幼儿园大班语言教案：我的衣服【幼儿教案】

幼儿园大班语言教案：我的衣服【幼儿教案】\o"语言教案"#语言教案第一篇：幼儿园大班教案：我的衣服我的衣服主题名称：新年乐次主题名称：了解新年活动名称：我的衣服主要教学领域：社会教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。活动目标:1.初步了解衣服和加工生产过程。2.通过季节变化怎样增减衣服。3.增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。重点：目标1难点：目标2活动准备：1．自己的小衣服；2．废旧挂历纸等活动过程：活动一：衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？(了解衣服的生产加工过程：种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……)2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。活动三：我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。2．把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。活动四：废物的制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物制做物品的兴趣。)1．教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服等。2．幼儿自己动手制作。3．时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识，发挥幼儿的创造才能。活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服在教师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。活动反思：在活动中，幼儿积极性很高，课堂气氛很活跃。第二篇：幼儿园大班优秀主题教案《漂亮的衣服》活动一：《认识衣服》活动目标：1、培养在衣着方面的文明习惯2、说出衣服的主要作用：保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。3、初步学会在不同的季节，选择不同的衣服。4、乐于探索、交流与分享。5、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：幼儿带来的各种衣服若干。活动过程：一、激发兴趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，请幼儿观察，用手触摸，是厚还是薄，是软还是硬？是冬天穿还是夏天穿？2、出示一件羽绒服，和五彩裙比较，它们俩有什么不同？羽绒服什么季节穿？二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。哪些衣服是和裙子一样夏天穿的，站到裙子旁边。哪些衣服和羽绒服一样冬天穿，站到羽绒服这儿来。剩下的衣服什么季节穿？三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？活动二：艺术《小小设计师》活动目标：1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。2、启发幼儿通过想像，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。活动准备：1、各种服装图片及废旧材料制作的服装。2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。活动过程：一、服装设计师出厂1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。2、启发幼儿为时装公司设计衣服。二、设计师大显身手1、引导幼儿观察实物图片、服装模型，教师讲解时装公司设计衣服的要求。2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。3、幼儿选择材料进行创作，教师巡回指导。三、教师带领幼儿展示自己设计的服装，幼儿之间互相欣赏，互相讨论评价，跟音乐表演。活动三：折纸《衣服》活动目标：1、培养幼儿对折纸活动的兴趣和动手操作能力，开发幼儿智力。2、教幼儿学习折衣服的方法，学会看过程图。3、培养幼儿细致、认真的手工习惯。4、培养幼儿对美的感受力和创造美的能力。活动准备：1、正方型白纸、水彩笔或油画棒。2、衣服的折叠过程图及范例（经过装饰和没经过装饰的）。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。师：小人国要举行庆新年联欢会了，可是有许多小人还没有演出服装，请小朋友帮助他们设计制作漂亮的衣服。2、欣赏范例。让幼儿观察范例（装饰的和不装饰的）是怎样做成的，说说哪件衣服最漂亮，为什么？3、折叠衣服：边示范边讲解，教幼儿看简单的折叠符号进行折叠。4、装饰衣服：鼓励幼儿自己设计花样装饰衣服。5、服装展览：将幼儿折叠的衣服展览在作业袋中，组织幼儿欣赏、评论，对作业认真、细致、有创造的给予表扬。活动四：律动《缝衣服》活动目标：1、体验、表现律动的情趣，感受活动的快乐。2、初步学习跟随音乐，较合拍地做缝衣服的动作。3、培养幼儿的节奏感。活动准备：针、线和布娃娃衣服一件。活动过程：1、出示针、线和布娃娃衣服，引起幼儿的兴趣。（小娃娃的衣服破了，我们来学习给小娃娃缝衣服）2、幼儿欣赏音乐并做身体动作，如拍腿、拍手等，拍出音乐的重拍。3、学习律动《缝衣服》（1）老师启发引导幼儿理解穿针、引线、打结等动作。（2）老师示范表演律动。（3）老师哼唱音乐，幼儿随老师练习缝衣服的动作。4、听音乐完整地练习律动动作。5、请做的好的幼儿表演律动。6、全体幼儿随音乐完整表演律动。活动五：健康《宝宝穿衣的方法》活动目标：1、鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿的动手操作能力。3、知道衣服的种类，并懂得要保持衣服的整洁。活动准备：各种式样的衣服，每个幼儿一件衣服。活动过程：1、参观“服装店”，引出课题。（今天我们一起去参观熊猫的‘服装店’）2、了解衣服的种类。师：“小朋友仔细看看，服装店都有什么样的衣服。”引导幼儿认识各种衣服：套头衫、拉链衫、系扣衫等。3、学习穿衣服。（1）师：小兔子试穿衣服了，他一边穿一边念儿歌：抓领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。（2）师：“谁知道‘盖房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”4、幼儿练习：学习穿衣服。5、游戏：穿衣服比赛。本文扩展阅读：衣服，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等）等材质做成的各种样式的遮挡物。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&