人教版三年级上册语文单元试卷(可直接打印)

人教版三年级上册语文单元试卷(可直接打印)2015学年第一学期小学三年级语文单元检测（一）测试时间：90分钟班级姓名学号分数一、语言基础（26分）1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）蒲公英是多么可爱、有趣的植物啊！2.读拼音写词语。（8分）游戏准备完毕，开始耍赖。3．比一比，再组成词语。（4分）钓鱼坚持不懈，记事本记录生活。钩住鱼竿，竖立记忆。4．在括号里填上适当的词语。（4分）奋力地（向上攀爬）突兀的（山峰）婉转地（歌唱）随风飘动的（彩带）5.根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）(1)“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。（√）(2)“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这是一个拟人句。（√）(3)“停当”和“当心”中加点字的读音是一样的。（×）6.请你为加点字选择正确的读音。（4分）朝霞（zhāo）朝向（cháo）晃眼（huàng）摇晃（huǎng）二、语言积累与运用。（15分）1．补充四字词语。（5分）自由自在，人来人往，目不暇接，蹦蹦跳跳，绚丽多彩，苍苍茫茫。2．你能把下面的句子补充完整吗？（4分）(1)小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。绿竹翠幕，掀风起，小蓟花飞舞，翠梧鸟啼鸣。(2)为之崛起而。（周恩来）为中华之崛起而读书。(3)任何成就都是坚持的结果。（宋庆龄）3.加标点符号，我会！（6分）（1）男孩说：“没我没看见。”（2）是你回来了吗？妈妈在里屋问。（3）是的，明明十分兴奋，我也是刚刚听到这个好消息。三、语文实践。（5分）我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！小记者：你在课余都会做些什么？你：我喜欢画画、看书、跳舞、打球等，总之是很充实的。小记者：请谈谈你课余生活的感受？你：我觉得很开心，可以做自己喜欢的事情，也能结交到新朋友。小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？你：我最喜欢跳舞，因为跳舞可以让我感到自由和快乐，也可以锻炼我的身体。四、阅读理解（24分）（一）课内阅读（8分）有一天早上，我起得很早去钓鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地变成了金色。傍晚的时候，草地又变回了绿色。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1.用“\”划去这段话的括号里不恰当的词语。（3分）发现、发生2．找出表示时间的词语写在下面的横线上。（3分）早上、中午、傍晚3．用“”线划出草地变色原因的句子。（2分）花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（二）课外阅读（16分）墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很好奇，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么刺眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1.在文中找出意思相近的词。（2分）刺眼（太阳失去了往日的威力）、好奇（很奇怪）2.“墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个句。我也能写一个这样的句子。（2分）狗叫，天真的会下雨吗？3.照样子写词。（3分）湿漉：湿漉漉漉：漉水4.填空。（4分）看到墙壁“冒汗”就知道会下雨，我家的墙壁成了气象家。5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“”在文中画出来。（3分）因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分）乌云密布五、习作（30分）我的妈妈我妈妈是一个很勤劳的人。她每天都会做饭、洗衣服、打扫卫生。有一次，我生病了，妈妈整夜都在我身边照顾我，让我感到特别温暖。她还很有耐心，每次我有不懂的问题，她总是会认真地回答我。妈妈还很会关心别人，每次看到有需要帮助的人，她总是会主动伸出援手。我很爱我的妈妈，她是一个温柔、勤劳、有耐心、关心别人的人。1.比一比，再组成词语。（4分）异（口）竟（口）紧（扣）摇（头）导（航）竞（赛）（系）统（统一）遥（远）2.在没有错别字的一组后打“√”，有错别字的一组后打“×”。（2分）（1）草坪评价苹果（×）（2）分辨辫子花瓣（×）（3）细微威风显微境（×）（4）郊外篮球记住（×）3.