议论文ppt课件专题培训市公开课金奖市赛课一等奖课件

全国高考语文

考试大纲及阐明(新课标)----写作第1页第1页(四)写作能写叙述类、实用类和文学类文章（记叙文、阐明文、议论文及其它常见体裁文章）。

表示利用E(鉴赏评价D)作文考试要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复不计)

2.发展等级

(1)深刻透过现象进一步本质，揭示事物内在因果关系，观点含有启发作用。

(2)丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采用词贴切（生动），句式灵活，善于利用修辞手法，文句有表现力（意蕴）。

(4)有创新见解新奇，材料新鲜，构思新巧，推抱负象有独到之处，有个性色彩。第2页第2页高考专项辅导作文专项：基础等级（二）作文之符合文体要求第七模块：作文第3页第3页考点阐释所谓“文体”是指《考试阐明》要求叙述类（普通包括议论文、时评、读后感、随笔、书评、议论性散文等）、实用类（阐明文和日常应用文如书信、广播稿、阐明书、广告等）和文学类（包括记叙性散文和抒情性散文、小说、故事、寓言等）等文章体裁。第4页第4页“符合文体要求”有两层含义：首先是指符合试题要求文体要求。高考作文要求写叙述类、实用类、和文学类文章。试题，或是指定某种文体，如“写一篇议论文”“写一封回信”；或是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。假如是指定文体，考生不能随意更改。假如是排除式，比如“除诗歌外，其它文体不限”，考生可写文体种类就诸多，即使写散文、小说等文学体裁，也可当作是记叙文扩大和延伸。这几年高考均为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有更大自由。另一方面是指符合考生自己选定文体要求。试题不限定文体是予以考生选择自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“四不像”。每年高考作文评分原则也把“符合文体要求”“基本符合文体要求”“不符合文体要求”等作为评判作文优劣主要条件。河南省高考作文阅卷点对文体要求有进一步阐述：“文体必须明确。选定文体后，就要按所选定文体要求去写，假如记叙、描写、抒情、议论、阐明什么都有，平均使用笔墨，不伦不类，即使全文能扣题，得分也只能在切入分下列。”另一方面指符合考生自己选定文体要求。开始，高考作文由“文体不限”改为“文体自选”，这意味着考生能够选择自己擅长文体施展写作才干。也要求考生一旦选定某种文体，作文就要符合这种文体要求，文体特性明显，是作文成功基本要求。所谓文体特性明显，是指选定了某种文体后，写出文章要符合相应文体要求。记叙文要像记叙文，议论文要像议论文，散文要像散文。阅卷老师也就用这种文体基本写法来审阅你文章。不限定文体，并不是不讲文体。不然，借淡化文体来否认文体，想怎么写就怎么写，那些不伦不类、“四不像”文章会被“酌情扣分”。一、符合文体要求第5页第5页

高考写作时要有清楚“文体感”，即对文章体裁一个敏锐感觉，一个详细印象，一个轮廓结识。记叙文目的是要感人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表示方式，因此它文体基本特点是记叙单纯性、材料直观性、结构时空性、语言形象性。议论文目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表示方式，因此它文体基本特点是议论主导性、材料论证性、结构逻辑性、语言概括性、观点鲜明性。阐明文目的是要授人以知、教人以用，以阐明、解释为主要表示方式，因此它文体基本特点是阐明科学性、材料知识性、结构条理性、语言准确性。

有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据分析来证实自己观点是正确。二、把握文体规范。第6页第6页三、选择最佳文体。

①这一话题最适合写哪种文体。②要选择适合自己发挥文体。如擅长形象思维考生可选记叙文；擅长抽象思维考生可选议论文。③要考虑自己有无与该文体相应写作素材。如，写议论文，有无相关理论论据和事实论据；写记叙文，有无相关整一、连贯、动态生活故事；写阐明文，有无相关知识储备；写散文，有无这方面感情积累和语言积累；写杂文，有无嬉笑怒骂皆成文章风趣素质。④高考高分文体——议论性散文、记叙性散文、议论文。第7页第7页议论文全解第8页第8页议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。但是太多数学生都只满足于树立明确新奇中心论点，而缺乏更进一步分析论证，从而形成了观点加论据简朴议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力，分析缺乏深度。拟定论点当然主要，但展开论点愈加主要。要将道理分析得深刻，就应当分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推动，详细而言有下列技巧：第9页第9页议论文结构模式第10页第10页一、综合分解（总分总+正反式）

通过审题、立意、拟定中心论点之后，总体拟定文章结构思绪是总述——分述——总述大框架，给阅卷老师总体印象：思绪明晰，结构完整，布局严谨，层次分明。提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既能够从正面叙述，又能够从反面叙述；把两方面结合起来，说理才更透彻。有些论点可侧重从正面叙述，结合进行反面叙述；有些论点可侧重反面叙述，结合进行正面叙述。第11页第11页采用一个精当结构

——五步十三句作文法第一步：定题——A、论点式命题B、非论点式命题第二步：开篇——A、点材料引入B、析材定论点第三步：论证——分论一：立\摆\议（或正或反）分论二：立\摆\议（或反或正）第五步：收篇——A、收拢全篇，增强力度B、总括议论，照应全文第四步：联系现实-紧扣时代脉搏，辩证评判时事第12页第12页二、并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同侧面横向展开来分解中心论点。从来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为何）和处理问题（怎么样）三部分，不过我们不一定要将这三个问题都说明清楚，能够择其中之一，从不同侧面来展开。1、并列分解“是什么”2、并列分解“为何”3、并列分解“怎么样”第13页第13页1、并列分解“是什么”

分解“是什么”能够从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”能够按下列这样分解：①自嘲，是机警退让；②自嘲，是面对缺点勇敢；③自嘲，是生存智慧。二是就其外延而述。如辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情牵挂；②肩膀承载着高兴，肩膀是友情寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情相守。第14页第14页2、并列分解“为何”这是因果关系分解，是在提出中心论点后，从不同侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点能够这么设计：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困能够培养人意志和毅力；③贫困能增加人能力，人许多能力是在困境中锻炼出来。第15页第15页3、并列分解“怎么样”这是从处理问题路径来进行分解，如话题“人生加减法”能够提出：

