2020届 二轮 遗传的细胞基础 专题卷 (北京专用)

2020届二轮遗传的细胞基础专题卷（北京专用）一、选择题（每题3分,共66分）（2019届北京朝阳期中,11）下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图。下列叙述不正确的是（）lif柬也怵1_«1朱且眼基闪睛栗色畫芈国■Ib凤欣眼巣因门昵斥固何{«■）朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl、白眼基因w均不属于等位基因在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w是不会出现在细胞的同一极的在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极答案C（2019届北京朝阳期中,13）某研究小组进行“探究DNA复制方式”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH£l,a、b、c表示离心管顺序编号，条带表44示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是（）a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的4b管结果表明,该管中的大肠杆菌的DNA都是14N/15N-DNA实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术答案A（2019届北京朝阳期中,12）—对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。示意图最能表明其原因的是（）答案D（2019届北京朝阳期中,14）2017年诺贝尔生理学或医学奖颁给了美国的三位科学家,他们发现果蝇的昼夜节律与PER蛋白浓度的变化有关。如图表示PER蛋白作用的部分过程,有关叙述错误的是（）PER蛋白可反馈抑制per基因的转录permRNA的合成过程发生在细胞核内PER蛋白与TIM蛋白结合后穿过核膜进入细胞核一个permRNA分子上可结合多个核糖体同时进行多条相同肽链的合成答案C(2018北京石景山期末,24)下图中的甲表示二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体数目,乙~丁表示其产生精子过程中核DNA和染色体的变化。下列叙述不．正．确．的是()乙时期的细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组甲f乙过程中发生了DNA复制乙f丙过程中发生了基因重组丙f丁过程中发生了着丝点分裂答案D(2018北京丰台期末,9)某精原细胞的部分基因在染色体上的位置如图甲所示,在减数分裂过程中发生了图乙或图丙所示的变化,下列分析正确的是()乙为隐性突变，产生3种配子乙为显性突变，产生2种配子丙为基因重组，产生1种配子丙为染色体变异，产生4种配子答案A（2018石景山期末，14）某家族中有白化病致病基因（a）和色盲致病基因（Xb）,基因型为AaXBXb的个体产生的一个异常卵细胞如图所示。下列叙述正确的是（）该细胞的变异属于染色体变异中的结构变异该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常该卵细胞与一个正常精子结合后发育成的个体患21三体综合征该卵细胞与一个正常精子结合后发育成的个体患色盲的概率为0答案D（2017课标全国11,1,6分）已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（）答案D（2018天津理综,4,6分）果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（Xb）对无节律（Xb）为显性;体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是（）该细胞是初级精母细胞该细胞的核DNA数是体细胞的一半形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变答案D教师用书专用（3）（2017天津理综,4,6分）基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述正确的是（）三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异答案B(2015天津理综，4，6分)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()答案B(2014安徽理综，4，6分)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半答案A14.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是()A.具有同源染色体的细胞只有②和③动物睾丸中不可能同时出现以上细胞上述细胞中有8个染色单体的是①②③③所示的细胞中不可能有同源染色体的分离答案D图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞()1B.2C.3D.4答案B为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢①②B.③④C.①③D.②④答案C下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是()可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象答案D某生物体细胞中染色体数为2n,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()①②③④脸4X染也怵■代表染赳单休匚Ima分于A.①②B.②③C.④②D.④③答案C如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内染色体数量的变化，下列叙述正确的是()ob的细胞中不存在姐妹染色单体de的细胞中不存在同源染色体gh的细胞中DNA复制导致染色体加倍hi的细胞中的染色体数与DNA数一定相同答案B克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病,现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有红绿色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY,则染色体异常分离发生在亲本的（）A.次级卵母细胞中B.次级精母细胞中初级卵母细胞中D.初级精母细胞中答案A如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况（显性基因对隐性基因为完全显性）,若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是（）曲1聽期A.2、2、4B.2、3、4C.2、4、4D.4、4、4答案B22（2009北京理综,3,6分）真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代（）增加发生基因突变的概率继承双亲全部的遗传性状从双亲各获得一半的DNA产生不同于双亲的基因组合答案D二、非选择题（共34分）（2018北京东城二模,29）研究表明,雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关。为了解减数分裂过程中的调控机制,研究人员展开了系列实验。（15分）（1）减数第一次分裂的前期又可分为如图1所示5个亚时期,其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的及同源染色体中之间的交叉互换，会导致配子基因组合的多样性。细堆閉倜嶽期郴戟期驭址期耀晞剧细堆閉倜嶽期郴戟期驭址期耀晞剧働»（©◎笃阿期、,j屮期后'期图1（2）小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段（称为核网期）。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称cAMP）含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续减数分裂过程。①cAMP被称为细胞内的第二信使。如图2所示,当信号分子与结合后，通过G蛋

