画螃蟹的基本画法和步骤。

目标培养学生热爱祖国民族艺术的思想感情。

掌握螃蟹整体形状。掌握画螃蟹的技能技法。

重点

实物投影幅、多媒体

学法1

课件、生宣纸、毛笔、

自主、学生活动教具、学具

书画墨汁、国画颜料、

指导

衬纸、笔洗、调色盘。

通案个案

八、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

九、学习新课：

1、出示学习目标。〈课件出示》

①掌握螃蟹的组成和各部分的形状。。

②掌握怎样运笔运墨来画螃蟹的方法。

2、学生自学

通过刚才的学习，你知道了什么？

教师总结画螃蟹的步骤（教师板书）：

1、三笔画蟹盖2、一笔画底呈半圆

3、重墨每边四条大腿4、重墨画腿第二节

5、重墨画腿第三节6、盖前重墨画圆点

7、墨点前面勾螯钳8、焦墨点蟹眼

③教师范画（实物投影）

十、学生作画，教师辅导。

1、作业要求：

学习画螃蟹的基本方法，画一幅螃蟹图。

2、教师辅导：

展示螃蟹各种姿态的范作（课件出示）

注意螃蟹整体形状。

注意墨色和运笔方法。

四、作业讲评：

在全班展示优秀的作业，并讲评优缺点，指出共同存

在的问题。

五、小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

课题十、肥皂雕刻课型新授课课时第一课时

17、发挥学生创造才能，提高学生艺术表现力。

教学18、通过欣赏引导学生有意识地去感受优美的立体造型，感受雕刻作

品的美感。

目标19、培养和加强学生的审美意识。

提高观察概括能力，认识变形规律

如何运用肥皂本身的形态进行创作。作品的装饰性和制作过程

重点

学法

制作好的实物和图片、

自主、学生活动教具、学具

肥皂、刻刀

指导

通案个案

十一、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

十二、学习新课：

1、教师展示作品，感受肥皂雕刻的美感。

形体饱满、色泽光润、质地柔和

2、欣赏课本中的作品，拓宽学生思路。

皂雕的外形：长形、方形、圆形等

皂雕的颜色：白色、黄色、红色等

3、制作方法：

第一步：根据手头的肥皂的颜色、形状设计

第二步：制作时主要是刻下来，不要刻过了

第三步：先刻出大体形后刻细部

第四步：注意所雕刻物像的特征

第五步：收拾整理

十三、学生作业：

让学生根据自己的皂料进行构思，塑造一件简单形体

（如石柱、香蕉）。

教师巡回辅导：发现问题及时纠正，告诉学生先大体

后局部，步步深入的雕刻下来，避免刻过。

十四、小结：

对制作细致、方法对、做得好的同学给予表扬，并指

出共同存在的问题。

课题十、肥皂雕刻课型新授课课时第二课时

20、发挥学生创造才能，提高学生艺术表现力。

教学21、通过欣赏引导学生有意识地去感受优美的立体造型，感受雕刻作

品的美感。

目标22、培养和加强学生的审美意识。

提高观察概括能力，认识变形规律。

如何运用肥皂本身的形态进行创作。作品的装饰性和制作过程

重点

学法

制作好的实物和图片、

自主、学生活动教具、学具

肥皂、刻刀

指导

通案个案

一、组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。把上节课学生优秀作

品展示给学生。

一、学习新课：

结合上节课学生制作过程中的优点和缺点，通过演示

进一步要求同学们要根据皂形设计好物象，重复讲制作过

程和注意事项。在实际物象时启发学生要选择有趣的、典

型的动物。

三、布置本节课任务：

独立完成动物形象雕刻。

要求：

1、形象要夸张、概括、充实、有趣

2、学会削、刻、切、挖等技能

3、提醒学生安全第一，爱护公物。

四、学生制作，教师辅导：

要求：

在雕刻之前必须设计好动物形象然后才能动手刻。

教师辅导：

教师指导学生正确使用工具，提醒学生刀法要按物体

结构一刀一刀向下削，还要前后左右转着向下削，避免削

过或削偏。

五、小结：

表扬在肥皂雕刻过程中，发挥了聪明才智，创作出有

趣的形象的学生。

