《咕咚》教学讲解课件

部编本人教版·一年级下册语文20咕咚部编本人教版·一年级下册语文20咕咚看动画喽一起来欣赏<咕咚>吧！全屏放映状态才可以点击在线观看看动画喽一起来欣赏<咕咚>吧！全屏放映状态才可以点击在线观看一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。新课导入一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？木瓜

木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。知识备查木瓜木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果我会写吓xià吓人惊吓吓唬造句：这下子，小花猫受到了严重惊吓。笔顺：字词学习我会写吓xià吓人造句：这下子，小花猫受到了严重惊吓。笔顺怕pà可怕害怕怕人造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。笔顺：怕pà可怕造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我跟ɡēn跟上跟着跟从造句：盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。笔顺：跟ɡēn跟上造句：盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。笔顺：家jiā家人回家大家造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。笔顺：家jiā家人造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。羊yánɡ山羊小羊羊毛造句：山羊爱吃青草。笔顺：羊yánɡ山羊造句：山羊爱吃青草。笔顺：象xiànɡ大象小象象牙造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺：象xiànɡ大象造句：天上白云的形状像一头大象。笔顺：都dōu都是都来都在造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。笔顺：都dōu都是造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏开始笔顺学习吧！吓怕跟家羊象都开始笔顺学习吧！吓怕跟家羊象都我会认咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ我会认咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟了掉掉落shúdiào熟熟了掉掉落shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě拦拦下领领着lánlǐnɡ拦拦下领领着lánlǐnɡ多音字都dū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都整体感知咕咚认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉进湖里发出的声音整体感知咕咚认真读课文，想一想：“木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！课文解读shúdiàohú木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！课兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”tuǐjí这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。思考木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。

思考木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？

wɑ思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”··

例：小猴子一听，就跟着跑起来。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小树课堂练习明白了发芽了例：小猴子一听，就跟着跑起来。（1）这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一个接一个”表现了什么？表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙大伙都说没看见……大伙都说没看见……

兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文内容填空兔子领着大家来到（）。正好又有一个（《咕咚》ppt教学讲解课件遇事先问个为什么，弄清事实真相

遇事先问个为什么，弄清事实真相我会填：全文共有

个自然段，讲了

听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来

、

、

、

以及

跟着跑，只有

没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。7兔子小猴子狐狸山羊小鹿野牛大象我会填：全文共有个自然段，讲了遇事要多动脑筋、不要盲从兔子咕咚结构梳理跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜遇事要多动脑筋、兔子咕咚结构梳理跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小主旨概括这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。主旨概括这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓课后作业1.熟读课文。2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。课后作业1.熟读课文。课后习题参考答案在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。课后习题参考答案在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。《咕咚》ppt