《立在地球边上放号》 统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号郭沫若

新诗是“新文化运动”时期创始和发展起来的一种新诗体，以废除旧体诗形式上的束缚、主张白话俗语入诗、表现诗人的真情实感为主要内容。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的8首白话诗词，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920）。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的《女神》（1921）。新诗作者简介新诗奠基人—郭沫若郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1906年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。写作背景写作这首诗时，作者正在日本福冈的九州大学医学部留学。五四运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，既是五四运动巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。五四运动对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，它正以巨大的破坏力，冲决一切半殖民地半封建的思想罗网，同时以伟大的创造力建立崭新的科学与民主的现代文明。“号”该怎么读？应该读hào

“立在地球边上放号”是一个祈使句，“立”是一个动词，“在地球边上”点明地点，而“放号”的意思就是“吹响号角”。所以，这个题目的含义就是站在地球的边上吹响号角，直接呼喊。任务一：自读诗歌，划出层次前四行写景后三行抒情任务二：诗中写了哪些意象？它们具有怎样的特点？请结合诗句具体分析。白云北冰洋太平洋洪涛力气势磅礴雄奇宏阔壮丽宏大祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！意象群任务三：作者构造这样气势磅礴的意象群要表达什么情感呢？自然之力社会思潮之力赞美象征可以是五四运动激发出的摧毁旧时代、创造新世界的社会潮流，可以是世界范围内工业革命带来的生产力发展，还可以是正值大好年华的诗人心中奔涌的青春的热血和理想，可以是20世纪初叶西方先进科技和先进文化带来的精神震撼与思想启迪，亦可以是已在国内形成巨大影响力的新文化运动，或者更狭隘化地体现为诗人正在使用着的这种新的诗歌表现形式。任务四：如果必须给这些“力”在现实世界中寻找到具体的对应物，则诗歌中所咏之“力”，可以是什么？郭沫若以及和他有着同样胸怀的人们！象征！任务五：诗中是否还有其他意象？巨人！巨人是谁？巨人要做什么？用原句回答。不断地毁坏、不断地创造、不断地努力！在这首诗中，“毁坏”“创造”“努力”，简而言之就是要破旧立新。“不断的毁坏”是毁坏旧世界、旧文化；“不断的创造”是创造新世界、新文化；“努力”，是为了全中国，为了每一个华夏子孙。这种“毁坏”“创造”“努力”，表现出一种勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，是一种热烈向往、执着追求的进取精神。而这样的精神，正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征，他们，就是那个时代的巨人！任务五：这些“巨人们”要毁坏什么？创造什么？又为了什么而努力？这首诗歌，塑造出了有勇气、有力量、有胸怀、有梦想的巨人。郭沫若，或者“郭沫若们”，作为那个年代的青年，意气风发，勇做巨人，那么我们这个时代的巨人，又应该在哪里呢？时代给予每个人的都是同样的影像与声音，只有以巨人的视角、巨人的心怀，才能俯瞰寰宇内外的浪潮风云。请让我们唤起内心深处的“巨人”，让时代听到来自青年的声音！接下来，让我们齐读这首诗，再次领略这巨人的豪情！新文化运动是由陈独秀、李大钊等受过西方教育的新式学者发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想解放运动。其思想主要体现为：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反