①面对人生加减，要携一颗淡然之心；②面对人生加减，要加一点自然清逸野气；③面对人生加减，贵在坚持自我。第16页第16页

并列式基本结构模式

引论（提出论点）论证分论点①：论据①+分析论证A、并列式本论论证分论点②：论据②+分析论证并列

论证分论点③：论据③+分析论证结论（回应全文）第17页第17页说“思”：1、要养成多想习惯（总论点）2、多思才干把知识学活（并列分论点一）3、多思才干有所创造创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）训练范文第18页第18页若为人生故人生，漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独个体，在人生选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，终归能选择什么，该选择什么？选择诚信。由于它比美貌来得可靠。没有美貌人生或许是没有足够亮点人生；但若没有诚信人生则足以是没有一丝光明人生。你能够不是潘安，你也能够不是西施，但你不能够失去别人对你基本信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存第19页第19页世间你可要作一粒悬浮其中尘粒?

选择诚信。由于它比机警来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔脊梁在人生沃土上默默耕耘；机警则更像一个电脑黑客，他总是那样才思灵敏，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生剧本里，一位诚实踏实演员总要比一个奸诈精怪角儿更受观众青睐。选择诚信。由于它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走人生注定是辛劳乏味人生，满身铜臭最后带来也但是是金钱堆砌而成冰凉墓穴；而诚信，能第20页第20页给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。选择诚信。由于它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就业绩，没有一成不变江山。没有些人能够顶着荣誉光环过一辈子。荣誉是短暂，它只是人生旅途上一小片美丽风景，它再美丽，也只是一小段人生；但诚信是培植人生靓丽风景种子，你始终耕耘，就会始终美丽，你将诚信种子撒满大地，你人生将会美丽到天长地久。选择诚信，是正确之选。在你一一权衡第21页第21页过后，在你层层过滤之后，你会猛然发觉，在人生面纱下最迷人，本来是那最没有矫饰、最朴实不花哨诚信！你会发觉，没有了诚信，生活本来是那样索然无味！在人生与风浪洗礼中，有了诚信，你就用最阳光心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！第22页第22页

【点评】本文“说理”非常成功。原因有二：一是作者客观、冷静而又饱含感情地分析了美貌、机警、金钱等失去了诚信后“危机”，显得全面而科学；二是用散文或诗普通语言说理，显得活泼生动，含有可读性，富有吸引力；三是说理不矫揉造作，不生硬牵强，如谈话普通，娓娓道来，显得朴实亲切。因此，该文即使创新成份不浓，但仍是一篇难得佳作。第23页第23页三、递进分解（递进式结构）

1、按议论环节递进议论文普通按“是什么，为何，怎么样”环节来写作，环环相扣，逐步处理议论文三个问题，这其实是一个递进关系。能够集中笔力写清楚任首先，也能够三个方面都作全面详细写作。还以话题“人生加减法”为例，能够这样分解：

①是什么：面对人生加减，要加一点自然清逸野气，减一点人工合成矫揉造作；②为何：由于物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实自我，回绝庸俗，追慕崇高；③怎么样：既要有出世隐逸，又要有入世积极。

第24页第24页

2、按论点内涵递进

这是就论点内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物理解程度，从表面进而结识到事物本质，由浅入深，层层推动，最后深刻地揭示出事物本质。如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：

①好问，就是对一切未知、一切疑惑都有一个好奇心与探究欲，是问基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问发展；③会问，才干真正发觉真理，是问目的。第25页第25页

文章从“问”三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的，逐层进一步地解开“问”道理，论证严谨有力。第26页第26页

层进式基本结构模式

引论（提出论点或论题）论证分论点①：回答是什么B、层进式本论（证实论点）论证分论点②：回答为何层进

论证分论点③：回答怎么办结论（照应）第27页第27页训练范文说“思”：1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）2、“勤思”主要（为何）3、还要“善思”（怎么样）第28页第28页转折

我们生活中，许多东西因转折才显得愈发美丽。一本书因转折而精彩。《飘》中女主角斯佳丽由一位娇弱千金小姐因时代变动以及身体内自尊血液而转变为坚韧而真正美丽铿锵玫瑰，这样蜕变真实而精彩，这样转折使《飘》成为了一部掩卷难忘典型之作。《咆哮山庄》中，男主角希剌克历夫，由一个单纯少年转变成了一个因爱而泯灭了人性复仇恶魔，这场因爱而起悲剧震人心魄是由于这转折忽然而精彩，这样骤变人性更是突出了爱在他心底第29页第29页更是突出了爱在他心底炮烙深刻印记。更多如希区柯克、欧·亨利那种出人意料结尾处决定性转折更是蕴藏着无穷魅力。这些作品转折，我想无论是美好或惊艳或阴沉，都会最大程度地体会到作者用意，从而取得思考，无疑是精彩。文学作品中转折多半是虚构，而人生中转折却是真实，有令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹一块基石。司马迁在《史记》中写到：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。第30页第30页先贤中许多都是在经历了如许痛苦转折之后，更多体会了人生，从而依托惊人生命力延续生意志，并动笔写下一篇篇传世典型，是这些转折激发了更多感喟，也是在这些转折中,他们坚持与坦荡，使他们人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久心香……

记得林清玄说过：“人生路上，并不是你在哪里放上一个门柜，那里就是唯一出口。你能够向左向右转个弯，去寻求你生命出口。”是啊，我们生活之路一定第31页第31页不是平坦笔直。有转折也许是不情愿，如小学时当我知道要离开居住已久都市到北京生活时，心中那份不快同样，不愿意离开相处已久朋友、邻居，对每一个街道，甚至街上陌路人都有份不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了，结识了新朋友，生活有了新精彩。这样转折乍看不美好，似乎是一个结束，如今想想，反而觉得是一个起点。生活中转折，高兴或痛苦，我们都应当微笑着面对。生活本来就是有起有落，我们也应当这样看待生活。愿一个个转折为你为我交错出一条值得回味生活之路。第32页第32页

