2023年名师工作计划10篇

第页共页2023年名师工作方案10篇(精选)名师工作方案篇一回忆远去的20xx年，工作室在主持人带着下披荆斩棘，出色完成各项工作，受到了是市根底教研室王**主任的大力表扬。会上，王主任致辞，提出更高要求——希望工作室成员再接再厉，努力打造属于自己的品牌。工作室主持人李**对一年来的工作进展总结，分享丰硕成果，部署20xx年工作方案，勉励各位成员：找准定位，寻求打破，打造名片。1.读书。坚持读书，写读书笔记，书写阅读感受，仍然是每个成员需要在新的一年中继续坚持做好的工作。2.撰写论文。随时将考虑发现诉诸笔端，撰写成文应成为一种常态。3.做课题。工作室成员一定是研究型老师，应努力向学者型老师转变。课题研究无疑拓宽了成长途径，工作室成员应主持或参与课题研究之中。4.主持网络教研。网络教研成为一种新型便捷的教研方式。它顺应时代而生，是时代产物。在新的一年中，每个成员都要做好准备，精心组织一次网络教研活动。5.编写群文读本。群文阅读教学研究开展得有声有色，群文读本的编写势在必行。6.打造个人名片。每个人都好好考虑一下，进展预设：自己想做什么，可以做什么，试着做一做。在不断尝试中寻找自己的特色，努力打造个人名片。1.上报材料中的格式问题。注意区分一级、二级、三级标题，并就标准用法进展指导。2.教学目的撰写不标准。主要问题是在撰写教学目的时，将知识与才能、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来，在教学过程中没有表达。3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。4.积累图片资料的意识还需加强。5.留心语文教学导向。在教学中多关注学情，落实“以学定教”的思想。我们交流了各自在教学中的困惑，诉说了发现的问题。解决问题的方式方法成为我们心中最强烈的期盼。此刻，书成为解开这些难题的关键。海英姐首先分享了《小学语文教学内容指要》关于习作的书，畅谈了从书中得到的启迪，对这本书赞不绝口。我心中暗喜，因为我也在阅读这本书中关于阅读教学的指导建议。我们不约而同地被这本书吸引。我情不自禁和大家分享阅读感受：接地气、有指导、很实用，恰恰是我们一线老师需要的工具书，可以拿的来，用的上……溢美之词不断从我口中蹦出。此刻，我感觉任何语言都无法准确表达出这本书带给我的感动。大家也被我的情绪感染了，心生好奇。我急忙拿出书，大家争相传阅，如获至宝一般。看着大家的神情，感受着大家的心动，赞叹书的力量真的很神奇！大家沉浸在书的世界中，议书、谈书、买书、藏书、送书……时间匆匆，难得的相聚在热火朝天的读书交流中完毕了。等待我们的是考虑理论，迎接我们的是机遇挑战……将来何去何从，每个人心中都有了答案。无需多言，路在脚下，勇往直前！20xx，我们启航……名师工作方案篇二通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度可以在名师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，实在进步教育教学程度和理论才能，同样是我的骄傲。我认为只有出色的完成一切工作，我才有更多的时机在名师工作室这个平台继续深造，才能有时机完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作方案：1、深化“阅读教学”研究根据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度准备开展研究的课题是“阅读教学训练”。语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难掌握了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密配合，认真研究阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为出发点，恰中选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。2、通过总结，提炼合适个人的教学风格和特色在名师工作室优质理念的引导下，实在进步自身阅读教学的理论根底，进步对小学语文阅读的理解和认知，并在此根底上和成员、学员们一起研究课堂、研究课题、进展专题研究并根据自身特点和针对学生程度提炼出合适我自己的教学风格。3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学知识恰当的运用到我的课堂理论中，并和成员、学员们一起共同研究，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最合适本县或本校实际的教学方法，并将所学知识在本校广泛传播，让其他老师也能分享到我们的资，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读程度带到一个更高的起点。1、下一年度名师工作室研究的重点是“阅读教学”，我会根据主持人制定的工作室工作方案和工作目的以及结合个人实际制定出一套合适自己的个人工作方案，并按照此方案完成下一年度工作。2、按照工作室规定的学习时间，积极参与工作室的课堂教学理论活动。工作室集中学习时间分别是10—11月份和4—5月份，虽然每次的学习时间都非常有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的聆听名师示范课，在示范课的引领中汲取精华，将汲取的精华与自身实际、学生实际严密结合，找到最正确的教学方案。通过与成员、学员老师的交流、沟通找到最合适学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂理论，帮助学生解决阅读教学中的难点，以此来打破以往传统的阅读教学形式，只有这样才符合新课标下的教学要求。3、主持人根据名师工作室的目的和方案，将会给所有的成员和学员老师执教四节示范课。这四节课实际上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有营养价值的课堂。所以我会在这四节课中认真听课，聆听主持人的教育思想和理论经历，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容仔细记录、所学知识耐心领悟，挖掘主持人更深层次的东西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的学以致用。4、所有的成员老师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进展展示。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学理论时，这些课程都是值得去学习的。在积极做好听课记录的同时，我还要进展课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进展总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的知识。