新教科版五上科学2.1《地球的表面》练习题（含答案）

分层作业专用新教科版五上科学第二单元地球表面的变化第1课地球的表面一、填空题。1.地球表面的各种形态称为“ ”，又称“地貌”。2.常见的陆地地形有 、高原、山地、和盆地等。二、判断题。1.一个地区可能有多种地形。2.如果没有人为的破坏，某一种地形是永远不会改变的。3.世界地形图上的一些“坑坑洼洼”体现了地球表面的高低不平。4.地势宽广平坦的地方就是平原。原创：蒙蒙de雨科学课堂三、选择题。1.覆盖地球表面最多的是（）。A.岩石B.水C.土壤2.下列关于地表形态的描述，不正确的是（）。A.地球表面海陆分布均匀B.地球表面是高低不平、复杂多样的C.我国地势西高东低，西部多山地、高原，东部多平原3.新疆的吐鲁番，周围群山环绕，中间地势低平，它的地形属于（）。A.平原B.丘陵C.盆地4.著名的“世界屋脊”是指我国的（）。四、把下列地形与其特点用线连起来。五、学习了本课后，你知道地球的表面是什么样子吗？陆地上的典型地形地貌有哪些呢？试一试！1.观察世界地形图，回答下列问题。（1）在地形图上，通常使用不同（ ）来表示不同地区的海拔高度。A.颜色B.符号C.比例尺（2）观察地形图，下列描述错误的是（）。A.蓝色表示海洋、湖泊，颜色越深，海洋或湖泊越深B.地球表面海洋多、陆地少原创：蒙蒙de雨科学课堂C.陆地完全连成一片2.把下列典型地形地貌与其主要成因用线连起来。六、人类的活动会影响地球表面的变化吗？结合所学知识和生活实际，思考并完成下表。参考答案一、填空题1.地形2.平原丘陵二、判断题1.√2.×3.√4.×三、选择题1.B2.A3.C4.A四、五、1.（1）A（2）C2.六、第二单元地球表面的变化第4课火山喷发的成因及作用一、填空题。1.火山喷发是由于 而产生的，是地球内部力量的表现形式之一。2.火山喷发时会形成 ，熔岩喷涌，并形成充满泡沫的 。 3.火山喷发会导致滑坡、 、泥石流、等。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1.火山喷发出的岩浆形成于地球的内部。2.火山喷发过一次后就不会再喷发了。3.在做火山喷发模拟实验时，要用一层厚厚的土豆泥封住洞口。4.火山喷发给地球表面带来的改变是缓慢的。三、选择题。1.关于火山喷发，下列说法不正确的是（）。A.火山喷发是最可怕的自然灾害之一B.火山喷发必定引起地震C.火山喷发时会形成裂缝，熔岩喷涌2.在地球的内部，越接近地核，（）。A.温度越高，压力越大B.温度越高，压力越小C.温度越低，压力越小3.我们在做火山喷发的模拟实验时，“番茄酱的外溢”模拟的是（）。A.地球内部的压力B.地下熔融的岩浆C.火山喷发4.下面对“火山喷发对环境的影响”的认识不正确的是（）。A.落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好B.火山喷发会烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气C.火山喷发只会给人类带来严重的灾难四、将下列火山或火山喷发后形成的景观与其名称用线连起来。五、完成火山喷发模拟实验，探究火山喷发的成因。1.火山喷发模拟实验正确的顺序是 （填序号）。①将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。②向小洞内倒入一定量的番茄酱，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。③在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。2.在做火山喷发模拟实验时，土豆泥代表，番茄酱代表，酒精灯加热则代表地壳深处 的状态。3.在做火山喷发模拟实验时，下列做法不正确的是（）。A.实验前每个人戴好护目镜B.使用酒精灯后，要用灯帽来熄灭C.使用酒精灯加热时，要垫上石棉网4.在做火山喷发模拟实验时，（）的现象预示着火山将要喷发。A.番茄酱冒出原创：蒙蒙de雨科学课堂B.土豆泥纹丝不动C.土豆泥出现裂缝，并向外冒热气5.结论：通过观察实验现象，我们可以知道， 、、岩浆中的大量气体是火山喷发中的重要因素。六、说一说，火山喷发给人类带了哪些有益的“礼物”？参考答案一、填空题1.地壳运动2.裂缝火山岩小山3.山崩地震二、判断题1.√2.×3.×4.×三、1.B2.A3.C4.C四、五、1.③②①2.火山岩浆高温3.C4.C5.高温高压地壳中薄弱地带六、示例·①火山喷发时，火山灰是极好的天然肥