【评析】这篇文章主要内容有三部分，第一部分从文学作品中撷取养分，在阐述斯佳丽、希剌克历夫经历中融入对转折感悟。中间用“文学作品中转折多半是虚构，而人生中转折却是真实，有令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹一块基石”过渡到了对现实人生理性思考，材料由虚构到真实，表达出由表及里进一步。由于文学就是人学，是对社会人生一个反应。第一、二部分重点突出了“生活因转折而显得愈发美丽”这一观点。第三部分则在前面论证基础上，再进一步一层，结合亲身体会，告诉我们要微笑着面对生活中转折，微笑着看待生活，把文章主旨升华到一个新高度。第33页第33页四、辩证分解（对照式结构）辩证分解需要用一分为二观点来看待事物，既要看到事物正面，也要透过事物本质看到事物本身所存在缺点，即事物反面，预防“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正评价，方能使论证更含有说服力。能够是分论点对比展开。如北京作文《说“安”》能够分解为：①我们喜欢安，渴望安；②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；③人生、国家定要将“安”字慎选。第34页第34页

对照式基本结构模式

引论（提出论点）论点正面论据（理论、事实）小结C、对照式本论（证实论点）对照

论点反面论据（理论、事实）小结结论（评析照应）第35页第35页也能够是分论点内部辩证分析。一篇《忘掉什么，铭记什么》是这样分解：

①忘掉等待时付出，铭记了过程高兴；②忘掉工作卑微，铭记奉献伟大；③忘掉荣华富贵，铭记那份职责；④忘掉了严寒与黑暗，铭记了那份温暖。第36页第36页范文写作说：“思”：1、生活中两种人：勤于动脑人；懒于动脑人。（态度对比）2、不同态度不同结果（结果对比）3、不同态度不同思想根源（思想根源对比）4、应学习第一个态度，做勤于思考人（结论）第37页第37页五、比喻分解（比喻式结构）这是一个化抽象为形象分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解主要形式，但别有一番情趣，能够增长作文形象性。如话题“读”，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：

①读，一把钥匙，一把能够打开心灵钥匙；②读，一把钥匙，一把能够理解别人钥匙；③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界神奇钥匙。④读，一把钥匙，一把探知未知世界钥匙。第38页第38页限时作文易操作形式：

“立论—入据—结承—迭据—归纳”。第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明印象。当然，也能够阐明论证背景、缘由等相关前提，通过简朴引述，提出论点。第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位论据最好选取史实，普通应是较古老历史论据。有时能够是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。第三步：结承。即在第二步阐述论据基础上，进行简明分析，指出其含有普通意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第39页第39页

第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次利用现实生活中事例作论据，进行论证。选取事例要新，最好是当前媒体中新出现典型事例。这些论据事实上与第二步中历史论据形成推动和迭加关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择论据，角度有改变，为论点提供了扎实有效证实事例。第五步：归纳。在前面双重事实论据论证基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代现实意义，或者提出处理问题思绪和办法，对全文加以总结。第40页第40页例文还是淡泊宁静些好

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他《诫子书》中讲过这话以后，通过一千余年岁月沉淀，已凝固成一句著名箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以阐明，这句话所包涵人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚美德。[此为第一步：立论。是直接提出抽象结识过程。]

在我国历史上，能做到淡泊宁静志士仁人并不鲜见。博于学而精于思庄周，曾因贫困贷米度日第41页第41页

；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许认为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；由于通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。[第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到详细过程。]

从上面例子能够看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一个修身立世所追求境界，一个恒定志向、获取成功路径，一个于扰攘红尘中保持独立人格自重和高洁。因此，作为一个美德，才世世代代被人广为称颂。第42页第42页

今天，我们生活在一个巨变时代，市场经济大潮涌动，已使急功近利成为潮流；社会心态浮躁和肤浅，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是，难以做到并非不应当做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力提倡。[以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由详细到抽象过程。]第43页第43页大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静人。为了攻克“歌德巴赫猜想”，他一生沉浸在自己数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而另一位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台《东方之子》编辑们曾想尽方法，但他果断不同意上镜。至于这个会那个会邀请，他也从不给面子。他妙论是：“找些不三不四人，说些不三不四话，花些不明不白钱，何苦来？”如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！[第四步：迭据。本段两个论据与第二步论据组成迭加和层进关系，是由抽象再到详细过程。]第44页第44页

当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对一些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应当将淡泊宁静看作是一道过去风景线，看作是一个时代落伍者迂阔和陈腐。其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静，永远都应当是人生一个力量，一个崇高。因此，诸葛亮那句箴言，仍然值得我们牢切记取。人，还是淡泊宁静些好！[第五步：归纳全文。这是由详细再到抽象过程。]第45页第45页

[简评]

这篇议论文，是典型利用“推迭式”结构作文。文章先是略加阐明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。然后列举历史人物事例，进行第一次阐述。接着，对论据加以简明分析，小结。再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中论据），紧扣中心论点论证。最后，总结全文。文章思绪清楚，层次分明，有论据，有分析，论证充足合理，克服了常见议论文“观点+事例=议论”毛病。值得借鉴。第46页第46页阅读下面材料，依据要求作文。

