小学校本培训计划下半年(九篇)

第页共页最新小学校本培训方案下半年(九篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写方案吧。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。小学校本培训方案下半年篇一在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面进步自身的整体素质为根本，以进步师德程度、开展老师课堂教学才能、训练科学研究才能为根本目的，以老师为主体，以“上好课”为主线，在理论中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同开展。加强学习，努力进步自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代老师的要求。1、通过学习，进步自身的师德修养，进步自身的业务程度，进步自身的管理理念和管理程度。树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地开展自己。以科研为先导，以老师专业开展为目的，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓重的教科研气氛，实在转变教育观念。4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。(1)自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓重的兴趣。(2)小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面才能得到相对的进步。(3)教学观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进展教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。(4)专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的教学理论严密地结合起来，并及时反思、总结。1、个人读书：至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的，并在个人播客中发表。2、听评课：听评课的对象以本校老师为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。3、教学设计：教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，教学案例一篇。4、小组集中研修：认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学研究。学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。学习《老师职业道德》，进一步进步师德。学习《老师反思才能的培养与进步》，进一步进步自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学程度不断进步。5、培训：积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的.开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，今年我将积极进展校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面进步，让自己的教学更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。小学校本培训方案下半年篇二工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。校本培训作为继续学习的一种促进老师专业成长和学校自主开展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训方案。1、在教学中不断进展教学研究和尝试，努力探究研究合适学生特点、能促进学生计算机操作程度，并进步学生的设计和创新才能，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业程度研究工作，充分发挥自己的作用，进步自身的专业程度、业务素质和教学研究程度。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型老师。3、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。小学校本培训方案下半年篇三以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。进步青年老师驾驭教材、钻研教材的才能。2、名师导航，不断进步课堂教学水准。聘请中心校有关专家和名师定期、不定期地指导，面对面地培训，迅速进步老师素养。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。3、搭台举荐。借助各种机遇，为老师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长气氛。4、开阔视野，聘请有关专家讲座。让理论升华为理论，理论有理论依托，不断进步老师理论程度。5、参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。安排好本学期“师徒结对”的内容，启用校内理论经历丰富、理论程度较高的教学能手、骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。既可开展讲座传授堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让青年老师从中受益。7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课、老师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。8、走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个希望优秀的人，应该亲近文学，一个着眼开展的学校，应该是富有阅读文化的。在青年老师中开展读书活动，安排古诗文讲座、新课改专题报告等。9、以县新秀、骨干老师评选为契机，着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名老师。10、加强校本培训的管理。〔一〕八月：1、拟订、学习本学期老师培训工作方案。2、搜集新课改中出现的疑难和困惑。〔二〕九月：1、组织老师学习新课标，交流学习心得。2、组织语文新教材研讨活动。〔三〕十月：l、组织骨干老师上优质教改课，准备参加县优质课评比。2、继续开展语文、数学教研日研讨活动。3、开展专题讲座〔中旬〕。〔四〕十一月：1、开展专题讲座。2、继续开展语文、数学教研研讨活动。3、“师徒结对”系列活动。〔五〕十二月：1、学科知识专项考察。2、邀请中心校专家讲学，现场诊断，解答疑难。3、骨干老师年终汇报。4、收缴课改论文。小学校本培训方案下半年篇四根据学校年度工作方案，以建立一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的老师队伍为目的，对老师有目的、有方案、有组织地进展师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：组长副组长20xx年8月——20xx年7月：平乐小学师德方面：总体上使老师的师德修养有新的进步，使一些老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有较大起色。根底教育课程改革通识理论方面：老师都能认真学习有关理论，根本上都能懂得这些教育教学的理论，都可以驾驭新教材，都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。课堂教学方面：通过课堂教学，进步老师对教育理论的理解程度和驾驭教材的才能、教学设计才能等。通过教育教学研讨，使更多的老师的教育科研才能得到更大进步，有课题研究的老师对所实验的课题进展方案、实验，获得阶段性的成果。老师自学方面：能按方案完成学习，使自己的文化业务知识得到不同程度的进步，对自己的教育教学有更大帮助，能顺利通过09年暑期老师素养测评。在培训内容上，采取分层培训的方法。即对骨干老师和青年老师培训内容一样，经培训后使每一位骨干老师都能讲一节示范性较强的优质课，在校内及学区内进展交流。对其它老师的培训本着实用、根底的原那么，对在工作中随时出现的问题进展分析^p，采取有针对性的培训。〔一〕根本内容1、师德方面：组织学习《中小学老师职业道德标准》、于丹之《论语心得》。2、文化业务方面：开展“青年老师论坛”，“青蓝工程”、“同课异构”等活动，促使在老师中以老带新，青年老师早出成绩。每位老师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知识的缺乏之处进展有效地补充学习，给自己充电。〔二〕专题内容组织老师大练根本功，坚持开展“五个一”训练：每学期读一本教育专著，进步理论修养；掌握本学科新课程知识构造和编排体系，进步专业程度；每学期上好一节优质课；抓好一个课题，进步教育科研才能；撰写一篇优秀论文，进步归纳总结才能。