教科2011课标版三年级起点五年级上册《Lets talk》说课稿

教科2011课标版三年级起点五年级上册《Let’stalk》说课稿一、教材概述《Let’stalk》是教科2011课标版三年级起点五年级上册的英语教材，旨在培养学生的英语口语表达能力。本教材共分为四个单元，内容涵盖学生生活的方方面面，如家庭、学校、食物和节日等。通过课堂实践，帮助学生掌握基础的英语对话技能，提升他们的英语交流能力。二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几方面：1.学生能够准确地使用学过的词汇和句型进行简单的英语对话；2.学生能够理解并运用日常生活中的常见表达；3.学生能够积极参与课堂对话练习，培养英语口语表达能力。三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要体现在以下几个方面：1.教学重点：学生能够准确运用已学的词汇和句型进行对话练习；2.教学难点：帮助学生灵活运用对话句型，并培养其英语口语表达能力。四、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，教师需要准备以下教学素材和教具：1.教材《Let’stalk》五年级上册；2.课件或黑板；3.学生的教学笔记本。五、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：步骤一：导入新课教师通过呈现一段关于主题的图片或视频，引起学生的兴趣并激发他们的思考；教师提问学生与主题相关的问题，引导学生积极参与讨论。步骤二：新课讲解教师引导学生通过观看演示对话，了解对话中的新词汇和句型；教师逐词解释新词汇，并帮助学生理解句型的用法；教师通过示范和操练的方式，帮助学生掌握新词汇和句型，并进行口语对话练习。步骤三：对话练习教师将学生分成小组，每个小组由两名学生组成；教师提供一些具体的情境，让学生在小组内进行对话练习；教师巡回指导，给予学生必要的帮助和反馈。步骤四：总结归纳教师引导学生回顾本节课所学的重点知识点；教师逐步总结学生在对话练习中的优点和不足之处；教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。六、教学评价教师可以采用以下方式对学生的学习情况进行评价：1.耳朵评价：教师通过听学生的对话，评估他们在口语表达方面的能力；2.眼睛评价：教师观察学生在课堂上的积极性和参与度，评估他们的学习态度；3.口语评价：教师通过与学生进行对话，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。七、作业布置要求学生回家复习和默写本节课所学的重点词汇和句型；要求学生完成教材《Let’stalk》中的相关练习，并做好笔记。八、板书设计教师可以根据本节课的内容设计如下板书：Unit1:MyFamily

Newwords:

-father

-mother

-sister

-brother

Dialogue:

-A:What'syourfather'sname?

-B:HisnameisJohn.

-A:What'syourmother'sname?

-B:HernameisMary.九、教学延伸为了帮助学生更好地学习和提高英语口语表达能力，教师可以提供以下延伸学习资源：1.推荐学生阅读与课堂内容相关的英语故事书或英语杂志，培养学生的阅读兴趣；2.鼓励学生参加英语角或英语俱乐部的活动，增加学生的实际口语练习机会；3.提供英语学习网站或应用程序的推荐，让学生可以在课余时间进行自主学习。以上是对教科2011课标版三年级起点五年级上册《Let’stalk》的一节课的说课稿。通过本节课的