5、对主持人和成员老师的课进展总结反思之后，我将把培训所学的知识和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进展理论，这十节课就是检验我培训成效的根据，以此到达学员间互相学习，进步自身教学程度的目的。只有这样才能将所学知识真正用于理论，进一步领会名师工作室开展阅读教学的真正意义。6、认真撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作方案、教学论文〔包括教学设计、教学案例、教学反思、经历总结等〕。认真做好以上记录，才能促进自身内涵的开展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教育教学研究的第一手材料。7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的知识、方法在全镇各小学进展辐射示范，让没有参加培训的老师也能分享到阅读教学的优秀资，并尝试将此方法贯彻到课堂理论中，形成优质资共享，以便进一步表达出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。同时也能使我们相对落后、教学资匮乏的教学地区的教学质量得以进步，学生可以从刻板的教学方法中走出来，承受到不同类型、灵敏多变的教学形式。1、采用现代多媒体技术。在课堂教学理论中将多媒体技术与传统教学方法相结合是目前最理想的教学形式，不仅能使信息时代下现代多媒体技术发生最大成效，也能摒弃传统教法中不适应当今社会的一些教学方法。同时在课后老师也能广泛运用现代信息技术查阅相关资料，获取优质教学资和优秀教学方法，到达资共享的同时提升自身的素质。2、积极参加名师工作室的理论学习、专题研修，认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面开展，为以后的课堂教学奠定坚实的根底。3、通过示范课、观摩课的学习，及时总结经历，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多理论、多锻炼、多展示，在总结、理论、反思中寻找到最正确的教学方法。1、参加专题讲座，专题研究2、观摩优质教学录像资3、研究主持人示范课4、学习成员老师示范课5、自行展示研讨汇报课6、积极参加工作室组织的课堂教学竞赛7、撰写心得体会、教学反思〔1〕通过在工作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，进步自身阅读教学的程度。〔2〕通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到合适自己的阅读教学方法。〔3〕通过培训学习，实在提到学生的阅读程度，让学生通过轻松愉快的学习方式掌握阅读技巧。名师工作方案篇三自从参加工作室以来，我觉得自己在理论与理论中找到了一个桥梁，在教育教学经历与程度上都有所进步。在过去的一年中，能认真参加学习，努力进步自己。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回忆以往的工作，可以说是个紧张繁忙，充实而又喜悦的。现将20xx20xx学年上学期名师工作室学习做如下方案：现代教育开展可谓是日新月异，作为老师必须不断学习，不断考虑，只有成为一名“学习型”的老师才能适应开展。〔1〕积极参加工作室的活动，并不断反思总结，致力于自身的业务程度开展和教育理论程度的进步。〔2〕聆听专家的专题讲座，学习周丽蓉老师和杨晓炜老师的教育教学思想和经历，并能不断内化，为自己的开展提供“养料”，实现自身的专业化开展。课堂是老师工作的主阵地，教育教学工作施行的根本途径就是课堂，因此要不断深化研究课堂教学，寻找进步课堂实效的策略。〔1〕通过教学理论来进步自己的教学才能，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。〔2〕认真听课、评课，认真写好教学设计、教学实录、教学反思，教学理论中突出“读写结合”的主题。〔3〕进步所带毕业班的课堂教学效率。现代教育要求老师不但是进展教学理论，还要能参与教学研究。所以，应该不断强化科研意识，进步自己的科研才能。在研读教育教学理论书籍和教学理论的根底上，不断总结、反思、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，写好读书笔记，并撰写教育教学论文。作为一名工作室的学员，要以师德学习为核心，形成爱岗敬业的职业精神，要以专业研修为抓手，努力进步自己的专业业务程度。多学习、多理论、多反思、多交流，以适应教育开展和社会开展的需要。在周老师的名师工作室学习了一年多，这段时间提升了自我的专业理论素养，还进展着各种教育教学探究和理论活动，全面推进自身专业化进程的开展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度开展方案。(一)、不断加强学习。作为一名语文老师，选择最为方便的学习方式就是进展全面、系统的阅读学习，争取在本学年多读专业书籍。多请教工作室的各位老师，学习他们多年总结的教学经历。(二)、注重聚沙成塔。老师的成长需要积累。时间的积累，经历的积累，知识的积累等。在本学年的学习中我要做到，多考虑、多领悟、多学习、多动手写反思。这样才可以在教学中有积累，让自己的考虑留下痕迹。(三)、树立自我风格。认真钻研教材，勤写教学反思。加强“设疑导学”教学法的理论与探究，学习名师的教学特色和经历，努力形成自己独特的教学风格。(四)、深化课题研究。着重研究“读写结合”，进步语文课堂教学有效性。在做好教学工作的同时认真进展专项课题的深化研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。来到周老师的工作室，已经一年了，在这一年中，自我感觉提升很大，不但是教学理念、专业素养等各方面有了“质”的提升，还结识了一大堆学科上、生活中的好朋友！为了让自己在今后的一年中有更大进步，特制定新一年的开展规划，详细如下：(一)、开展目的：按照名师工作室的详细方案，结合自己的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，使自己各方面获得长足的进步，向一名出色的语文老师靠近。(二)、详细规划：1、从教育教学的理论入手，加强学习，深化的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本质，做到用理论提升自己的课堂教学，真正实现“每个学期读完一本学科著作”；2、排除万难，争取做到每一次都能按时、认真地参加“工作室活动”3、对于每一次听课、上课，都要认真听取、积极考虑，努力理论、博采众长，逐步形成并完善自己的教学主张和教学风格。4、利用各种时机，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断打破自我，为山楂树组、为工作室争光，使自己的专业化开展再上一个台阶。