市区级骨干老师每学期给其它老师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的老师上示范课；对新课程标准能做深化细致的研究，有较高的研究性学习材料，在此方面能对其它老师进展辅导。〔一〕培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为根底，各类骨干培训为核心，鼓励老师自主学习、合作学习，撰写论文。创造条件鼓励老师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培训为根底，学科专业知识、根本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学理论有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学理论，不断使广阔老师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为老师生活中不可缺少的重要局部。〔二〕培训要求1．学校培训工作领导小组对老师文化业务培训的目的、内容进展方案，并组织施行，加大对这项工作的领导和施行力度。2．每学期组织一次集中培训，由专人进展辅导。3．进展全体老师的文化业务考试。4．积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进老师课堂教学才能的进步。5．通过举行教育教学研讨会，来促进老师教育科研才能的进步。骨干老师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在理论中完成对青年老师的培养。全体老师都要参与课题的研究工作。有科研课题的老师要写出课题实验方案及阶段性实验总结。6．鼓励老师撰写教学反思。教学反思要有“思”那么记，每周要写一篇质量较高、较为标准的教学反思。7．开展听课活动。老师每学期听课10节以上。学年末对本学年的校本培训工作进展全面总结，找出优点和存在的问题，分析^p问题出现的原因，为下学期扎实搞好校本培训工作做好充分准备。小学校本培训方案下半年篇五一、指导思想：为扎实开展校本研究，推进有效教学，实在进步老师的理论素养和理论才能，造就一支适应新课程改革和开展的师资队伍，根据市教研院培训部关于暑期培训老师的通知精神，结合我校的实际，决定在20xx年暑假期间开展全校老师培训工作，详细方案如下：二、培训目的：1.通过校本培训，促进我校老师进步课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。2.通过校本培训，使全体老师进一步树立以人为本、内涵开展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论程度，形成研究化的学术气氛。3.引导老师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推进有效教学的理论才能，进步课堂教学效率，推进我校施行素质教育的深化开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩个人自学：理论学习，自学四、培训对象：全校教职工。五、集中培训地点：一楼实验室和四楼电教室。六、培训时间、内容与形式安排：七、培训要求1.学校成立老师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门协助抓的管理形式。2.重点自学各学科课程标准、《有效教学》等指定专著，要求每位老师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。3.加强过程管理，将老师暑期中的读书笔记和读书心得等作为老师学习考核的重要根据。xxx昂区第三小学小学校本培训方案下半年篇六以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式开展。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。2、在青年老师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经历交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学理论中成功的做法和有益的尝试，互相商讨，取长补短；二是开展青年老师读书节活动，制定老师读书方案及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平时听课过程当中，发现有新思路、新形式的教学课，领导及时推出进展观摩。大家互相讨论、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中开展、在研究中进步。1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广阔老师们传递教育教学改革信息，分析^p教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进展新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考评记实工作，期末对老师的理论学习笔记进展全面检查和评比。3、充分发挥骨干老师的示范典范作用。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在学校长的领导下，教诲处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度；三是教研组根底层，教研组长发动组织本组老师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。1、以全面施行新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、施行新课程改革的先进老师，深化施行教学质量提升行动方案。2、学校每月进展一次的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析^p考试结果，研究学困生成绩提升方案。3、定期对学困生、优秀学生进展监控和竞赛活动。4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目的，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查〔特别是青年老师〕、交流、评选工作。对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位老师有课题，并深化实验，写好总结与体会。学校对老师定期进展科研培训，增强老师科研意识，努力实现老师由“经历型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。小学校本培训方案下半年篇七培训方案的重要思想为指导，现根据县教育局暑期老师校本培训要求，以解读、领会、践行新课标为主线，以提升老师执教才能为重点，结合老师专业成长规划，对全体老师进展专业知识和业务知识等教学根本才能训练，全力提升广阔老师的专业技能。促进教学质量的稳步提升。为做好此项工作，特制订六套中心小学20xx年暑期老师校本培训方案。一、培训组织组长：李宏伟副组长：孙其飞姬祖将成员：王洪刚徐素华刘勇严美静吴宜军费晓艳二、培训目的：1、通过校本培训，使全体老师进一步明确课改的意义、指导思想和目的。转变教育观念，树立先进的教育理念，掌握科学的教学方法与手段，进步老师的专业程度与业务才能。2、通过校本培训，使全体老师熟悉学科课程标准，明确教学要求，理解学生开展，关注学习方式的变革，努力在理论中，不断转变自己的教学行为，从而促进老师角色的转变。4、通过校本培训，努力培养一支与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进的老师队伍。培育一支具有“不断学习”、“终身学习”的意识，工作方法新，教学业务精通，注重学生的个性开展，擅长运用现代信息技术，能施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑、会合作的研究型、学者型老师队伍。三、培训原那么1、坚持理论与理论相结合的原那么。从实际需要选择培训内容和方小学校本培训方案下半年篇八校本研修是一个学校的的活力和开展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升老师的理论程度和教育理论才能，促进学校的教育教学质量的进步。本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作方案，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。小学校本培训方案下半年篇九深化贯彻落实市、县教育局关于全面进步教育教学质量的精神，积极传达县老师开展中心科研科、水头学区教科室的各项教学科研任务，全力配合校长室、教务处开展有关教育教学的理论与研训工作，全面推进质量提升工程，为水头一中的进一步开展出谋划策、为老师的专业开展提供平台，为学生的可持续开展奠定根底。1.进一步做好教学常规工作。优化教学管理，开展教学常规管理提升行动，标准教学方案、研训活动、备课、上课、改作、检测等管理环节，并在标准根底上有所创新和开展。掌握并落实“学为中心”课堂教学改革，进