开展心理健康活动的总结范文

开展心理健康活动的总结范文开展心理安康活动的总结范文篇一劳碌的5月最终过去了，在这个5月里，我们进行了“5.25心理安康文化节”系列活动。包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评比、趣味运动会等系列活动。5月是劳碌的一个月，也是收获的一个月。我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福；在“十佳百优”心理朋辈辅导员评比中收获了确定；在趣味运动会中收获了友情热忱和欢乐。在这些活动中，的活动是在5月21日进行的“5.25心理安康文化节——畅想幸福，让幸福扩散”活动。这个活动分为4个版块，分别是心理学问竞答、心理测量、心理辅导和心理嬉戏。在心理学问竞答这一板块中，我们将事前豫备好的90道题贴在墙上，然后发给同学们便利贴，让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上，然后在后面写上答案，最终到工作人员那里对答案领取奖品。由于我们预备的题都很好玩味涉及的方面也很广而且也比拟简洁，引起了同学们的极大兴趣。大家都特殊踊跃地参加进来，而且每一个人都得到了奖品，有的同学甚至答对了7680道题，将三种奖品都收入囊中。从这里我们也可以看出来大家的课外学问都特殊的丰富。其次个环节是心理测量。我们请了12位考取了心理问询师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果发展解答。参预这个环节的同学也许多，通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等6套测试题的测试，同学们都更加清晰了自己近期的心理状况，并从学长学姐那里得到了珍贵的意见。由于是同龄人，许多同学都放开心扉，把自己心中的苦闷讲了出来，心情也得到了缓解。甚至在活动都已经完毕了，还有人在发展测量，并和学长学姐留了联系方式。第三个环节是心理问询。我们请了4位心理专干教师为同学们做问询。教师们通过同学们的描述，发展了精确专业的分析和解答。教师特殊精确的分析出了问询者的心理，并给了许多有效的建议。同学们再承受完问询后，都觉得受益匪浅。第四个环节是心理嬉戏。这个环节有我们和心理协会共同合作。本环节包括3个小嬉戏，分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑。在这些简洁而好玩的嬉戏中，同学们遗忘了学习的压力生活的苦恼，全身心的投入到嬉戏中。虽然我们的嬉戏很简洁，但却让同学们感受了一次童年做嬉戏时的欢乐。就这样在劳碌与欢乐中我们完毕了“5.25心理安康文化节”的活动。在这个月里，有我们早晨在田径场上练习趣味运动会工程的身影；有我们在照片中幸福的笑脸；有我们布置场地时挥汗如雨的场景；有看到同学们的笑脸时的欣慰。这次活动总体来说是胜利的，但也有许多缺乏的地方,比方测试题没有打印够，心语心愿参预的人数不是许多等问题，我们也会总结教训吸取阅历，在下次办得更好！尽管辛苦尽管劳碌尽管有苦恼尽管有迷茫，但我依旧很快乐很感谢,由于正是这些劳碌才让我的生活变充实，才让我结识了更多的朋友，也正是这样才让我尝到了胜利的欢乐！开展心理安康活动的总结范文篇二为促进学生心智的全面发展，帮忙学生欢乐的安康成长，我校心理教研组在王月林副校长的领导和学校的大力支持下，在全校范围内开展了以“放飞心灵，欢乐成长”为主题的心理安康宣传日系列活动，活动内容如下:一、启动仪式以“身心安康，欢乐成长“为主题的“心理安康宣传日”活动，在学校升旗仪式上拉开序幕。启动仪式由学校心理教研组组长z教师主持，仪式上他强调了心理安康的重要性，呼吁同学们要正确熟悉自我，保持和谐的人际关系并正确把握学习的才干，欢乐安康的成长。二、校园心理播送正式开播校园心理播送《心情驿站》正式起航，该栏目将分为：心理学问直通车、心理故事、趣味心理、疑问解答等板块，普及并宣传心理安康学问。止血，《心情驿站》栏目将在每周三下午5点40分至6点20分准时与大家相见，一起共享成长中的点点滴滴，为同学们的安康成长指引方向。三、兄弟学校心理教师座谈会下午2点10分，教科院心理学专家z女士以及长郡、雅礼等兄弟学校心理学教师来我校指导心理安康训练工作，会议由z主任主持，z校长和z校长分别对我校心理训练工作的开展状况向各位教师发展了汇报，z女士对我校的心理安康训练工作赐予了高度的确定，各位教师们也一同共享了教学阅历，对教学中存在的困惑发展了争论。四、心理素质拓展活动课程下午2点50分，我校第一期心理素质拓展活动课程由z教师组织，在艺术楼213教室进行。课程以乐观合作为主题，以活动的形式，让同学们在体验中，感悟人际交往中合作的重要以及明白有效合作必需把握的技巧。五、主题班会在学校训练处的协作下，组织全校召开以“沟通——让幸福更简单”的主题班会，其中K1001班和K1018班班会，分别由z教师和z教师主持，通过嬉戏让同学们感受良好沟通的重要性，领悟学习生活中有效沟通的技巧。六、原创心理剧表演下午3点40分，我校心理社第一部原创的校园心理剧《沟通从心开头》作品，在国际报告厅首次上演。本次活动得到了同学们和教师们的全都好评。与此同时，我校心理安康宣传日活动圆满落幕。最终，感谢学校领导、各班班主任以及音乐组和信息中心的教师们,对此次活动的大力支持！愿我校心理训练工作蒸蒸日上，愿同学们安康欢乐成长！开展心理安康活动的总结范文篇三今日，我们在这里进行“第四届岭东“5.25—我爱我”心理安康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理安康日，之所以采用5月25日，是取其“5.25——我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理安康学问、宣传我校心理安康工作、提高整体心理安康水平。使我校心理工作更加标准、高效。这次安康日活动，我们安排了以下丰富的内容：1、趣味心理自测（毕婉琳、播送站）2、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查（祝燕萍、陈桂旋）3、心理剧竞赛（赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香）4、心理安康主题班会竞赛（谢斌）5、“我爱我的25件事”（学生会）6、心理学问抢答（肖彩霞、心语坊）7、心理嬉戏（陈晓敏）昨天刚刚完毕的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了肯定的把握，运用比拟娴熟，这有赖于赵雅丽教师的屡次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽教师珍惜学习时机，节制重重艰难将所学运用于训练活动之中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽教师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任教师，他们付出了辛勤的汗水。承受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也肯定有绝望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗教师还亲自担当角色，身先士卒，为学生树立典范和信念。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级分散力的提升