课题十一、学做浮雕课型新授课课时第一课时

教学

23、培养学生的动手能力和创造能力。

使学生加深对我省民间艺术的认识，培养热爱家乡的思想感情。

目标

在圆形中设计动物或其他装饰图案。

重点

用塑或刻的方法制作

学法制作好的小挂饰、和好

自主、学生活动教具、学具的泥团、铁丝、小刀、

指导钉子、图画纸

通案个案

一组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

二学习新课：

1、什么是瓦当？

瓦当是筒瓦之头，上面多有图案和文字，作为装饰之

物，现发现最早的是洛阳、淄博和我省易县东周城址出土

的半圆形瓦当，也叫半瓦当，秦汉以后流行圆形瓦当。

2、用泥来塑或刻制瓦当

①、将和好的泥做一块泥板，然后用杯子或碗等圆形

器皿在泥板上挤压，再将圆以外的泥剔去，就成了一个圆

形泥盘，厚度约1厘米左右。

②、用细铁丝弯成圆钩形，嵌入泥盘中露出头来作吊

挂之用。

③、哟感泥搓成球或条贴在泥盘上，组成动物等装饰

图案。

待干后，还可以上颜色即成为泥瓦当小挂饰，如果再

用清漆刷--遍会更好。

三、学生制作，教师辅导：

学生制作前，先用铅笔在图画纸上画出草图，做到心

中有数，图案内容为动物最好。

四、小结：

表扬构思好、方法对、细致认真的学生，并指出共同

存在的问题。

课题十一、学做浮雕课型新授课课时第二课时

教学

24、培养学生的动手能力和创造能力。

使学生加深对我省民间艺术的认识，培养热爱家乡的思想感情。

目标

在圆形中设计动物或其他装饰图案。

重点

用塑或刻的方法制作

难点

学法制作好的小挂饰、和好

自主、学生活动教具、学具的泥团、铁丝、小刀、

指导钉子、图画纸

通案个案

一组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

二、复习旧知识：

复习泥瓦当中塑的方法和步骤。

三、学习新课：

上一节课我们制作泥瓦当用的是塑的方法。今天，我

们学习用刻的方法制作：

1、和上一节一样，先做一个带铁丝圈的泥盘，这个泥

盘要比上一节课用的泥盘稍厚一些，约1.5厘米。

2、用铅笔在泥盘上画出要刻的图案轮廓。

3、用小刀刻掉不要的部分，但不能刻透，或用各种形

状的硬物，如钉子扎压出花纹。

4、干后，用砂纸将泥盘表面和刻下去的不整齐的地方

稍稍打磨一下，使其平整，上颜色不上颜色都可以，即成

即成泥瓦当小挂饰，如果再用清漆刷一遍会更好。

四、学生制作，教师辅导：

用刻的方法制作，学生制作前，先用铅笔在图画纸上

画出草图，确定以后再制作。要注意安全，如果用刻和硬

物挤压结合起来效果回更好。完全干后才可以拿起来。

五、小结：

表扬优秀学生，待干后集中全班同学作业进行展览观

摩。

课题十二、巧做纸提袋课型新授课课时第一课时

教学

培养学生的动手能力培养利用废旧物制作小艺术品的兴趣，提高审美意

识和创作能力。

目标

设计制作纸提袋的方法及色彩配置。裁剪和折叠成形

重点

学法

废旧画报、挂历、剪刀、

自主、学生活动教具、学具

胶水或浆糊

指导

通案个案

一组织教学：

检查学生学习用具的准备情况。

二学习新课：

1、启发谈话：

提袋是生活中常用的物品，美丽的提袋不仅能够装东

西，还有一定的观赏性，各种各样的提袋美化了我们的生

活。今天，我们来学习做纸提袋。

2、欣赏课本上各种不同造型的纸提袋，分析其特点：

①、高贵华丽的纸提袋

②、活泼可爱的纸提袋

③、以上都利用了废旧画报或挂历纸的色彩和纹样

3、分析纸提袋的做法：

A种：

①裁一块长方形纸，对折并按虚线向内折五折，打开。

②按虚线向外折四折。③按虚线分别向内、外折叠。

④粘贴成形⑤四折的纸条做提手，即成。

B种：

①用一块长方形纸，对折，按黑线剪成形，展开。

②按实线、按虚线向内折，剪开。

③折叠。④粘贴成形。⑤穿毛线做提手。

三、学生制作，教师辅导：

1、提醒学生选择合适颜色的纸。

2、折的方向要搞清楚，折时要整齐、规范。

3、折叠时，要注意两手压折的配合。

4、粘后要多用手压一会儿，以免粘不牢。

四、小结:

对折叠、粘贴出的小提袋比较整齐、规范的同学

进行表扬，并展示作品。

课题十二、巧做纸提袋课型新授课课时第二课时

教学

培养学生的动手能力培养利用废旧物制作小艺术品的兴趣，提高审美意

识和创作能力。

目标

设计制作纸提袋的方法及色彩配置。裁剪和折叠成形

重点

学法废旧画报、挂

自主、学生活动教具、学具历、剪刀、胶

指导水或浆糊

通案个案

-组织教学：

检查上节课的小提袋是否带来及用具的准备情况，要求摆放整齐。

二学习新课：

1、引导欣赏、启发学生装饰纸提袋的兴趣。

2、装饰纸提袋的方法：

①、装饰形式：

可以根据已做好的提袋的需要，分别采取主体装饰、花边装饰、边角对

称装饰。

②、颜色的配置：

一般情况下，深底装饰浅色纹样，浅底装饰深色纹样。

③、在旧画报、挂历上选择需要的颜色或纹样，剪下来，然后摆在提袋

上观察，满意后再粘贴。

三、学生制作，教师辅导：

1、提醒学生根据所做提袋的颜色来选择装饰用纸的颜色。

2、多在提袋上摆试，最后决定了再粘。

3、注意粘贴整洁。

四、小结：让学生提着自己设计的小提袋进行展示，看谁的更好，集体鼓励，

注意收拾好碎纸片

课题十三、形的重复课型新授课课时第一课时

教学1、认识、理解重复的美感。

2、掌握重复的规律变化。

目标3、学会借助工具创造精致图形。

基本形的创造及重复形的变化规律。基本形的创造及重复形的变化规律。

重点

学法范图、纸、墨汁、毛笔、

自主、学生活动教具、学具圆规、直尺、鸭嘴笔、

指导三角板等

通案个案

-组织教学：

检查学生用具准备情况。

二学习新课：

1、重复的定义。

一个形有秩序的反复出现称之为形的重复。

2、分小组讨论在生活中有哪些重复的现象，并请学生回答。

3、结合课木范图分析重复形的创造与组织变化规律。

(-)＞基本形的创造：

基本形是指构成一个画面的基本单位形。

基本形的创造可通过分割画面取得。

㈡、基本形的排列组合规律：

同一方向、旋转方向、对立方向、反转方向

4、重复形作业的方法步骤：

①、借助圆规、直尺、创造单位基本形。

②、画骨格线。

③、填充基本形。

三、学生制作，教师辅导：

本课时只完成基本形的创造和骨格线，并将基本形填充在骨格

线内，要求一律用铅笔线表现。

四、小结：

选择有代表性的作业讲评。

课题十三、形的重复课型新授课课时第二课时

教学1、认识、理解重复的美感。

2、掌握重复的规律变化。

目标3、学会借助工具创造精致图形。

基本形的创造及重复形的变化规律。基本形的创造及重复形的变化规律。

重点

学法范图、纸、墨汁、毛笔、

自主、学生活动教具、学具圆规、直尺、鸭嘴笔、

指导三角板等

通案个案

-组织教学：

检查学生用具准备情况，要求摆放整齐。

二、复习上节课知识：

1、复习基本形的创造、排列组合规律和方法步骤。

2、展示学生作品，指出共同存在的问题。

三、学习新课：

1＞定稿。

2、在上节课的基础上画墨线并填充颜色。

方法：

①、借助仪器描绘成墨线稿

②、将需要填色的基本形用铅笔做出标记

③、经检查无误后再填充颜色。

四、学生作业，教师辅导：

1、作业要求：

在上节课的基础上画墨线并填充颜色。

2、教师辅导：

填色时一定要小心谨慎，尽可能不要把颜色描出线外。

如果误将颜色描出去，可用白色修改。

四、小结：

选出基本形简洁且排列秩序规范，变化丰富的作业讲

评

课题十四、形的渐变课型新授课课时第一课时

教学

1、了解渐变知识，认识渐变的美感。

2、运用渐变的规律创造新的图形，丰富造型手段。

目标

认识渐变的基本规律并运用其规律设计画面。

重点

认识渐变的基本规律并运用其规律设计画面。

难点

学法范图、纸、墨汁、毛笔、

自主、学生活动教具、学具圆规、直尺、鸭嘴笔、

指导三角板等

通案个案

—组织教学：

除鲁学生用具准备情况。

二学习新课：

1、渐变的定义。

形有秩序的逐渐变化被称为形的渐变。

2、分小组讨论在生活中有哪些渐变的现象，并请学生回答。

3、结合课本范图分析形的渐变规律。

①形的渐变②方向的渐变

③位置的渐变④大小的渐变

㈢：渐变的绘制方法、步骤：

①、定出骨格线。渐变骨格与重复骨格有所不同，除具备重复

骨格的特点以外，渐变骨格线的本身也可以是渐变的。

②、设计基本形。

③、用铅笔线填充图形。

④、用墨线描绘图形并涂上颜色。

三、学生作业，教师辅导：

按以上方法步骤完成至铅笔稿。

四、小结：

选出基本形简洁、符合渐变组织规律的优秀作业讲评。

课题十四、形的渐变课型新授课课时第二课时

教学

1、了解渐变知识，认识渐变的美感。

2、运用渐变的规律创造新的图形，丰富造型手段。

目标

认识渐变的基本规律并运用其规律设计画面。

重点点

认识渐变的基本规律并运用其规律设计画面。

学法范图、纸、墨汁、毛笔、

自主、学生活动教具、学具圆规、直尺、鸭嘴笔、

指导三角板等

通案