补充四字词语。（4分）千（姿）万（态）（风）（情）迷人争（强）斗（胜）大惊（失色）（呆若木鸡）4.选关联词填空。（2分）A．无论……总是B.尽管……但C.不是……而是（1）（无论）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（总是）它们确确实实飞回来了。应选的是A。（2）蜜蜂（无论）飞到哪里，（总是）可以回到原处。应选的是A。二、语言积累与运用。（16分）1.我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）（1）牵牛花的小喇叭在紫色中绽放。（2）万寿菊绽放着五彩缤纷的花朵。（3）烟草花在暮色中绽放出淡黄色的花朵。（4）昙花在夜晚绽放，花瓣洁白如雪。（5）蔷薇绽放出娇艳的玫瑰花朵。2.填空。(4分)①萧萧梧叶送寒声，（秋）知有儿童挑促（织）。②秋月白，晚霞红，水绕对云（舞）横，（风）吹不散。3.读下面一段话，在括号里填空。（7分）（1）《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（故乡）、思念（亲人）的思想感情。（2）《夜书所见》是（唐）代诗人（李商隐）所写。（3）《九月九日忆山东兄弟》是一首千古绝唱，作者是（宋）代著名诗人（王安石），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（重阳）佳节，倍感孤单。三、语文实践。（4分）在日常生活中，我关注的事物是自然界的变化。最近我发现，随着天气转凉，树叶逐渐变黄，落叶纷飞，形成了一片金黄色的景象。这让我感受到了秋天的美丽和变幻无常。四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）1.“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意思有：①花样，名目；②成就，结果；③道理，内容。这里的“名堂”应选择第二种意思。列文虎克玩出了大名堂是指他取得了很大的成就和结果。2.连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指显微镜，“居民”是指微生物。3.从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要有目的和方法，就会有收获。（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。某个夜晚，一位年轻人走在回家的路上，突然看到一只老鼠被困在了一个玻璃罐里。年轻人想要帮助老鼠逃脱，但是罐口太小，老鼠无法通过。于是，他想到了一个办法，他将罐子倒过来，把罐子盖在了老鼠身上。接着，他轻轻地敲打罐子，老鼠听到声音后，便开始了挣扎，最终逃出了罐子。1.为什么老鼠被困在玻璃罐里？（2分）2.年轻人是怎么帮助老鼠逃脱的？（3分）3.你认为这个故事想要告诉我们什么？（5分）4.如果你遇到了同样的情况，你会怎么做？（5分）答案：1.不知道。2.年轻人将罐子倒过来，把罐子盖在老鼠身上，然后轻轻地敲打罐子，老鼠听到声音后开始挣扎，最终逃出了罐子。3.可以有很多种答案，例如：这个故事告诉我们，在遇到问题时，我们要多想一些不同的方法，可能会有出人意料的效果。4.可以有很多种答案，例如：我会尝试用其他的工具或方法来帮助老鼠逃脱。小猪的勇气这天早晨，小猪拿着一个大包出门，想找个朋友一起玩。它碰见了小猴，从包里拿出一个桃子说：“请你吃桃子吧。”小猴却说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪又碰见了小牛，它从包里掏出一块麦饼说：“请你吃麦饼吧，跟我一起玩。”小牛却说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”突然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它扔下大包，冲向河边。小猪跳进河里，很快就救上了小羊。小猴和小牛也跑过来，大家都喜欢和小猪做朋友了。小猪真的很高兴。1.小猪的勇气2.勤劳——懒惰；喜欢——讨厌；开心——伤心3.“请你吃桃子吧。”、“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”、“请你吃麦饼吧，跟我一起玩。”、“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”4.因为小猪以前懒惰和不动脑筋，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。5.小猪救了掉进河里的小羊，大家才改变了对它的看法。五、习作略。一听这话，爸爸勃然大怒。突然，房子起火了。看！那里冒着火光。秋天的枫叶是火红色的。我会背，我会填。(1)知识点：成语。有儿童挑战识成语。(2)知识点：天气。秋天的雨，带给大地的是滋润，带给小朋友的是欢乐。