自然地理学课程教学大纲

自然地理学课程教学大纲（NATURALGEOGRAPH）参考学时：72学分数：4.5适用专业：地理信息系统本科专业一、课程的性质、目的和任务《自然地理》课程是高等学校地理信息系统本科专业学生的一门必修的重要基础理论课，开设的主要目的是介绍大气中的物理现象、物理过程和大气运动的基本原理，天气系统的演变和分布的基本规律、气候形成的基本原理、水文现象的一般规律、水分循环和水量平衡原理、土壤和植被的形成、分类及分布的基本内容，使学生具有自然地理学的基本知识。二、课程教学的基本要求本课程学习，要求学生理解问题的实质，掌握原理，搞清方法步骤，其中气温及其变化、大气降水及其变化规律、大气环流的成因和主要天气系统、全球气候带与气候类型、水循环和水量平衡、海水的运动与海平面变化、土壤的形成及分类与分布、植被类型及其分布等内容应全面掌握其基本理论，为后续课程《地图学》、《景观生态学》、《遥感地学分析》、《土地评价》、《土地利用规划》等课程的学习作好知识储备。本课程总学时为72学时，在第二学期完成。三、课程的教学内容、重点和难点1、大气和气候掌握大气的成分、垂直结构、热能、气温及其变化；了解大气湿度、蒸发和凝结的基本概念；掌握大气降水及其变化规律；了解大气的水平运动、大气环流的成因和主要天气系统；、掌握气候的形成原因、全球气候带与气候类型；了解气候变化简史、气候变化的原因和未来气候变化的可能趋势。2、海洋和陆地水了解地球上水的分布、水循环和水量平衡的重要性；了解海洋的起源、世界大洋的划分及海的分类、海水的物质组成和理化性质；掌握潮汐、潮流、波浪、洋流与水团运动等基本概念和海平面的变化历史与趋势；掌握河流、水系和流域等基本概念，了解河流补给、流域水量平衡、河流分类；了解湖泊与沼泽的基本概念及其对地理环境的影响；了解地下水的形成条件、理化性质、运动及分类；了解冰川的成因、类型与分布以及冰川对地理环境的影响。3、土壤圈了解土壤学研究的主要内容、研究的基本思想及其应用价值；掌握土壤组成、性质、形成、分布、类型；熟悉土壤的合理利用和改造方法及其必要性；了解土壤分类方法；掌握造成土壤污染的原因和防治措施；4、植被掌握基本的植物学基础，包括掌握植物细胞和组织的系统特征、了解植物营养器官的形态特征、了解植物类群学的基础内容、了解植物在自然地理环境中的作用；熟悉各纬度带的植被类型，包括熟悉热带植被的分布条件和特征、熟悉亚热带植被的分布件和特征、熟悉温带植被的分布条件和特征、了解寒带植被的类型、了解隐域植被的类型；掌握和理解植物的分布与区系包括掌握植物分布区和植物区系的概念、了解植物分布区的形状、形成和类型、理解特有种、残遗种和替代种的概念、掌握世界植物区系分区；了解森林植被资源、草原植被资源的特性及其开发利用与保护。重点：大气环流的成因和主要天气系统、海水的运动、土壤类型及其分布、土壤的合理利用与改造、植物系统发育与生境的关系、热带植被的分布条件和特征，亚热带植被的分布条件和特征。难点：大气环流的成因和主要天气系统、土壤类型及其分布、热带植被的分布条件和特征，亚热带植被的分布条件和特征。四、课程各教学环节要求本课程以课堂教学为主，其中新内容讲授约62课时，实验10课时，此外还安排1周的野外实习，实验内容详见实验大纲，野外实习内容详见实践教学大纲，教学过程中可适当安排1-2次习题课或课堂讨论。五、学时分配序号内容各教学环节学时分配作业量备注讲授实验习题课其它小计1大气和气候162181~22海洋和陆地水18183土壤146204植被142161~2合计621072六、课程与其它课程的联系《自然地理》是地理信息系统专业本科生的一门必修课，它与遥感概论、遥感地学分析、地质学与地貌学、环境科学、生态学基础、经济地理学、土地评价与土地管理等课程有着密切的关系，本课程的学习为这些课程的学习提供必须的基础知识。七、教材与教学参考书1、选用教材：伍光和,田连恕,胡比熙.等编著.《自然地理学》(第三版).北京:高等教育出版社，2005.2、教学参考书：[1]刘南威主编.《自然地理学》(第一版).北京:科学出版社，2000.[2]周淑珍主编.《气象学与气候学》.北京：高等教育出版社出版，1997.[3]周淑珍主编《气象学与气候学实习指南》，高等教育出版社，1997。[4]河北师大、上海师大、吉林师大等合编《普通水文学》，高等教育出版社，1984。[5]李天杰等编著.《土壤地理学》.北京:高等教育出版社，2002.[6]武吉华主编.《