人一生有两件事要做：行动和等待。等待机会，等待缘分，等待花开，我们用了生命二分之一去等待。请以“等待”为话题，写一篇不少于800字议论文。第47页第47页我们经常在等待一次考试成绩时心焦气躁，坐卧不宁；推开窗户，期待着能看见花开，眼前却只有绿叶和深褐色枝干。没有些人不必经历等待，就像没有些人逃得出时光漩涡。等待是砥砺，是磨炼，是涅槃。等待中有些人沉沦，有些人迷惘；等待中也有些人觉醒，有些人奋起抗争！我们生命也是这样，在等待中蜕变，在等待中重生。没有等待，蝉永远是土层下小虫；没有等待，蛹只能做一做化蝶美梦。因生命要靠等待蕴蓄力量，因此等待不是静止。在等待中，我们尚有许多事情要做：等待机会须充实自己，等待缘分须善待别人，等待花开须翻土浇灌……等待是生命一部分，是希望，是人生年轮。以上是作文时一些立意角度。第48页第48页高考议论文说理技法解析第49页第49页说理是议论文基本特点，理性展示是对中学生写作基本要求。立意明确前提下，如何巧妙说理就显得十分主要。全国卷话题“感情亲疏和对事物认知”，就颇适宜于写作议论文。在阅卷过程中以及从以后公布高考满分作文中，我们发觉在说理技法上，呈现摇曳多姿、丰富缤纷巧妙利用。我们惊讶地看到这些议论文（包括思辩性散文）在说理上，或与其它表示方式结合，使理性建立于感性之上；或与修辞方式结合，在形象语言表示中使所说之理愈加明晰。或用于开头，如猛虎睁眼，先声夺人；或用于收尾，如孔雀收屏，余音绕梁；或用于中间，在枝繁叶茂之中，使理性之果实愈加沉实。现在我将这写技法整理下列，既能够展示考生议论水平，总结经验，也有助于中学生作文创造能力建立于科学规范之上。第50页第50页

因叙带理这是议论文开头最常见说理技法。考生在把握话题基础上，利用发散联想，搜索与主旨相关素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述基础上展开议论，使议论话题有据可依。如广东优秀作文《海棠依旧？绿肥红瘦？》开头两段，叙述时化用了李清照《如梦令》词意，由叙而引申说理紧紧扣住叙述内容，巧妙引出主题。这样叙，既起到论据作用，又彰显考生文化功底和阅读积淀，一举两得。第51页第51页

通过一夜雨疏风骤之后，浓睡不消残酒李清照问询花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！

李清照感情细腻，对花有着深切关怀与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤后海棠凋零容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情上亲疏远近和对事物认知正误深浅是相关系。(广东考生《海棠依旧？绿肥红瘦？》)

例文第52页第52页援事立理

用事实证实道理，这是议论文最常见说理技法，也是被考生广泛利用，关键在于事例选择。优秀考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面艺术震慑。下面举浙江考生《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》中最典型一段。本段文字所举三个人物众所周知，这是“常”，但其所准确引述文句则许多人是陌生，这是“新”；所举三件事情也是熟悉如诸葛亮挥泪斩马谡，这是“常”，但是角度换为“悲剧诞生都是由感情亲疏引起”，让人一惊，这是“巧”。读这样文章，如走进知识殿堂，如品尝佳美煲汤，有“知”有“味”。第53页第53页例文古往今来,因感情亲疏而造成错误事物认知事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡,开地千里,遁逃匈奴”,可谓战功赫赫,却因赵王不信任而惨遭杀害,最后葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,却因对马谡过度信任而误下军令,失去街亭,从而造成“出师来捷身先死,长使英雄泪满襟”惨淡结局。李白才气超人,“清新庚开府,俊逸鲍参军”,却因唐玄宗疏远而一生漂泊,壮志难酬……能够说,历史上许多悲剧诞生都是由感情亲疏引起。(浙江考生《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》)第54页第54页抒情壮理

理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。湖北考生《看着我眼睛》中，纵情驰骋，对三毛钦仰之情油然而生，直接抒发“我青春没有撒哈拉”感慨，却又巧妙悬崖勒马，理性感悟：“正是她对沙漠渴望……拥有不同寻常认知。”这对一些喜欢板着面孔说教作者，应该有启发吧？第55页第55页例文记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉三毛吗？为何她选择了如此艰辛环境，为何要去领略凄楚与绝境战栗？是漫天黄沙翻滚雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”幽远，还是驼铃声声悠扬？我青春没有撒哈拉，但从她文字中我领悟到，正是她对沙漠渴望，是她对沙漠情感渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常认知。“看看我眼睛，”三毛幽幽地对我说：“只有怀着一份深深感情，只有带着对它向往，只有缩短与它感情距离才干真正地领悟沙漠。”于是我明白，认知本质在于求索，求索动力在于感情。只有感情亲近才干唤起深入求索，然后才干深刻地认知。(湖北考生《看着我眼睛》)第56页第56页

析象透理

分析表象，由现象而本质，探究事物真谛，是一个看待事物智慧，处理问题关键。《莫让感情蒙蔽了眼睛》先展示现象“对于有些事不能正确地结识”，然后扣住这一点挖掘，“一定程度”“由事物内因上说”，层层进一步，一步步将原委揭示出来。这样洞悉所有秘密人，往往表达了他有一定人生经验，良好分析能力。第57页第57页例文但我们对于有些事不能正确地结识，一定程度是这感情亲疏扰乱了我们视线。由事物内因上说，我们本身就有失实事求是精神。在结识事物上不由自主地注入了自己好恶、感情亲疏等主观色彩，这样得出结论又焉能不失真？造成后果自会不堪设想，像《韩非子》中富翁那样无端怀疑别人，就是明证。(山东考生《莫让感情蒙蔽了眼睛》)第58页第58页类喻明理

这种说理，或打比方，或做类比，目的就是使抽象道理愈加通俗明白。“比方是思想翅翼”（钱钟书语）。《探知阻碍》借品茗比探知，轻而易举地将读者导入理性天地。我们往往喜欢这样文字，由于，这既是文采绽放，也是联想铺开，更是说理成功。第59页第59页例文其实探知也如同品茗艺术。我们泡茶时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为何第三泡时才最爽口宜人？那是由于前两泡冲击了茶叶上蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物认知上，逐步抛下认知阻碍，用澄静清明心智，抛下感情亲疏羁绊，用一尘不染心灵，轻装上路，才干在探知道路上取得丰硕结果，领悟认知真谛。(湖南考生《探知阻碍》)第60页第60页