八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？学习是人生的必修课，没有它就没有成功。——李光耀假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下来。自己：奶奶，您好！我听说南京这几天气温很高，您要注意防暑降温哦！奶奶：好的，我知道了，谢谢你关心。自己：还有，您要多喝水，注意饮食，别吃太辣太油腻的东西。奶奶：好的，我会注意的。自己：好的，奶奶您要注意身体，别让高温影响您的健康。奶奶：好的，你也要注意身体，别热到了。猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子想一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才能结果，你有耐心等吗？”1.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个类似的四字词是：千姿百态、万紫千红。2.我们怎样放风筝？请用“——”在文中画出来：一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”。3.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们的反应是惊慌失措。假如你当时在场，看见风筝丢失了，你想说：“风筝飞走了，我们快去追！”猴子想种果树就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。小猴子想种果树，但他没有计划和目标，一味地随意种植各种果树，最终却什么都没种成。乌鸦说的两句农谚是“好汉不吃眼前亏”和“一年之计在于春”。猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是他没有按照一个目标努力做下去，缺乏恒心和耐心。从这个故事中，我们可以学到要有计划、有目标，不要轻易放弃，要坚持努力。日记：2014年11月1日星期六晴今天我去公园玩，看到一只小松鼠在树上跳来跳去，好可爱呀！还看到了一只大黄蜂，我吓得赶紧跑开了。在公园的湖边，我看到了很多小鱼在水里游来游去，它们好像在玩捉迷藏。我还在湖边拾到了一个漂亮的石头，它上面有一个很漂亮的图案。今天真是一个充满惊喜的好日子！评分表：一、语言基础1.3分2.8分3.镜(练)境(拣)4分4.找(爪)抓(zhǎo)4分5.美丽的图案丰厚的遗产4分6.ABC3分二、语言积累与运用1.远实4分2.奔波不拘小节同心协力4分3.(1)“微风来解意，香雨过朦胧。”(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”(3)“每日复习，温故而知新。”5分4.卯2分三、语文实践5分同学们，世界各国都有着独特的传统文化。我最感兴趣的是日本的茶道文化。它通过制茶、品茶、赏花等仪式，表达出了一种简约、和谐、自然的生活哲学。（一）课内阅读1.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。（2分）一块块，一条条，漂浮着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着五颜六色的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。（2分）海水的颜色因为海底的高低不平，有山崖、有峡谷，海水的深浅不同而呈现出五光十色的效果。3.文中画“”的句子用了什么修辞手法？（）（）（2分）文中画“一块块，一条条，漂浮着。”的句子用了排比的修辞手法。这样更具体、生动、形象地写出了，从而表达作者。（4分）这样更具体、生动、形象地写出了西沙群岛海底的景象，从而表达出作者对其美丽的赞叹之情。（二）课外阅读1.划去第2自然中用得不恰当的字.（4分）划去“象像”，改为“就像”。2.用“——”找出和下列词语意思相近的词语.（3分）时代：年代跳跃：跃动诞生：出生3.联系上下文理解下列词语。（2分）穷困潦倒：处于贫困困境中一举成名：因某一事件或行为而名声大噪4.这个故事说明了（）。（2分）C.创作是离不开对生活的仔细观察的。5.读了这个故事，你想说什么？请写下来。（3分）这个故事告诉我们，成功来自于对生活的仔细观察和发掘。只要我们用心去观察，就会发现身边的一切都是源源不断的灵感。同时，我们也应该在困难面前坚持不懈，不要轻易放弃。五、习作（30分）我所在的学校是一所非常美丽的学校。校园里有绿树成荫，花香四溢。每天，我们都在这里学习、游戏，非常快乐。学校里有一群热爱教育事业的老师，他们用心教育我们，让我们在学习中不断成长。同时，学校也注重培养我们的综合素质，经常组织各种活动，让我们在活动中锻炼自己，增长知识。总之，我喜欢我的学校，它是我快乐成长的地方。