白激活酶A,在其催化下由生成cAMP,作用于靶蛋白，调节细胞的生理过程。图2二II亀对照白激活酶A,在其催化下由生成cAMP,作用于靶蛋白，调节细胞的生理过程。图2二II亀对照口2组構八抑制飛題珂常A抑耐荊十皿町炎槪聊（与dAMR^Ol同）图3实验一:不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞实验结果如图3所示。由此可知,cAMP调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是。已知卵原细胞进入粗线期时，在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称S蛋白）沿染色体轴分布，进入核网期时,S蛋白则已完全从染色体上解离下来。研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白，并对此展开进一步实验。实验二:选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA冶盼蓝用于指示注射成功与否），则对照组应注射。经处理后分别进行细胞培养,3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照期只有31.7%的卵母细胞进入核网期,证明干扰S基因的表达会小鼠卵母细胞提前进入核网期。实验三:体外培养特定时期的卵母细胞，实验组中添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%,对照组的相应数据为39.0%,表明cAMP会S蛋白与染色体的解离。结合图2及上述一系列实验结果推测,cAMP调控减数分裂进程的机制为答案（1）联会自由组合非姐妹染色单体（2）①受体ATP②2组处于核网期的细胞比例低于1组和3组③实验二:等量混有台盼蓝的不干扰S基因表达的RNA促进实验三:促进④cAMP促进了S蛋白与染色体的解离，从而促进细胞减数第一次分裂进入核网期（2018北京海淀期中，33）近些年，研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现，如图1所示。（14分）

①③注:MI①③注:MI表示减数第一次分裂,MU表示减数第二次分裂。图1⑴图1中呈现了细胞的产生过程(部分染色体未标出),细胞②被称为，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生。⑵与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是。在“逆反”减数分裂中，若MU中约23%的细胞出现了染色体不均分的情况，那么可以估算出约%的配子异常。经过对大量样本的统计研究发现了染色体的分配规律，如图2所示。染色体的这种分配规律及其意义是图2R：律及其意义是图2R：亚纽更色体.VR：I：迪红集帕4：答案(1)卵初级卵母细胞交叉互换23MI姐妹染色体单体分开,MU同源染色体分离23参考下表，依据学生思考和解决该问题时的表现描述，确定相应水平并给予该水平的分数。水平一~水平三由低到高，高一级水平的学生表现中涵盖低一级水平的学生表现，未达到水平一的学生，得0分。水平划分学生表现描述得分能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，但未TOC\o"1-5"\h\z水平一能正确阐述其生物学意义。如“卵细胞获得重组染色体的概率高”“进入卵细胞1分的染色体更多是发生过重组的一条”能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，能结水平二合遗传和变异的知识阐述图示分配规律的生物学意义。如“卵细胞获得重组染3分色体的概率高，后代具有更多变异性(具有更大的基因多样性)”能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，能结合遗传和变异的知识、运用进化与适应观，讨论图示分配规律的生物学意义。如水平三5分

合遗传和变异的知识、运用进化与适应观，讨论图示分配规律的生物学意义。如“卵细胞获得重组染色体的概率高,后代具有更多变异性(具有更大的基因多样性),为进化提供了丰富的原材料(子代群体对环境有更大的适应性,有利于进化)”［2014江苏单科,28(1)(3)］某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题:(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的;称为初级精母细胞的有。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因(填“相同“不相同”或“不一定相同”)。(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母