警策显理

警句是经验总结、理性升华、智慧表示，是议论文闪光之处、成功之处。没有一定概括事理能力，没有一定修辞才干，很难写出一两个警句。《真情诚可贵，理智价更高》中“任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。”利用对比、对偶，语言简练，却对漫长历史进行一次审阅，极好表示了考生思考。第61页第61页例文任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。这感情闯祸令多少贤者被弃，多少家人离散！然真正智者却知用冰凉理智扼住火热情网，用客观目光审阅心灵取问。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。”当敌人以其长子相挟时，他毅然决定，不！不能用亲子之情去换人民之福。我们不知后世将以何种目光俯仰这位褒贬皆存人物，但至少这一次，我们不得不敬服他至亲之情后所掩藏英锐目光与理性审判。(浙江考生《真情诚可贵，理智价更高》)

第62页第62页引言证理

这是最常见技法。名言，事实上是历代人物对社会人生通过思考而总结出一鳞半爪，是人类文化高度概括和集中呈现。恰倒好处地借用名言，对文章说理起到四两拨千斤功效。《莫让浮云遮望眼》文章极为部分用王安石《题西岭壁》阐明“从各个方面理性观测，将帮助我们迈过感情误区”，用《登飞来峰》作结，表示“挣脱情感羁绊”人内心喜悦和自豪，启发读者遐想。第63页第63页例文“横当作岭侧成峰，远近高低各不同。”从各个方面理性观测，将帮助我们迈过感情误区，真正认识到事物复杂与多变性。而在一览无余最高层，挣脱情感羁绊我们，或许能够长吟：“莫让浮云遮望眼！”(福建考生《莫让浮云遮望眼》)第64页第64页事实论据选取原则

及使用技法

第65页第65页一、选取事实论据原则1．注意论据典型性。事实论据包括多方面事例、史实以及统计数据等。只有典型、有代表性论据才干有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。如叙述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……”这样事例。往往难以令人置信，缺乏说服力。第66页第66页2.注意论据确实切性。事实论据要使人信服。其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少学生由于材料记忆不准确，又懒得再去核实,就凭着记忆作文，结果把爱迪生创造电灯事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩奖章说成是金表。文章论证效果，也就不言而喻了。第67页第67页3．注意论据针对性。

有材料内涵丰富，利用时需仔细斟酌。同时，即使是同一件事，其成因也是多方面，假如把握不好其中诸多原因细微差别，就会打“擦边球”。造成论据与论点脱节。因此，只有材料主旨与论点相吻合，才干起到证实论点作用。

第68页第68页4．注意论据新奇性。

不少学生议论文写作离不开一些陈旧事例，如一写失败与成功关系，似乎就离不开爱迪生创造灯泡；一写逆境成才，就非写张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新，那些拾人牙慧文章是毫无可读性，由于它缺乏了作者写作灵气和个性。因此选取材料应力争新奇。舍弃大家都用角度。选取那些会令读者眼前一亮、怦然心动新材料，如此定会收到意想不到效果。

第69页第69页二、使用事实论据基本技法

1．叙述定向法。

在众多事实论据中，除了一部分寓言故事表意比较单一外，多数材料都含有表意多向性。这虽给我们选择论据提供了广泛性、灵活性。但假如利用不好，经常会使论据和论点不相吻合，甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。处理这个问题最好办法是采用叙述定向法，在叙述材料时，依据所论证论点需要,有所侧重，故意识地突出强调所述事实论据与论点一致地方。在利用此法时要注意两点：一是要准确地把握材料与论点意义上一致性。二是要多用些揭示性词语予以明示。这样，材料和观点统一性就更明确了。第70页第70页

以孙膑故事为例。假若论点属于“嫉妒危害”时，论证着眼点应侧重于庞涓对孙膑嫉妒等方面内容：不能正确看待别人长处,就难以有大作为。战国时魏将庞涓。曾与孙膑同窗兵法,对孙膑才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最后也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来能够更有作为，但由于不能正确看待别人长处，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方长处，还断送了前程，赔上了性命，这危害可谓大矣!第71页第71页

假若论点属于“变通作用”时。论证着眼点应侧重于孙膑打破常规方面内容：孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中。他用“以盈去虚”战术，助田忌胜威王而崭露头角,得到齐威王赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑聪明。孙膑之因此聪明，这与他善于“变通”思维分不开。在处理问题时，人们较多按常规去思考。为何不从另一个角度、另一个侧面去思考?这样思维就含有了发散性。第72页第72页

上述两段，就是依据论点不同需要。对事实论据进行了不同角度叙述，并利用不同议论性语言，揭示了迥然不同思想意义。

第73页第73页2．以据定点法。

一个题目，往往能够从多个角度确立论点，而详细到动笔作文时，却只需要确立一个论点。如何确立文章论点呢?这就要采用以据定点法，依据自己所占有材料，来拟定一个与材料最切近论点，这样写文章，构思成篇快，并且观点和材料也比较一致。第74页第74页

比如《谈“抱负”》这个题目能够从下列几种角度立意：①抱负远大青年是中国未来希望；②抱负实现不能耽于幻想，不能一蹴而就；③抱负真谛在于追求过程而不在结果；④抱负达成需要历经坎坷，埋头苦干；⑤抱负追求应当与社会需要相契合。第75页第75页