2015学年第一学期小学三年级语文单元检测（四）测试时间：90分钟班级姓名学号分数一、语言基础（26分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）“耳听为虚，眼见为实。”这是一句非常有名的谚语。我们要用心聆听，用心观察，才能更好地学习和成长。在写字方面，我们也要把字写得端正、美观，这样才能更好地展现自己的文化素养。2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）鬧怒不協股利安慰3.比一比，再组词。（4分）陶塑须知即兴管弦淘气顺利既然馆长4.给带点的词语换一个意思相近的词语，使句子意思不变。（6分）（1）全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（注：换成一个词语）全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（2）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（注：换成一个词语）查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（3）让我担心的是，家里并不宽裕。（注：换成一个词语）让我担心的是，家里并不宽裕。5.选择合适的词语。（5分）果然固然仍然突然竟然（1）坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。科里亚又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。（2）商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。（3）我走着走着，突然听到身后有人在叫我的名字。（4）钻在铁屋子里，固然安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。（5）过了那么多年，陶罐挖出来仍然还是那样光洁、朴素、美观。二、语言积累与运用（14分）1.填空，把四字词语补充完整。（4分）神威不可侵犯餐露花园扁舟一叶剑拔弩张高楼大厦烈士精神2.给句子中加线的词语选择合适的意思。（4分）①老师，我的作业本没了。（完了）②大雨过后，大水没过了我的膝盖。（漫过或者高过）①古代四大发明是中国的骄傲。（自豪）②小明学习有进步，同学们夸奖他，他有点骄傲了。（自以为了不起）3.日积月累，考考你的理解力。（6分）①这次考试他取得了很好的成绩，老师语重心长地鼓励他：再接再厉，争取更好的成绩。②他的话不一定是真的，毕竟言出必行。③子不学，无以成人。幼不学，无以立志。三、语文实践。（5分）语文实践是非常重要的，通过实践，我们才能更好地掌握语文知识，提高语文水平。在日常生活中，我们要多读书、多写作，不断积累语文素材，同时也要注重语言表达的准确性和规范性。只有不断实践，才能让我们的语文水平不断提高。生活中有很多不方便的地方，比如夜里找不到开关，高楼上的玻璃清洗等等。我最感兴趣的是夜里找不到开关的问题。解决这个问题的方法是安装智能灯具，可以通过手机APP或语音控制开关，既方便又省心。（一）课内阅读。（10分）1、进攻（攻击）、胜利（失败）、长处（短处）2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。3、德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫。4、指坦克。（二）课外阅读。（15分）1、他常常一个人坐在村庄的十字路旁，看大榆树怎么冒出新芽，看秋风怎么染红了枫叶。有时还久久地思索；为什么清晨太阳总是从东方升起来，傍晚又躲到西边的山后去，为什么蓝色的天空里会有朵朵白云在飘动……2、（1）他常常一个人坐在村庄的十字路旁。（静静地）（2）爸爸急得四处寻找。（焦急）（3）大榆树冒出了绿芽。（新芽）（4）为什么太阳傍晚又躲到山后去？（消失）3、爱迪生小时候试图孵小鸡，结果被父亲制止。4、爱迪生小时候是一个好奇心旺盛、喜欢思考问题、想亲自试试的孩子。5、个人回答。五、习作（30分）略。2015学年第一学期小学语文三年级语文期末测试题测试时间：100分钟班级姓名学号分数一、语言基础（25分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）峨眉天下秀，三峡天下雄。2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）大噶票当准背推3.用“∕”划掉加点字不正确的读音。（3分）和睦相处（chǔchù）∕到处（chǔchù）称号（chēnghào）∕对称（chēnghèn）重量（zhòngliàng）∕重复（chóngfù）4.比一比，再组词。（4分）娇（艳）致（远）湿（润）侧（面）博（学）桥（梁）到（达）温（暖）搏（击）5.选择适当的关联词填空。（4分）无论……总是……除了……还有……一……就……不是……而是……（1）我国的首都不是南京，而是北京。（2）他发现不是我们