大象版小学六年级科学下册总复习课件

科学复习资料科学复习资料11、向人类祖先提问1、向人类祖先提问2科学探究活动是从（）开始的。选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行（），并用自己擅长的()表达出来，与大家（）。问题猜想形式交流科学探究活动是从（）开始的。3

人是从（）演变而来的，古人类是（）的产物。最早使用火并保存火种的远古人是（）。猿生物进化北京人人是从（）演变而来的，古4远古人为了适应环境，从森林中出来，开始（）行走。远古人靠（）、（）充饥，并学会简单地分配劳动果实。直立打猎采摘野果远古人为了适应环境，从森林中出来，开始（5人类的祖先在劳动中需要交流，逐渐产生了（）。人类的祖先以（）、（）为衣。类人猿是通过（）演变成人的。在探究活动中，要（）进行评价。语言兽皮树叶劳动随时人类的祖先在劳动中需要交流，逐渐产生了（6科学家发现，人类与（）有着密切的关系。现在存活的非洲的（）和（），东南亚的（）以用我国南方的长臂猿四种类人猿，他们与人类有许多相似之处，比如都有（）和（），（）与（）都无毛。现代类人猿黑猩猩大猩猩猩猩耳廓四肢脸手科学家发现，人类与（）有着密切的7大象版小学六年级科学下册总复习课件8早期猿人发现，（）有时会把灌木丛点燃，于是他们开始并学会用火烤熟食物。闪电早期猿人发现，（）有时会把灌木9在北京（）猿人遗址就发现了用火的遗迹。周口店在北京（）猿人遗址就10大象版小学六年级科学下册总复习课件11在距今大约（）年前，人类的祖先已经从（）过渡到人工取火。30万~5万天然火在距今大约（）年前122、追寻人类祖先的足迹2、追寻人类祖先的足迹13在搜索事实与证据之前，必须先进行（），充分做好专题研究的准备工作。计划与组织在搜索事实与证据之前，必须先进行（141934年，我国著名考古学家（）开始负责周口店龙骨山的发掘工作。贾兰坡1934年，我国著名考古学家（15我国有（）造人的传说。女娲我国有（）造人的传说。女娲16类人猿与人类的区别在于：类人猿具有（）、（）以及（）的特点。前肢长于后肢半直立行走善于臂行类人猿与人类的区别在于：类人猿具有（17我们需要把搜集到的各种资料和数据进行了（）与（），这也是获得事实与证据的重要步骤。分类整理我们需要把搜集到的各种资料和数据进行了（18猩猩生活在（）。“连中三元”的考古学家是（）。古猿通过（）认识了火。在距今（）年前的祖先已经从天然火过渡到人工取火。东南亚贾兰坡闪电30万~5万猩猩生活在（）。东南亚贾兰坡闪电3019“北京人”生活在距今（）年前。（）的发现，为从猿到人进化理论提供了有力的证据。四五十万北京人四五十万北京人203、探寻人类祖先的奥秘3、探寻人类祖先的奥秘211、人类不同的肤色可能与（）的差异有关。生存环境、2、从人体形态上分析，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东南亚地区的黄种人（）。非常一致1、人类不同的肤色可能与（）的差异有223、科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约（）年的尖状器。1万3、科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约234、黑种人主要居住在（），那里靠近（），（）；白种人主要居住在（），那里（），黄种人主要居住在（）东部。非洲赤道干燥炎热欧洲光照较少亚洲4、黑种人主要居住在（），那里靠24大象版小学六年级科学下册总复习课件255、人类皮肤的多样性是由于（）变化时自然选择造成的。环境6、科学探究的过程，就是不断地（）问题，（）问题、（）问题的过程。发现提出解决5、人类皮肤的多样性是由于（26与我们属于同一种的人是美洲的（）人。印第安人与我们属于同一种的人是美洲的（274、展现人类祖先的生活画卷4、展现人类祖先的生活画卷281、我国古生物学家（)年（）月所发现的云南澄江生物化石群，证明了（）时生物特种出现了爆炸性增长。19847寒武纪1、我国古生物学家（)年（292、1831年12月，达尔文登上了要做环球考察的（）舰。3、人是从（）分化来的，是（）后代。4、达尔文调查后发现：雌鸵鸟集中下蛋，雄鸵鸟孵蛋，这种繁充方式是与（）的气候相适应的。贝格尔号古猿

动物炎热2、1831年12月，达尔文登上了要做环球考察的（305、达尔文想：现在不同类型的动物的特征集中在古代同一种动物身上，这只能说明现代的动物是从古代某动物（）来的。6、在（）年的环境考察期间，达尔文（），（）得到了生物界变异的大量证据。7、达尔文经过20多年的研究，提出了（）学说。8、达尔文是（）国人。演变5寻找化石采集标本生物进化论英5、达尔文想：现在不同类型的动物的特征集中在古代同一种动物身31第二单元绿色社区调查第二单元绿色社区调查321、绿色社区的实质是（）。2、绿色社区是指具备了符合（）的设施，建立了较完善的（）和（）的（）。3、绿色社区建设还包括完善的管理体制和居民的（）等因素。4、绿色社区是指在传统社区的基础上将（）作为主者.环保节能环保要求环境管理体系