以前很偷懒，认为“学科带头人、骨干老师”什么的称号，事情多、意义不大，如今以工作室的名义催促自己在将来一年完成参加评选并胜任“区级学科带头人”！5、进一步和工作室同仁加强商讨和联络，一起学习、一起开拓，开启自己教学和生活的新高度6、努力钻研并理论周丽蓉老师所倡导的“质感语文”，理论一种轻松、愉快、高效、有质感的语文教学方法和道路！二十字方针：虚心倾听、博采众长、形成风格、愉快教学、不断提升光阴荏苒，进入工作室学习竟然已经一年。看看博客内自己或灵光突显，或搜肠刮肚的数十篇作业，成就感油然而生。回看这些文章，发现日常波澜不惊的教学竟然有这么多值得反思的地方，自己的教学之路还很漫长，真该上下而求索，工作室就是我成长的阶梯。现将20xx-20xx学年上学期名师工作室学习做如下方案：1、好好读书勤奋地阅读《中学语文教学通讯》等学科期刊，理解最新的学科动态。重新认真阅读王荣生教授的《语文科课程论根底》〔第二版〕。认真做好旁批及读书笔记，并及时上网理解对本书相关评论，进步自己的理论程度。2、好好观摩仔细观摩工作室的每一堂研究课、示范课，从听课中反观自己的教学得失。对于不懂或有疑心的环节应及时与师兄妹们深化讨论，杜绝盲目模拟，囫囵吞枣，尽量做到知其然还要知其所以然。3、好好反思袁蕾老师曾教我们记录课堂的点滴灵感，好习惯但没坚持好，这学期会重新来过。重要的是反思每节课的最明显的一得一失，不贪多，做到先易后难。4、好好育人语文教学本身就是一门美学的教学。在日常教学中，以朗读、书写、表演和写作等多种形式，给予学生多方面的熏陶，让学生感受语文之美、生活之美，引导学生审美、读美、写美并表现美。从美育中触动德育的神经，做一个爱语文、爱生活的语文老师。名师工作方案篇四我自95年我踏入工作岗位已经有十八年了，从教以来，我从一个稚嫩的老师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，非常珍惜这来之不易的学习、锻炼的时机。在今后的研修过程中，我将以不断进步教育理论和学术程度、增强知识和教育教学才能为目的，从各方面不断完善自己，进步自身素质。现根据小学语文名师工作室的工作方案，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修方案。一、研修目的1、积极通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的才能，不断进步教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和才能构造；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，进步自身教育教学程度。3、进一步研读《语文课程标准》，深化理解、掌握新课程的根本理念。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。二、自我规划〔一〕、端正学习态度，加强理论学习。参加了新野小学名师工作室，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊；亲密关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力进步自己的教育教学理论程度。〔二〕、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，作为研修团队的一员，我将借助团队的力量不断进取，虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。同时，我将做到坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学，做学习的有心人。在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍，我会经常阅读《阅读案例剖析》、《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。同时，我也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。还有，我将学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。〔三〕、擅长考虑，在理论中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。〔1〕、我将积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学理论与理论结合起来，注意多钻研、勤考虑，及时记载读书感悟、教育事件和自己的考虑，把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究才能。〔2〕、我将积极主动的定期进展研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。在理论中进步自己的教学才能，在总结和反思中来形成自己的教学风格。〔3〕、我还将积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题的研究，努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经历，并在导师的带着下完成课题研究工作，写好实验报告和阶段总结。并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。总之，在这三年的研修中,我希望在新野小学语文名师工作室的引领下,抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念,转变老师角色,改变学生的学习方式,培养学生的理论与创新才能,从而进步专业素养，使自己成为一名勤于学习、擅长反思、敢于创新的优秀的小学老师。名师工作方案篇五〔一〕学员要求1、关于读书笔记每位学员推荐两本文学书籍、两本教育书籍，经导师指点和大家商讨后统一制定清单，利用分享和推荐的方式，购置书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。⑴大家利用寒假时间，抽空想想推荐哪四部作品，并完成表格，写上推荐理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购置清单。⑵每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进展阅读书推荐演讲，然后学员之间进展读书沙龙交流活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，〔学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。