长安大学本科教学改革与发展实施方案

长安大学本科教学改革与进展实施方案2023-07-1615:39长安大学本科教学改革与进展实施方案长大教字［2023］9高等教育作为传播人类文明、实现学问创、推动社会与经济进展、培育一代人的重要阵地，国科教兴国战略的重要组成局部。面对21世纪人才市场需求的变化和深化教学改革的要求，我校的教育教学改革与进展也面临着战略选择。为了进一步推动教学治理体制改革和深化教学改革，加强教学根本建设，严格教学治理，不断提高本科教学水平和人才培育质量，主动适应21世纪社会与经济进展的需要，结合学校“十五”教育事业进展打算，制定本实施方案。一、更教育理念，明确办学指导思想高等学校的根本任务在于培育适应社会和经济进展需要的具有创精神和实践力量的高级特地围绕教学质量这个主题，坚持“以人为本”的教育哲学观，坚持“全面进展”的人才质量观，坚持“内涵进展为主，以质取胜”的学校进展观，强化教学工作是学校中心工作的意识、教学质量特色。1．办学指导思想邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“面对现代化、面对世界、面对将来”的规律，适应21世纪经济和社会进展的需要；以人才市场需求为导向，全面推动素养教育；以培育德、智、体、美等方面全面进展的具有制造、创、创业、敬业精神、实践力量和团队精神的高点大学。“十五”期间我校的教学改革应紧紧围绕21世纪人才市场的需求和我国高等学校改革的总体要求开放，其总体目标是：不断更教育思想和教育观念，深化教学改革，加强教学治理；调整、建设本科专业，逐步形成长、短线相结合的，能够支撑学校进展的本科教育的根本框架；理顺教学征和长安大学特色的人才培育模式和适应21世纪社会与经济进展需要的人才培育体系；更教学设，加大教学经费的投入，不断改善办学条件和育人环境；到2023年，设置本科专业60个，在校20230人才培育目标培育和造就一大批适应21世纪社会与经济进展需要的、主要面对交通运输、国土资源、环境和建筑等行业建设需要的根底扎实、学问面广、素养全面、制造力强的争论与应用相结合的创型复合人才。人才培育模式21世纪社会经济和交通运输、国土资源、建筑等行业进展需要的人才培育模式是我校深化教育教总体要求，逐步构建富有时代特征的多样化人才培育模式。分段式培育模式〔4+3+1培育模式、五年制专业6+3+1〕，用于培育应用型人才，这是我校人才培育的根本模式。4—就是用四个学期的时间进展根底教育。学校将依据的专业名目按大类制定教学打算，保证学生有扎实的根底学问，增加学生毕业后在实际工作中有足够的后劲；3实际工作的学问和力量；1—就是用最终一个学期对学生进展综合应用力量的培育，主要包括毕业设计〔论文〕及岗前培训，使学生能尽快适应市场选择人才的要求，提高学生就业竞争力量。主辅修制、双学位和其次学士学位式培育模式，用于培育复合型人才。为使一局部学有余力的学生能更多地把握本专业以外的其它专业学问，学校开设相应辅修专业和其次学士学位专业，使学生能够一专多能，适应不断变化的人才市场对学生的需求，提高学生在人才市场的竞争力量。本硕连读式培育模式〔3+3培育模式〕，用于培育争论型人才。我校将在主干学科专业进展本、硕连续培育，即在每年的高考招生中，按本、硕连读的要求制订招生打算，招收优秀的毕业生进入本、硕连读班进展培育。在本、硕连读培育模式中前3年的本科学问培育阶段将实行严格的淘汰制度，以保证争论型人才的培育质量。本科教育的专业构造在大路交通、国土资源与环境和建筑领域，形成学科齐全、专业配套、特色明显的专业群；在此目标的需要。在此思想指导下，乐观鼓舞型学科、穿插学科、文理渗透学科专业的设置，加大费的投入，做好办专业教学工作。形成以工为主，工、理、管、经、法、文协调进展的专业结构和布局。二、深化教学治理体制改革，实现治理的科学化、标准化、网络化和创，实现教学治理的科学化、标准化和网络化越来越迫切。1．实现教学治理的科学化，就是要从促进素养教育，突出创精神和实践相适应的教学治理机制。