现在假如我们占有下面两则材料：①著名科学家彭加木1965年自愿放弃出国深造良机，要求到边疆工作，并把名字“家睦”改为“加木”，他说：“‘加木’合起来是‘架’，我要为上海和边疆之间架设桥梁，我要跳出小家庭到边疆去。为边疆‘添草加木’。”二十多年来，他矢志不渝，先后十多次离家到边疆进行科学考察，并且三次进一步环境险恶罗布泊地域，直至以身殉职。第76页第76页②秋瑾从小就立下报效国家志向。19，她冲破封建家庭樊篱，乘船去日本留学，决心用自己汗水和热血，使劫难深重祖国强大起来。她回国后，积极从事各项革命活动，最后英勇就义，用生命实践了自己报效祖国抱负。从以上两则材料来看，都涉及到了“抱负达成需要历经坎坷，甚至献出生命”，很显然这个观点跟题目所涉及第四个立意角度较一致，只要依据材料，从这个方面选择论点，自然就和事实论据相吻合了。第77页第77页3．联新求异法。清代赵翼在《论诗》中说过：“诗文随世运，无日不趋新。”讲就是诗文贵在求新问题。写议论文时，在事实论据使用上也是这样。选择论据时，最好选择新鲜材料做论据，切忌避生就熟。比如论证“持之以恒，锲而不舍”，假如选李白“铁杵磨成针”这个司空见惯老例子，就不如用齐白石“础石磨成泥”美谈：第78页第78页齐白石年轻时是个篆刻兴趣者。一天，他向老篆刻家讨教。老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你印就刻好了。”齐白石真去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最终一担础石终于“化石为泥”了，他篆刻艺术也达到了炉火纯青境地。4．点面结合法（精当事例成段）。为了使文章论据充足，观点更具说服力，能够用以面代点法来尽也许多容纳一些论据。所谓“点”，就是文中需要详写内容，详细来说，就是那些比较详细、生动新鲜材料；“面”就是那些大家都比较熟悉、相对经典事例，多用一串类似排比句句型列举出来。第79页第79页我们分析论证时需要一组同类事实论据，即使这些材料多是读者比较熟悉常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来就行了。利用点面结合法，既简明扼要，节约笔墨，又构成排比，气势如虹，能使立论大气磅礴，无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。第80页第80页

1．面例式假如把详举一例称为“点”，那么略举一组事例写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。①正反对比式：用两个或以上正面事例，用至少一个反面事例。例：我们们相信自己时，也要相信别人。这是由事物多变性和自我不足决定。唐太宗接纳魏征等人进谏，于是有了开元盛世；朱元璋接受了朱升“高筑墙、广积粮”提议，于是国泰民安。相反，那顽固马谡置王平忠告不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人意见取其精髓，弃其糟粕，唯明智之举。（山东优秀作文《相信自己，也相信别人》）第81页第81页②例证式：用两个或以上事例组合起来论证分论点。例1：荆柯刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类运来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在高加索山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾；偏偏碰上了昏庸楚怀王；岳飞挥师北上，正欲直捣黄龙府，遗憾；偏偏被十二道金牌招回临安。（《生活有了“遗憾”，才显得美丽》）例2：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴积累，故意识地培养自己品德才干，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞坚持不懈毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无终年笔走龙蛇墨染池水工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？第82页第82页2．点例式点例式即前面先详举事例，然后接一层议论分析。可分为事例析因、正例反设和反例正设。①事例析因例1：语言，有时是化解误会良药。它使许多误会得以消除，使不少心灵隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如偏见，他负荆请罪，最后与相如成刎颈之交。正是由于相如那句掷地有声话化成了一座桥梁，使两位大臣心得到了沟通，使廉颇理解到蔺相如崇高人格，化解了误会。（广东优秀作文《语言，架起沟通桥梁》）第83页第83页②正例反设例：相信自己，是对自己充足必定，是对自己能力赞同。当自己有着清醒理智结识时，就应当“走自己路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最后改构成功，夺回了失去世界杯，登上了奥运会最高领奖台。假如当初他采纳别人提议，不相信自己，那金牌奖杯尚有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人成绩。（山东优秀作文《相信自己，也相信别人》）第84页第84页③反例正设例：霸王，你确实不是刘邦杀死。你死于空洞苦痛加重心灵之剑！纵然四周楚歌（可怜那楚歌都是假），可假如选择坦然和坚守，渡江突围，又怎么会将大好江山，送与一个流氓天子！（四川优秀作文）使用假设分析，事例与假设分析能够明显分开，有时也可采用夹叙夹议形式。第85页第85页基本表述格式1、利用排比、对比、引用等修辞。2、多采用整句。3、多采用名言（名事）+名人+名评（名感）模式。4、正反对照。第86页第86页5．以旧翻新法。议论文事实论据使用过程中，我们最忌讳问题之一就是重复使用一些论据。其实，假如在写作时一时找不到新材料用做论据，也能够适当采用老材料。“利用之妙，存乎一心”，要善于强调老材料中“为我所用”那一个侧面，使老材料焕发新生。我们不妨把这种办法称为“新瓶装旧酒”。比如一位学生在《选择永恒》中这样叙述：第87页第87页站在历史海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔：魏武帝扬鞭东指，壮心不已：陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波。这是执著选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅选择……

上面提到屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉人物，该生在这里没有对他们事例作长篇叙述，而是以齐整排比句式将他们事例作了高度概括，既增强了说服力，又让读者感到耳目一新。第88页第88页快速提取分论点写出结构清楚文考场范文办法指津基本要求小结与作业第89页第89页

谈意气

意气，是李白“仰天大啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”壮怀……

人要故意气，有自己意志和气概，要意气风发。人不能没故意气，就像傲视苍穹红杉不能没有坚固根基，芳香四溢鲜花不能没有予以它自信阳光。

人故意气，才干有豁达胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子故意气，虽遭官场与文场一齐泼来污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达胸襟？

人故意气，才干有千古留名，流芳百世，才干在国家危难之时挺身而出。几百年风风雨雨，早已涤荡了风波亭点点残血；几百年潮起潮落，早已淹没了零丁洋里声声叹息；几百年猎猎西风，早已拂走了牧羊老者；几百年漫漫黄沙，早已淹没了西域路上声声驼铃……然而，岳武穆满腔热血，文天祥一颗丹心，苏武一根竹杖，张骞十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？