〕2、关于论文撰写每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文〔或随笔、案例分析^p、课题研究报告〕。学员参与导师的课题研究，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。〔成长作文课题研究〕不定期在qq群里上传各类投稿信息，希望各位学员积极参与投稿活动。3、关于成长档案袋每位学员，制定个人开展规划，着手学年研修方案，写好个人总结。制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字表达的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期完毕后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进展展示交流。〔有可能的话制作成宣传小册子，进展全区学习交流〕4.关于课堂理论与区教研室携手，进展区语文教研活动，此次区教研活动的教学主题为“作文先导，回归儿童言语本真”,学员上两节展示课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，根据《作文先导式》一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进展第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起继续打磨这两节课，四月底区参加区主题教研活动的展示。五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派局部学员上课。5.关于网络建立每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育教学的细节和点滴，写下自己的考虑。6、关于听课活动每位学员在导师的带着下，可以经常参加听课活动，进步教学才能，听课不少于8次。〔如有外出活动，在qq群里通知。〕7、关于通讯宣传及时向《高新教育》、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动情况。制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，进步工作室知名度。〔每月一期〕〔二〕导师要求1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。2、对每个学员的深化课堂指导不少于4次。3、开展对学员及学科老师的听评课活动不少于20次。4、开设至少一次包括学员以外区内老师参与的讲座、示范课或研讨活动。5、导师主持并带着学员开展课题研究，立项、结题、获奖或成功推广。6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。3月初工作室第二次活动：寒假作业反应，构思一节课〔主题为：作文先导，回归儿童言语本真〕读书沙龙活动〔一〕信懋学校3月中旬学员第一次磨课〔从学员里选出两节课，参加区展示课〕信懋学校4月4月初学员第二次磨课，准备参加4月底区教研活动待定4月底读书沙龙活动〔二〕工作室携手区教研室，参加“作文先导，回归儿童言语本真”主题教研活动，学员上两节展示课，导师主题讲座信懋学校5月5月初参加导师主持的“成长作文”课题研讨活动信懋学校5.20与罗树庚名师工作室结合举行活动，局部学员上课读书沙龙活动〔三〕待定6月6月学年度工作室总结，工作室成员上交年度成果统计表、考核表，读书沙龙，布置暑期读书、写作任务信懋学校1、研究儿童诗教学，为下一主题的教研活动积累素材。〔下学期教学重点〕2、《小学语文老师》开展阅读“漂流”活动，可以组织学校3-年级学生进展阅读传递，培养阅读兴趣。到时候相关老师进展摄影和文字报道，发于《小学语文老师》读读写写栏目。〔等通知一到只会大家〕3、利用每次主题课堂教学理论的时机，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展示，教学研究，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。4、每位学员要用心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，所有这些就会聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室锻炼中的蜕变，如能出一本书，最好。〔网站已经开拓一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。〕名师工作方案篇六本人有幸成为xx县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目的，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和理论活动，全面推进自身专业化进程的开展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度开展方案。根据县名师工作室施行方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室开展目的，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力进步自身教育教学程度，不断增强自身才能和专业素养。从事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年老师，有着充分的精力、饱满的热情和较强的学习承受新事物的才能，更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生根底差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和探究的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与理论相结合的探究。1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析^p与反思，做到及时摘录，认真写好深化的学习体会，每学期至少一篇。2、注重积累。老师的成长需要积累。时间的积累，经历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承当观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的理论与探究，学习名师的教学特色和经历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深化研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带着全组老师完xx县级课题《新课程初中酸碱盐局部的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(20xx、3-20xx.12)5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，进步写作程度和才能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学理论的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析^p与总结。