儿童发展与教育心理学（下）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年

儿童发展与教育心理学（下）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指()。

参考答案:

刺激泛化

“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()

参考答案:

奥苏伯尔

“给我一打健康的婴儿,不管他们的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自()。

参考答案:

华生

“试误说”是由()提出来的。

参考答案:

桑代克

()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

参考答案:

布鲁纳

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

参考答案:

原型操作

下列关于程序性知识和陈述性知识的区别与联系，说法错误的有（）。

参考答案:

从记忆储存看，陈述性知识遗忘得快，程序性知识遗忘得慢

下列属于学习现象的是()。

参考答案:

儿童模仿电影中的人物

下列属于常见的心智技能的是（）。

参考答案:

解两步应用题

下列选项属于程序性知识的是（）。

参考答案:

汽车的驾驶方法

个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来其区别和辨别事物的知识称为（）。

参考答案:

描述性知识

个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。

参考答案:

程序性知识

人本主义学习理论的代表人物是()

参考答案:

罗杰斯

加涅按照学习的结果将学习分为()

参考答案:

言语信息###智慧技能###认知策略###动作技能###态度

在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的()。

参考答案:

准备律

奥苏伯尔的学习理论认为学生学学习的实质是()。

参考答案:

有意义接受学习

奥苏伯尔认为学生在课堂里的学习主要是()

参考答案:

有意义接受学习

奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()

参考答案:

逐渐分化原则###整合协调原则###先行组织者策略

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是()。

参考答案:

只有按时完成作业后才能看电视

学生在掌握了“四边形”的概念之后,再学习“平行四边形”这一概念,这种学习属于()。

参考答案:

下位学习

学生在掌握了“萝卜”“白菜茄子”等概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习属于()。

参考答案:

上位学习

学生小张练习小提琴到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这时他最可能处于技能学习中的（）。

参考答案:

高原期

对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫()。

参考答案:

正强化

将符号所代表的新知识与学习者已有的适当观念建立起非人为的、实质性的联系的过程是(

)。

参考答案:

意义学习

小琪现在学习了进位加法并进行大量练习之后，演算进位加法已经可以不再默念运算法则，只要头脑中出现个别关键词，就能进行自动化的操作。这说明小琪进入了心智技能形成的（）阶段。

参考答案:

内部言语活动

当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。

参考答案:

效果律

持"学习的实质是学生主动构建认知结构的过程"的学习理论流派是()。

参考答案:

认知主义学习理论

提出有意义学习论的心理学家是()

参考答案:

奥苏伯尔

提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是()。

参考答案:

斯金纳

操作性条件反射学说的代表人物是()。

参考答案:

斯金纳

操作整合阶段的活动特点不包括（）。

参考答案:

动作练习

教“鸟”概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例为学生提供（）。

参考答案:

正例和反例

教师在教学过程中通过改变讲话的声调和手势动作,引起学生注意,从而使学生进行有效的选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论,此时学生处于学习的()。

参考答案:

领会阶段

李老师在检查他们班级同学作业的时候,每一次都是随机挑选五名同学来进行检查,那么请问这是属于()。’

参考答案:

变比强化

某教师进行“鸟”的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等实例。该教师运用了（）方式来进行概念教学。

参考答案:

变式

根据主体对外部刺激的调节方式，我们可以把动作技能分成连续性动作技能和非连续性动作技能两种，下列属于非连续性动作技能的是（）。

参考答案:

举重

根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。

参考答案:

无条件反应

桑代克提出的学习规律包括()

参考答案:

练习律###准备律###效果律

班杜拉提出的学习理论是()

参考答案:

社会学习理论

班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()。

参考答案:

观察学习

由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。

参考答案:

负强化

看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。

参考答案:

逃避条件作用

知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。

参考答案:

陈述性知识

第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是()。

参考答案:

华生

经典性条件反射学说的代表人物是()。

参考答案:

巴甫洛夫

美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。

参考答案:

接受学习###发现学习###有意义学习###机械学习

行为塑造和行为矫正的原理和依据是().

参考答案:

操作性条件作用理论

要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。

参考答案:

分化

观察学习的过程包括()。

参考答案:

注意过程###保持过程###复制过程###动机过程

认知主义学习理论的代表人物不包括()

参考答案:

斯金纳

语文老师在讲鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时,先概述了封建社会的特征,然后再过渡到上课内容,这里的《