七年级生物考卷

七年生物考卷

一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将所选答案填入括号内，每小题4分共40分）

1、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食物，甲又以乙为食物，那么甲和乙的关系可能是（）

A、竞争B、捕食

C、互助D、捕食和竞争

2、长期生活在沙漠中的骆驼刺，其形态等会出现一系列适应性特征。下列叙述与骆驼刺不符合的是（）

A.具有发达的根系B.具有肥厚的肉质茎

C.具有较厚的角质层D.叶片面积较大

3、在水中“藻类-小虾―鱼一人”这样一条食物链中，体内有毒物质的积蓄量最多的生物是（）

A.水中藻类B.小虾

C.人D.鱼

4,一片草原，由于干旱使得草都死亡了。下列生物中受害最轻的是（）

A.昆虫B.蘑菇

C.鼠D.兔子

5、小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人

却看不清物像。你认为最可能的原因是（）

A.没有调节粗准焦螺旋B.射入光线发生改变

C.显微镜的物镜转换了D.光圈的大小改变了

6、下面是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时使用的目镜和物镜,其中看到红细胞数目最多的是

（）

A.目镜5x,物镜10xB.目镜10x,物镜10x

C.目镜5x,物镜40xD.目镜10x，物镜40x

7、下图中体现细胞分化的是（

8、番茄的表皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织（）

A.分生组织、营养组织、保护组织B.输导组织、分生组织、营养组织

C.保护组织、营养组织、输导组织D.保护组织、分生组织、输导组织

9、在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）

A线粒体；叶绿体和线粒体

B.叶绿体；线粒体和叶绿体

C.线粒体和叶绿体；线粒体

D.叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体

10,下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验,他们探究的环境条件是（）

旗头瓶实验材料处理环境

①干燥的大豆种子+浸清水的棉花拧紧瓶盖室温

②干燥的大豆种子拧紧瓶盖室温

A.温度B.空气

C.水分D.阳光

二、分析说明题（每空2分，共40分）

1、下图是一个生态系统示意图，请据图分析回答:

（1）生产者是,最高消贽者是，生产者和消费者

之间是关系O

（2）图中的太阳光、空气、无机盐都属于生态系统中的

2、右图为菜豆种子的结构图请据图回答问题：

（1）对种子起保护作用的是（）一

（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是（

（3）种子萌发后，发育成茎和叶的是（

（4）为种子萌发提供营养的是（）—

（5）综上所述，（）—实际上是幼小的植物体。

3、下图是桃花的结构示意图

①

（1）图中______构成雌蕊（填番）一中。

（2）此桃花授粉后，（）—）____被害虫

吃掉后将不能结出果实。

（3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用—的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有五枚，这是由控制的

4、下图是根尖的立体和平面结构图，据图填写有关

根尖结构和功能的相关内容：

（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（

使细胞数目增多和（）,使细胞的体积增大的

缘故。

（2）根吸收水分和无机盐的主要部分是（），与

该功能相适应的结构特点是（）«

（3）根尖的各部分结构中伸长最快的是（）

三、实验题（每空2分，共20分）

1、下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题:

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,

然后用碘液分别检验。

（1）、该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要作原料。

（2）、实验中，A组对B组起作用。

（3）、25%的氢氧化钠具有的作用。

（4）、用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是____,说明它没有进行作用。

2、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了

实验设计，主要实验设计如下图所示：（10分）

A组B组

⑴本实验的变量是。

⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学？i青简要说明理由（8分）

答：A组____________________________________________________________________________

答：B组。

2010年初三生物复习题参考答案

（二）

一、选择题（每小题8分，共40分）

1.D2,D3.C4.B5.B6.A7.D8.C9.A10.C

二、分析说明题（每空4分，共40分）

1、（1）绿色植物，蛇，吃与吃（2）非生物部分

2、（1）⑤种皮，（2）③胚根，（3）②胚芽，（4）④子叶，（5）⑥胚

3、（1）①④⑤、②花药，（2）⑥胚珠、⑤子房，（3）嫁接（4）基因

4、（1）③分生区②