每学年完成一篇高质量的论文。1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，进步自己的知名度。2、培养1名新老师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。以上是20xx-20xx学年我要完成和探究的目的，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，获得更大的进步!名师工作方案篇七能成为名师工作室的一员，为此倍感荣幸，又多了一个学习的时机。本人将借助名师工作室这个平台，在导师和同伴的帮助下好好学习，提升自己的教育专业素养和教育理论研究才能。为了进一步明确自己的开展目的，将本年度的工作方案如下：网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀老师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技能技巧。能根据自己的个性特点与工作实际，结合新课程级段目的和学生的年龄特点，每月重点研究一节课，一节常态下的语文课。研究内容与自己的教学进度同步。带着自己研究、探究的问题或尝试运用的方法进展教学设计，带着考虑进课堂。不断反思自己的课堂教学，及时写教学反思，努力找到合适自己的教学风格，提升自己的课堂教学程度。篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。积极参加工作室及学校组织的课题研究，理解课题研究的根本技能，争取研究一个属于自己的小课题。名师工作方案篇八为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，特制定本学期名师工作室方案。以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培养名师基地的`作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、考虑、理论、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室成员的教学中去。使工作室全体成员在职业道德、专业知识、学术程度、教研才能等方面的综合素质都有显著进步，成为高素质、高程度、高才能的特色老师、金牌老师。1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，进步自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的根本理念，及时更新教育观念，自觉改良教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑问题，努力寻找到打破的途径，从而进步自己的业务程度和教育教学才能。1、做好课题研究工作。工作室成员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。4、重视和加强会考与高考试题的分析^p与研究，进步“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。1、加强网络资共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资进展教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断进步自身才能，拓宽自身专业开展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的老师分享其中的经历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、鼓励工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。1.初步制订工作室工作方案与行事历2.各成员制订20xx年成长方案3.各成员选读一本教育教学专著，记录读书笔记4.工作室主持人xx“学导法”引领示范课5.工作室成员集中活动〔一〕：确定教学研究课题6.参加第41届对外开放课7.外出参加学习交流8.工作室成员集中活动〔二〕：教学研究课题与教改工程施行指导9.开展学科主题教研活动：打造高效课堂10.参加高考复习研讨会11.各成员完成一篇教育教学论文并送评或发表12.工作室成员活动〔三〕：工作室建立专题讨论13.工作室成员活动〔四〕：外出学习或聘请专家讲座14.编制一份三校联考模拟试卷15.期末复习研讨会16.完成教育教学专著阅读，整理读书笔记17.工作室成员上交各项材料18.撰写名师工作室工作总结名师工作方案篇九我有幸成为xx名师工作室的一名成员。我要好好把握这个时机学习、研究，使自己各方面的才能在原有根底上有更大的提升。现制定20xx年个人成长方案如下：1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性生态语文教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。3、积极参加工作室组织的各项活动，阅读教育名著，勤写多写读书心得。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。2、通过个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面才能的进步。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、进步自己。经常听课，学习身边老师的珍贵经历，进步自己教育程度。4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程。5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，进步学生发现问题、分析^p问题、解决问题的才能，培养学生良好的学习习惯。6、在进步自身素质的同时，加强老师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。名师工作方案篇十坚持理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，开展教育教学研究，在观察体验、学习考虑、参与研究、理论总结中，提升老师业务素质，使名师工作室真正