人故意气，才干摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈爱博爱千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她故意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最后，她用手指勾勒了人性美好，用舞姿诠释内心感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸底谷达到艺术巅峰？

意气，是成就人生所必需。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要果断反对，打击，为构建社会主义友好社会扫清道路。

人，要故意气，要意气风发。第90页第90页谈意气

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠竹在向你昭示着它意气，昭示着一个贯穿生命不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖弄潮儿在向你昭示着他意气，昭示着一个蓬勃于血脉中勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲行者在向你昭示着他意气，昭示着一个托起生命、托起希望坚定信心。

意气，生命支撑，成功基石。

充斥意气人是坚韧不屈，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得“黑色羚羊”威尔玛·道夫么？有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难小女孩如今却站在辉煌奥运颁奖台上享受着王者荣光？然而她确实做到了，她用一次次跌倒与一次次努力艰苦地铺下了自己走向成功路。这路上障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充斥着意气她，何曾有过丝毫退却？意气成就了她，也向世人宣布，坚韧生命是如此伟大。

充斥意气人是勇敢不惧，他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘掉那个风雨如晦年代，当天寇铁蹄在神州大地上肆虐时，处处都是悲哀，遍地都是苦难，然后就在一个叫蕴藻滨不起眼小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油冲入了敌营。伴随一声声巨响传来，战士们碧血染红了养育他们土地。那一场战役没有一人生还，然而他们走得如此壮烈，历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为“中外战争史上奇迹”。我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时仍会热泪盈眶。这群充斥意气可敬英雄，勇敢地唱响了生命华章。

充斥意气人是自信乐观，人生几多风雨，几多阴霾，别人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他始终在失败中度过。然而充斥意气人面对命运玩笑始终不会放弃心中坚守信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂国家在他手中合二为一，美国经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯意气给了他一颗坚定乐观心，于是他名字被载入史册，千古传诵。意气，成就生命坚韧与不屈；意气，谱写生命华丽与壮美；意气，铸就心灵自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽华章；将意气帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。第91页第91页如何快速提取精彩分论点

学会用话题造句是什么（就内容而言）为何（就原因而言）怎么样（就办法而言）分论点就是回答这些问题答案

第92页第92页找准位置从“是什么”角度找准位置就是正确地结识自己找准位置就是要不断超越找准位置就是敢于放弃第93页第93页

从“为何”角度：找准自己位置有助于实现自己价值找准自己位置有助于服务社会造福人群找准自己位置有助于提升生活质量找准自己位置才干名留青史找准自己位置才干成就辉煌事业找准自己位置才干赢得别人尊重……第94页第94页从“怎么样”角度找准自己位置需要知己知彼找准自己位置需要审时度势找准自己位置需要不懈追求找准自己位置需要把握机遇找准自己位置需要回绝诱惑找准自己位置需要敢于放弃……第95页第95页“诗意地生活”诗意地生活就是心灵闲适、胸怀坦荡地生活（是什么）只有诗意地生活人才干保持自己操守（为何）诗意地生活需要淡泊名利诗意地生活需要高洁品行（怎么样）第96页第96页特别注意这并不意味着所有话题都能够从中任选一个角度，大家应去选最切题、最好展开、自己掌握材料最丰富分论点去写。

第97页第97页分论点设置基本要求分得开话题《关注》关注我们学习地方关注我们生活地方

关注市场信息人，才干扣住时代脉搏。关注自然现象人，才干登上科学顶峰。关注民生疾苦人，才干赢得百姓拥护。第98页第98页话题《突破》突破权威与典型束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。突破习惯与停滞惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽与魅力挥洒得淋漓尽致。突破本身缺点与软弱，人类在自己舞台上创造辉煌，演绎精彩。第99页第99页排得顺话题《读书》读书能让人知道许多道理读书能让人增长许多知识读书能让人变得更聪明读书是一个享受生活艺术读书是一个提升自我艺术读书是一个充实人生艺术读书是一个感悟人生艺术第100页第100页扣得住话题《做人》我们需要诚实做人我们需要悠闲做人我们需要积极做人学会做一个诚实守信人学会做一个知恩必报人学会做一个自强不息人第101页第101页1、学生提取分论点失误：（1）．缺乏分割论点意识。（2）．分论点堆积，论据不知道用来论证哪一个分论点。（3）．把中心论点与分论点混为一谈，甚至等同起来造成叙述不全面。

（4）．分割分论点偏离中心论点。

第102页第102页快速提取分论点，写出结构清楚文

学会用话题造句

“是什么”、“为何”、“怎么样”

注意：

“分得开”、“排得顺”、“扣得住”第103页第103页议论文难点突破——教你如何展开分析论证第104页第104页一、导入新课：

前几节课我们学习了高考写作——符合文体要求中议论文基本写法，包括议论文结构模式、议论文说理技法、事实论据选取原则及使用技法和快速提取分论点技法。今天我们要处理是议论文写作中难点问题——如何展开分析论证，就是如何通过语言材料把道理阐述出来问题，就是如何把自己积累材料变成理据兼有问题。分析论证办法有很各种，但我们需要知道是，什么样材料最适宜用什么办法，用什么办法论证什么道理，这样些出来文章在高考中既容易为大家所掌握，又能让阅卷老师在阅卷时易于操作，更能让作文分析全面，论证深刻。第105页第105页满分作文片段鉴赏第106页第106页1、说说我们90后我们都有一颗浴血心，却不知于小处才显报国热忱。记得我们都听过一个讲座，嘉宾列尽中国海域遍插他国国旗，阐尽他国船舰如何在我们海域内横来直往。那时候我们无不义愤填膺。那是身为一个中国人，一个担负上辈开国艰苦90后愤慨。记得在场好多人悄悄握紧拳头，默默咬住牙关，我心里也翻腾着如潮感动。还记得5·12过后，那一天举国哀悼，全校师生在国旗下，顺着飘零小雨，将悲哀流进心里。我望着齐刷刷一排排静默背影，看着那半落五星红旗，有一个欣喜悲哀。可是，劫难和耻辱背后，却是我们每一次升旗和唱国歌冷漠，是我们对国家大事忽略。我们多少人甚至不知道，圆明园兽首正在法国被当年劫掠者拍卖。我们有一腔热血，却不懂投向何方。第107页第107页2、靠奋斗是能够冲破被“埋没”压力。不少取得了重大成就人，就遭遇过被“埋没”命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员平凡角色，但他没有气馁，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名数学家。为何他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?由于他们是生活强者，他们不甘忍受被“埋没”命运。无论在什么情况下，他们始终没有丧失向上勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。第108页第108页3、谈踏实例一：文学艺术成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就；蒙娜丽莎神秘微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋刻苦。第109页第109页例二：文学艺术成功需要踏实。尽管艺术是情感表示，是激情释放。但是踏实功底决定了表示效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就；蒙娜丽莎神秘微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋刻苦。大凡拥有极高艺术造诣人，其出神入化表现力皆来自踏实功底。因此，能够说，艺术殿堂精美纹饰是用踏实雕刻成。第110页第110页例文一：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。4、论点：贫困也是一笔财富第111页第111页例文二：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富