为此，我校必需改革和完善现有的教学治理体制，理顺校、院、部教学形成完整的校、院、部教研室〔系〕三级建制，以学院治理为主体的三级教学治理体制，明确各级教学治理部门职责。转变治理职能，优化运行机制，在开展教学改革、提高教育质量中严格履行职责；在教学过程中度建设、教学根本建设、教学标准治理与学生学籍学业治理，院、部教学工作评估、全校性教学改革举措、专业人才市场争论、专业设置规划、专业教学打算修订以及组织全校性公共课程等的宏观治理等工作。纪律的状况等，并承受学校和教务处的检查、指导；为加强学院二级教学治理，院、部要配备专职教务治理人员两人以上，充分发挥教学治理干部、教学秘书的作用，明确其职责任务。〔是学校实施教学活动的基层组织单位，是开展教研活动的根本单元。各院、部均应原则上依据二级学科设置各专业教研室〔系、争论所〕。教研室〔系、争论所〕由各学院、部组织筹建，经校教务部门审核后报学校批准行文公布。教研室〔系、争论所〕要在安排、检查〔〔系、争论所〕教师负责，并承受学校教学职能部门的检查指导。2．实现教学治理的标准化，就是要补充、修订原有的治理规章制度，调整不利于调动宽阔教师并形成有利于教学质量和治理效益提高的政策环境。在加强教学骨干队伍建设、青年教师培育、教师评聘、教师教学质量评估、教学事故认定及处理等方面，出台一系列制度、条例和方法，在建立约束、标准机制的同时，还要留意引导和鼓励。学校将乐观制造条件，完善学分制，推广选施教，鼓舞共性进展，培育拔尖人才。3．实现教学治理的网络化，就是要充分利用现代计算机网络技术，改革治理方式和手段，提高治理水平和效益。学校将投资50万元，在1-2年内完成教学治理信息系统的研制、开发，实现网络化治理。该系统主要包括：学生信息治理模块、教师教学信息治理模块、院、部教学治理模块、教学争论信息治理模块、教务治理模块、选课信息治理模块、招生信息治理模块等。三、加大经费投入，改善办学条件加强教学根本建设和根底设施建设，努力建成功能齐全、运转有序、质量一流、保障有力的本科教学保障体系。1．从总体上保证本科教学经费的持续稳定增长。依据本科教学工作优秀评价标准及教育部4号文件精神，加大本科教学经费的投入力度，学校学费收入中用于日常教学的经费不低于20％。用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等根本教学经费。2023年生均主要教学经费到达1000元，并保证逐年递增。2．优化教学资源配置。依据院、学科、专业重组状况，合理调整各类教学用房和教学设备，避免各类重复建设，学校鼓舞各单位打破学院界限，乐观开设跨学科专业选修课、辅修专业，逐步开放各单位所属的试验室、机房，实现教学、科研资源共享。31-3网络教学的进展。4．加大教学图书资料的经费投入。“十五”期间，要将图书馆根本建成构造优化、技术先进、建共享，制造一个有利于学生学问创和实施素养教育的卓越的信息效劳环境。2023年，全校教学图书资料的购置费要在国家拨款的教育事业费总额中到达5%，使教学图书资料每年能保持肯定多样、有序、高效的信息效劳；要形成一支构造合理、素养较高、适应信息时代要求的专业技术队伍馆。53～5年内使我校的教学基础条件有一个根本改观。5年内，使我校多媒体、多功能教室增加至70个左右。6．设立专项资金乐观改善教师工作条件，包括教研室工作环境、教师课后休息室条件、大教室扩音设备、使用无粉尘黑板等。定期对一般教室、制图教室和设计教室进展全面修理，努力营造优良的教学环境。7．加强体育场馆和设施建设，使体育设施和器材得到更补充，尽快使主校区的体育设施规模到达教育部直属院校的中等水平，满足学生开展体育活动的需求，促进学生在德、智、体等方面全面进展。四、加强师资队伍建设，建立一支德才兼备、构造优化的教师队伍依照《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》和教育部《高等学校教师培训工作规程》，以教师培训体系，建立有效的教师鼓励机制和优秀人才引进机制，逐步提高教师待遇，稳定教师队伍，努力建设一支力量强、素养高、爱岗敬业、富有团队精神的一流教师队伍。