二年级上册班主任工作计划

二年级上册班主任工作计划：在班级纪律方面，我将注重以下几点：1、加强对学生的纪律教育，让学生懂得遵守规则的重要性。在日常管理中，我将注重对学生的纪律性进行监督，及时纠正不良习惯，引导学生树立正确的行为规范。2、加强班级管理，规范班级秩序。我将定期组织班级卫生、环境整治等活动，让学生养成良好的卫生习惯，同时也能增强班级凝聚力。3、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。我将定期组织安全教育活动，让学生了解各种安全知识，增强自我保护能力。三、班干部工作方面：班干部是班级管理的中坚力量，我将注重以下几点：1、选拔优秀的班干部，建立一支有能力、有责任心的班干部队伍。我将通过班级评议、个人表现等方面进行选拔，让优秀的学生担任班干部。2、加强对班干部的培训和管理，提高班干部的工作能力和责任心。我将定期组织班干部培训，让他们了解班级管理的要点和方法，同时也会定期对班干部进行考核和评估，及时纠正不足。3、发挥班干部的带头作用，引导学生树立正确的价值观。我将让班干部在班级管理中起到带头作用，引导学生树立正确的价值观，增强班级凝聚力。总之，我将以学生为中心，注重常规教育、班级纪律和班干部工作，努力打造一个和谐、积极向上的班级。一个班级要想拥有良好的班风，必须建立良好的纪律。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将根据学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生注意危险活动和场地，寓教于乐。3、午间纪律中午学生来校有的比较早，为了安全，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。学生有的看书，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。4、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。5、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。6、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动，如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。修整脑中字形中央环境教室拥抱精神节奏二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分)葡萄(pútáo)风筝(zhēng)虽然(suīrán)邻居(línjū)毛毯(máotǎn)宽阔(kuānkuò)乐曲(yuèqǔ)哈欠(hāqian)四、组词。(10分)1.红花绿叶2.水流花开3.春夏秋冬4.风吹雨打5.早出晚归五、选择正确的读音填空。(5分)1.都(dōu)首都(shǒudū)2.为(wèi)四海为(wéi)家3.兴(xìng)兴(xīng)4.背(bèi)背(bēi)5.转(zhuàn)转(zhuǎn)六、写反义词。(6分)闹→(静)快→(慢)买→(卖)正→(反)黑→(白)美→(丑)七、照样子,写句子。(16分)1.张老师是我们的语文老师。2.我要把花坛拍下来，它真漂亮啊！3.怕什么，有困难就要勇敢面对！4.李爷爷的背有些驼了，他吃力地背起竹篓。5.太阳升起来了，天空变得格外明亮。八、根据课文内容填空。(11分)1.黄山奇石有名。2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这首诗的作者是杜甫。3.从《一株紫丁香》中认识了小林；从《我选我》中认识了王宁；从《风娃娃》中认识了风娃娃；从《小柳树和小枣树》中认识了小柳树。九、阅读短文,回答问题。(12分)1.很亮很亮的眼睛2.黑黑的夜空，甜甜的希望3.妈妈把我比成小月亮，我是妈妈的希望，妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮。4.答案个人回答。十、看图写话小朋友们在图中可以看到一群孩子在一起玩耍，有些在草地上跑来跑去，有些在树上玩耍，还有些在一起聊天玩游戏。他们可能会说些像“你跑得好快啊！”“我要爬到树顶！”“这个游戏