……这都是幼时曾经贫困而以后成为才子非常之人。寒门是他们植根土壤，也就是这块贫瘠土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最后成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕是丧失挣脱贫穷信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？第112页第112页长处：观点明确，论据丰富缺点：a、“观点＋论据”格局b、以叙代议弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要联系桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有作用，论点孤立无援，也就失去了立足依据。这种“不讲道理”议论文，论点无论如何正确，也不足以服人；论据无论如何充足，也但是是一堆零碎材料。

学生讨论第113页第113页一、高考议论文:观点＋材料＝?

高考作文评审组评价:

一、高考通常有这样一类考生，他们写议论文时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人意见和见解，这类考生往往缺乏对事物认知和辨析能力，这类作文只能给到中档或下列档次。观点＋材料＝作文失败

二、以叙代议是议论文吗？譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，因此我们要有创新精神”。第114页第114页高考经验：

纵观近几年来高考议论文作文，但凡得高分文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，能够增长论证深度，更能显示出作者思维缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺乏主要构成部分。通过讲道理能够使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒结识。而论据通过度析，能够揭示其中所蕴涵道理，阐明其与论点联系，使论点与论据形成一个有机整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。第115页第115页不能没有你——分析论证分析大名又叫论证——叙述证实。即从分析典型事例，分析个别事物特点入手，找出事物共同特点，挖掘其本质，然后得出结论。议论文无论不证，难以揭示材料与观点之间内存联系，难以显示材料中包括道理。分析叙述不能空谈抽象道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证实你观点。要使材料能充足证实观点，就必须通过度析，把材料与观点之间内在关系证实给人看。通俗地说，证实给人看过程，就是分析、论证。第116页第116页通病——不懂或不会分析论证观点：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……因此我们要勤俭节约。“为何”，因此“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样文章就难以服人。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。第117页第117页分析论证的十种方法第118页第118页1、“因果分析法”2、“假设分析法”3、“意义分析法”4.“论据引申法”5.“例后解说法”6.“正反对比法”7、“比较分析法”8.“披文示意法”9、

“点面分析法”10、“内涵分析法第119页第119页例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风行中国体育用具市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析:这一叙例语段，采用了总分总结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证实论点。毛病是在例子和论点之间缺乏分析语言。那么，如何展开议论呢？阅读语段，我们发觉，“三位人物在磨难下结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，因此，我们就能够添加“原因探究”分析文字，以较好地架起事例与结论之间桥梁，达到“叙”为“议”服务目的。1、“因果分析法”:就是抓住论据所述事实，并据此推求形成原因一个分析办法。第120页第120页修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵，那是由于他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是由于他有坚定如山信念，刚毅如铁意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己事业，让李宁牌系列运动用具风行中国体育用具市场，那是由于他知道承受失败，不为失败所吓倒，才干在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只但是是人生路上一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风行中国体育用具市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。直接陈说原因第121页第121页例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”压力。古今中外，许多取得了重大成就人，诸多都遭受过“埋没”命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员平凡角色。但他没有气馁，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，天天在做好营业工作后，抓紧一分一秒时间，昼夜不断，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名数学家。为何他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？由于他们不甘心忍受被“埋没”命运；无论在如何不利情况下，他们始终没有丧失向上勇气和力量；他们坚信：不失千里之志千里马，终有奋蹄腾飞日子。因此，他们在“埋没”情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。办法：自问自答第122页第122页例3、论点:相信自己，做自己命运主宰汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有些人主战，有些人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人尽力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”回答。

办法：自问自答第123页第123页课堂练习请用因果分析法补写出短文中说理论证第124页第124页没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是由于＿①＿。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，屡屡告捷，那是由于＿②＿。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是由于＿③＿。以往凡有所成就人和集体，无不严于律法，以成文要求来约束。由于他们知道在绝对自由之下惰性将急剧膨胀，只有在适当管束之下，人才干发挥出潜在能量，做出一些有益事情。①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下策略，于是百姓安居乐业。②他有军纪严明，赏罚分明，众志成城，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切能够团结力量，于是日伪不得不缴械投降。第125页第125页展开分析办法之——2、假设分析法

用假设性语言，把事物之间因果关系讲出来，使得人们服你。欧立西为了创造一个新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，始终试验了606次，才取得了成功，制出了以试验次数命名新药606。由此看来，坚持到底就是胜利。新药问世是坚持结果。假如欧立西仅仅试验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他试验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不也许有新药制成；正是由于他坚持到了最后，才取得了最后胜利。因此，能够说，坚持到底就是胜利。解说：进行假设性分析，就是你举例子是正面，那么你就从反面来假设分析；你举例子是反面例子，你就从正面来进行假设。由于它是假设性，因此叫做假设分析法。第126页第126页《六国论》向