1．加强师德建设，号召宽阔教师发扬全心全意为人民效劳的精神，树立“以人为本，以德育人”的思想，提倡“严谨治学，求真务实，克已奉公，团结协作”的良好风气。学校将通过开展校园2．加强教师在岗培训，增加培训投入，建立严格的教师聘用标准，强化教师教学质量评估，建高。加大教师教育技术培训工作的力度，对年龄在45岁以下的教师实行培训、考核制度。要求教师运用多媒体手段进展教学，使用多媒体手段进展教学的课时要到达总课时的30%以上，学校将其作为考核院、部教学工作的标准之一。3．教师必需参与岗前培训，青年教师独立授课前必需参与至少两轮的教学辅导工作；资深教师应对青年教师进展传帮带；任课教师在教学过程中必需固定时间、地点，对学生进展课外辅导答疑，加强教师对学生的指导和师生之间的沟通。学校在40岁下以的青年教师中选拔100名左右优秀教师作为业务骨干进展重点培训、重点培育；学校将建立教学高级访问学者制度，设立教学高级访问学者专项经费，每年资助至少20名教学骨干到国外一流大学研修。4．学校在岗的教授、副教授必需讲授本科课程。一般状况下，55岁以下教授、副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课程。如无特别缘由，连续两年不听从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担当教授、副教授职务。每位教师要严格依据岗位责任制提出的要求，完本钱科教学任务，不断进展以教学方法和教学内容为重点的教学改革，提高教学质量。5．学校将把教师教学效果作为考核教师教学工作和职务聘任的重要条件，考核主要以学生评价为主，在教。6．学校要求各学院就本科教学排课实行“从高到低梯级排课制”，即每学期在安排本科教学任务时先排教授年教师抽出更多时间从事科学争论工作，鼓舞教师一专多能，能独立开设2～3门课，特别鼓舞跨院、部、跨学科、跨专业开设课程。全校获得博士学位的45岁以下中青年教师，均应在教学第一线从事教学工作。7．学校设立本科教学质量优秀奖、青年教师教学竞赛奖。获奖教师的材料载入教师业务档案，并作为职称评聘、晋级增薪的重要依据。对连续五年在本科教学第一线工作，完成教学工作量，乐观开展教学争论，教学效果优良的教师，可在教师技术职称评聘时优先考虑。五、加强课程建设，推动双语教学1．加强根底课程的教学，逐步推行主讲教授和主讲教师制。主讲教授和主讲教师竞争上岗，每学期必需担当公共根底课本科的教学任务。学校在本科教学专项资金中每年安排50万元用于根底课程的教学改革。2．加强专业主干课程的教学，设立主干课主讲教授岗位。主讲教授竞争上岗，每学年必需担当主干课本科教学任务。学校在本科教学专项资金中每年安排30万元用于专业主干课程的教学改革。加强系列课程建设，学校将确定100门重点系列课程，在本科教学专项资金中每年投入建设1003～5100网络课程建设是加强我校课程建设的重要组成局部。学校将每年投入50万元建设经费，鼓舞进展远程教育，争取全国远程教育试点资格，招收肯定规模的远程教育学生。5．大力开发教育软件，更教学手段。学校鼓舞和支持教师应用现代教育技术手段进展教学，进、推广较为成熟的优秀课件应用于教学。近5年内，在全校适合用多媒体课件进展教学的必修课中，保证50%承受多媒体课件进展教学，并在此根底上，努力开发优秀软件，走向市场。教师制作多媒体课件、网络课件用于教学，效果优良的，经专家评定后可确认为教学成果。6．改革传统的教学方法，提倡讲授与自学、争论与沟通、指导与争论、理论学习与实践实习、课堂教学与课外活动相结合的教学方法。大力加强学生自学、课堂争论、实践实习、科学争论、创师进展开卷考试与闭卷考试相结合，进一步提高考试命题的科学化水平。今后，学校每年将拿出20万元，用于教学方法改革实践。7．