公众参与机制文明社区良好生活习惯人与自然和谐共生1、绿色社区的实质是（）。335、每个人都有建设绿色社区的（）和（）。6、深入调查是进行科学探究的（）。责任义务基本方式5、每个人都有建设绿色社区的（34绿色社区的核心内容是（）。环保节能绿色社区的核心内容是（）。环保节能35我们的研究计划1、调查研究的方法有（）、（）、（）等。文献法实地考察法问卷调查法我们的研究计划1、调查研究的方法有（363、调查小组在行动3、调查小组在行动371、中国目前是世界上第（）位能源生产国和消费国。2、我这排放的废气中，85%的二氧化碳，90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由（）引起的。3、进一步开发（），（）是人类共同的目标，也是解决能源匮乏有有效途径。二燃煤风能太阳能1、中国目前是世界上第（）位能源生产384、在我国的能源结构中，煤占的比重（），达70%左右。5、经过调查研究我们发现，我国的能源资源非常有限，人均能源占有量远远（）世界平均水平。6、对搜集到的数据可以制成各种统计表，如饼状图，（）、（）等进行分析。过大低于柱状图折线图4、在我国的能源结构中，煤占的比重（393、绿色社区能创造一种与环境友好、邻里（）的社区氛围。4、开展绿色社区创建活动，是（）建设不可缺少的重要组成部分。5、绿色社区要有（）生态环境。亲密和睦文明社区健康优良3、绿色社区能创造一种与环境友好、邻里（40大象版小学六年级科学下册总复习课件416、开展绿色社区创建活动，是用（）指导城市建设的具体体现。科学发展观6、开展绿色社区创建活动，是用（42第三单元养好小金鱼1、金鱼是（）动物，金鱼是比较（）的。2、光照、温度、（）、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。3、（）对金鱼的生活有着直接的影响。水温急剧（），会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有（）的说法。杂食性耐饿湿度水温升降养鱼先养水第三单元养好小金鱼1、金鱼是（）434、养金鱼时，把金鱼静置2~3天的目的是（）。5、养金鱼时每天换水量要（）。6、室内养金鱼要保证生长的（）、（）、（）和保持其充分的（）。排除水中消毒用的氯少阳光水氧气食物4、养金鱼时，把金鱼静置2~3天的目的是（447、金鱼最喜欢的食物是（）。8、预防金鱼疾病最简单的办法是在水中放入少量的（）。9、金鱼的祖先是（）。动物性饵料食盐野生鲫鱼7、金鱼最喜欢的食物是（45大象版小学六年级科学下册总复习课件462、制定侦破方案1、查阅资料时，注意数据的（）。2、要想让鱼体颜色保持鲜艳，必须让鱼体接受（）。3、金鱼不喜欢吃（）。准确性强光照射粉沫状饵料2、制定侦破方案1、查阅资料时，注意数据的（474、换水过勤，金鱼会（）5、小组专题研究要和班级专题研究（）。6、活的鱼虫在水中也吃浮游生物，使水保持（）。裉色协调一致清洁4、换水过勤，金鱼会（）裉色协484、饲养金鱼适宜的水温是（）度。0~103、做好侦破准备4、饲养金鱼适宜的水温是（）493、对比实验时，每组实验只能改变（）变量，而要保证其他条件（）。4、要进行实验研究，就必须考虑好实验可能涉及的相关变量，并设法去（）这些变量。5、实验与自然状态下的观察最基本的区别就在于它是在（）对被研究物体进行研究的方法。一个相同控制人为控制条件下3、对比实验时，每组实验只能改变（504、实验时尽量避免（）因素对自己的实验造成不必要的影响。5、对比实验最重要的是（）实验条件。6、“放养密度”实验只能改变（），而水质、水温、饵料投放量等都要（）。非关键控制放养密度相同4、实验时尽量避免（）517、晾晒自来水的目的，是把水中消毒用的（）排除掉。8、研究放养密度，要改变的因素是（）。研究水质时，只能改变（）。9、如果想马上使用自来水来养金鱼，可以在水中放入微量的（）进行去氯。氯放养密度水质硫酸钠7、晾晒自来水的目的，是把水中消毒用的（524、揭开金鱼死亡之谜1、观察时，除了记载实验变量外，还要记录当时的（）等数据。2、清洁人营养的活水是养金鱼的最好水，如（）。3、如果缸养金鱼大部分游到水的表层，说明（）不足，或者（）过大。天气、气温自来水氧气密度4、揭开金鱼死亡之谜1、观察时，除了记载实验变量外，还要记录535、缸养金鱼放鱼时，要连同装金鱼的袋子一起在缸内浸泡一会儿，目的是让金鱼适应（）。6、（）对金鱼的生活有着直接的影响。新的环境水温新的环境水温546、实际喂养金鱼中，每次只要喂总食量的（）就够了。7、（）直接影响了金鱼的生活环境。放养密度6、实际喂养金鱼中，每次只要喂总食量的（55每条金鱼所得的氧气量=水中的含氧量金鱼的数量金鱼的呼吸质量与放养