二年级上册美术教案及教学反思-第2课 机器人伙伴｜苏少版_第1页
二年级上册美术教案及教学反思-第2课 机器人伙伴｜苏少版_第2页
二年级上册美术教案及教学反思-第2课 机器人伙伴｜苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册美术教案及教学反思-第2课机器人伙伴|苏少版一、教学目标了解机器人的概念和种类。学会运用简单的线条勾勒出机器人的形态。培养学生的观察能力和动手能力。二、教学过程1.导入（5分钟）写出“Iloverobots”这句话，让学生看图说话，展示一下自己最喜欢哪种机器人。2.新课（20分钟）首先需要向学生介绍什么是机器人。一个可以按照程序运行的自动化机械设备，具有一定的“智能”。类似于简单的机器人可以在输命令后执行某个任务，比如拼图、拍照等，复杂的机器人则可以进行更加复杂的活动。在学生对机器人有了初步的理解后，老师再向学生介绍不同种类的机器人，比如工业机器人、服务机器人、军事机器人、教育机器人等等。并提醒学生：机器人可以时刻帮助人类，但是不要把机器人当成简单的工具。接下来开始介绍今天的重点——机器人伙伴。可以让学生网上搜索机器人伙伴的图片，了解一下机器人的外形和特点。老师也可以展示一些不同机器人的照片，引导学生观察，大家可以一起谈一谈喜欢哪个机器人种类，并作简要的比较。同时，通过给学生看一些简单的机器人图案，引导学生发现图案中的线条和形状：机器人头部：圆形做脑袋，矩形做头盔，复杂的机器人头采用类似波浪形或者不规则形状。机器人身体：方形和矩形是比较常见的机器人身体形状。腿和脚：圆形和直线巧妙地突出了机器人的腿和脚的形态。在这个过程中，老师可以跟学生一起进行互动讨论，鼓励学生问问题、提出自己的想法。3.练习（15分钟）在进行这个阶段的活动时，老师可以通过学生提供的图片，给学生发放纸张和笔，依照学生喜欢的机器人类型可以让学生选择或者随机分配机器人图案。学生现场进行机器人的形态勾勒训练，让学生把自己想象中喜欢的机器人一画而成。在学生绘制完成后，老师可以对学生的作品进行一些简单的评价和指导，引导学生如何填充颜色和在画面中添加一些细节。4.总结（10分钟）通过本节课的学习，学生们可以：了解到机器人的概念和种类；学会基本的机器人勾勒方法，学生可以在此基础上加深学习，画出更加具象的机器人，并且在机器人图案的仿制上锻炼自己的观察能力和动手能力。在本节课的结束环节中，老师可以与学生共同检讨本次课程，有哪些需要改进的地方，并帮助学生进行梳理总结，提高自己的表达、探究和创新能力。三、教学反思针对本次课程的教学，一方面需要在课前对教材进行深入的了解，具体来说涵盖教材内容、教学方式以及教学方法。如果教材比较难，教师最好可以自己调整或者自己改编而达到循序渐进的效果。另外，在教学过程中还需要关注学生对于课程的理解和接受程度，定时检查其中补充过多、过少或讲解不结束等问题。在本次教学中，设计的反复强调“机器人是朋友，不是敌人”的概念，此种概念向我们阐释了人与机器的关系。此外，在本节课的教学过程中，老师充分发扬探究的精神，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论