大力加强教材建设。学校设立教材建设专项资金，用于资助编写、出版具有我校优势、特色的教材。加强“十五”规划教材建设，学校将确定100种重点教材，每种予以1～2万元的资助。鼓舞使用“面对21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学指导委员会推举的教材。学校同时，学校将逐步引进国外先进的原版教材并担当引进原版教材的全部费用。8．推动双语教学。为了适应经济全球化和我国参加WTO的需求，不断提高学生的外语应用力量，授，分步到位，逐步推行。六、推动实践教学改革，强化实践力量培育加强重点试验室建设，设立重点试验室建设专项资金和开放基金、建立访问学者制度，加大重点试验室的建设和治理力度。争取使道路与桥梁隧道工程、汽车运输与安全工程、工程机械三2-3加强根底课、公共根底课教学试验室建设，加快常规教学设备的更，重视设专业试验室乐观制造条件使试验室面对学生开放，鼓舞支持学生在试验室进展设计性试验及课外科技活动，为学生参与校外科技竞赛制造条件，满足对学生创和实践力量培育的要求。3．加快三个试验实习基地的建设，尽快使其能够进展完整的教学实习，改善教学实习条件，提区建设，年接纳学生试验实习人数到达1500-2023人；两年内使地质教学实习基地投入使用。4．过学习提高自身学历和力量；选留和引进高学历、高层次人才充实试验教学队伍。有设备、设施条件；增加试验维持费用，落实试验人员工作量酬金和超工作量嘉奖措施，鼓舞有并引导学生乐观参与。学校对于开放性试验工程体系供给足够的经费支持。5．加大实习教学改革力度，学校每年在教学争论专项资金中划拨局部经费，用于本科教学实习300元，教务处建立实习教学质量的检查制度，定期进展检查评比，不断提高实习教学质量。6．进一步加强本科生毕业设计〔论文〕的标准治理和质量掌握，充分利用毕业设计〔论文〕的教学综合性特点，全面检验学生的根本学问和技能，培育学生科学思维、创精神和职业道德。各学院要对毕业设计〔论文〕全过程，乐观进展争论和改革探究，改进指导方法，供给优良的毕业设计〔论文〕的教学设备，不断提高毕业设计〔论文〕水平。学校每年进展应届本科毕业生优秀毕业设计〔论文〕评比表彰工作。7安大学大学生创训练实施方案》。目的在于通过有组织的争论实践活动，鼓舞教学科研人员利用自己所担当的科研工程，培育学生参与科学争论和社会实践的力量，较早地深入专业实际，在学校形成一种良好的创人才成长气氛。七、全面实施素养教育，努力培育创人才改革教学体系，探究人才培育路的、多学科相融合的学问和成果固化到教学内容中来。提倡学生进展自我设计，鼓舞共性进展，增加跨学科、专业的选修课，增加教学的科学性、自主性和多样性，敬重学生的兴趣和爱好，为学生供给尽可能大的自我进展、自我制造空间。教务处、学生工作部和团委等有关部门及各院、与监视体系。加强学风建设，调动学生的学习乐观性敬业、创”的良好学风。学校在不降低学业要求的前提下，进一步完善主辅修制，试行双学位制、其次学士学位制和本硕连读制；加大奖学金的嘉奖力度，改革考试方法，更考试内容，实行“严格淘汰制”。逐步推行弹性学制、优异生制，鼓舞学生提前毕业、提前读研和乐观创业，全面调动学生的学习乐观性。加强教风建设，树立教书育人形象要培育德、智、体、美等全面进展的高素养人才，需要有一支德才兼备的高素养教师队伍。教师品质、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。今后我校将着重开展师德建设，以形成“以德治校，教书育人”的良好风气。八、完善教学质量监控体系，加强教学质量的监控过程治理劳动和安排制度，使人才培育的高质量落到实处。1．以教育部本科教学工作优秀评价方案为蓝本，结合我校的实际状况，完善学校本科教学工作5年左右时间，完成10个校级名牌专业评建工作，并在今后的专业建设中重点投资建设。2．建立教学工作质量奖惩制度。在认真严格考核和评比根底上，学校每年对教学工作质量优秀的于不抱负状态，又