大班社会活动教案《草原的客人》

大班社会活动教案《草原的客人》几岁请问你是怎么上幼儿园的每天谁送你上幼儿园请问你宠爱什么玩具提示和鼓舞幼儿使用礼貌用语。

3、用小伴侣提前预备的方案欢送新伴侣,例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。

4、幼儿带新伴侣参观幼儿园,介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

5、请新伴侣也说说自己的感受。

四、活动评价乐于亲近新熟识的伴侣。

懂得使用礼貌用语“请问”。

五、活动建议请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门,鼓舞孩子和同龄的小伙伴玩耍,让孩子了解一些根本的交往礼节,这样能更好地促进孩子社会性的进展。

大班社会活动教案三一、活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢,使幼儿感受到师生之间的情意,体验离园时的惜别之情。

2、教育幼儿珍惜友情,培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的奇妙感情。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

二、活动预备1、布置教室,预备各种小食品,每人一本通讯录内有本班小伴侣的合影2、选定一名老师和孩子做主持人。

三、活动过程主持人致辞老师:友爱的大班小伴侣,幼儿:友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里,你确定有许多话想对老师说吧。

请欣赏大班小伴侣的《毕业献词》,放伴奏音乐,幼儿一起朗读。

回忆幼儿园的奇妙生活,学会感恩。

1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子都有谁帮忙了你你应当怎样感谢他们请幼儿轮番表演节目,表达感谢之情。

2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园,你们的成长更离不开他们的辛勤付出,咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

3、品尝小食品,增进亲子感情。

4、今日我们就要毕业了,就要离开幼儿园,离开老师,老师心里真舍不得你们,老师送给小伴侣一本通讯录,希望你们能通过他们保持永久的友情,记得要回来看老师。

播放歌曲《伴侣祝福你》小伴侣们互留通讯地址。

四、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。

愿今日的联欢会给我们每个人都留下奇妙的回忆,希望你们永久记得幼儿园,记得老师。

祝大家在学校里过得快乐,进步!小伴侣们再见了。

大班社会活动教案四一、活动目标1、尝试将路边常见的物爱惜在相应的地方。

2、情愿关注大路边的事物,能在群众面前表述。

二、活动预备幼儿操作材料三、活动过程说一说:大路边1、看一看,大路边上有些什么你是怎样从哪里看出来的大路的上面有一所学校学校里有红旗大路的右上方是一个小区大路的左下方是一个公园公园里有各种各样的树木,还有亭子大路的右下方是高架高架上有各种各样的车子2、大路的四周有这么多的设施呀!看一看:各种标志与建筑1、你熟识这些东西吗它们就应出此刻哪里斑马线———大路的中间自行车、摩托车———大路右边树、垃圾筒、路灯———大路的两边公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯———大路上行人———斑马线上2、说说它们的作用。

做一做:吵闹的大路1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里,让这条大路变的吵闹起来。

2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来,依据取下的图片贴在相应的背景中。

粘贴时沿着纸的虚线往后折一折,在灰色的地方涂上适量的胶水。

3、说一说你为什么这样贴呢4、大路边上还会有什么你看到过什么你能试着画出来吗5、幼儿各自介绍吵闹的大路。

大班社会活动教案《问路》活动目标:,尝试依据信息、符号查找的家。

、获得帮忙的欢快。

活动预备:活动过程:一、观看角色,米奇的赞美。

今日老师给你们请来了一位客人,出示角色米奇,提问:今日的米奇看起来怎么样假如请你用好听的话赞美他,可以怎么说幼儿答复。

今日天气真好,米奇准备出去玩,路上碰见了谁米妮,他会和米妮怎么打招呼呢幼儿仿照叙述故事至开着开着,米奇迷路了,提问:什么是迷路你有什么好的建议恩我们可以去问问路。

二、观看画面,:有关询问青蛙的内容,并思考问题。

1米奇开到了一座小房子前,出示一幢小房子前,这是一幢怎样的小房子房子里面有人吗那米奇该怎么办房子的仆人说:你能猜出我是谁我才开门。

你知道这幢房子是谁的家吗2老师逐句念谜语,引导幼儿依据谜面猜出角色青蛙并说出理由。

我来念一个谜语,你们猜猜看这毕竟是谁的家:四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫你怎么知道是青蛙3老师:青蛙翻开了门,米奇会怎样问路个别幼儿叙述谁能更有礼貌的来问路青蛙说,我不知道,你去问别人吧!他从青蛙那儿得到想要的答案了吗接着他会说什么:有关询问公鸡的内容,并思考问题。

1出示路线图,提问:米奇的车会往哪里开为什么哦,已经迷路了,要找最近的地方去问路,假如再走到没人的地方,更找不到去米妮家的路了。

米奇开到了这座红房子前,门关着,他该怎么办我们一起来敲门吧!集体敲门问:你好请问里面有人吗你们猜猜看这是谁的家房子的仆人翻开门露出了一点点身体,它说要猜出他是谁才开门呢!我们来看看。

2出示画有公鸡局部身影的房子,让幼儿猜这是谁的家并说出理由;提问:公鸡翻开了门,米奇会怎么问个别幼儿答复3听公鸡答复的话,并提问:笔直往前走是什么意思假如笔直走,他会走到哪座房子前现在要做什么和公鸡告辞:有关询问熊的内容,并思考问题。

1出示路线图,提问:米奇笔直往前走来到谁的家来到这座深褐色的小房子前,这是谁的家观看蜂蜜罐,发觉是熊的家你们表演米奇来问路好吗幼儿集体表演2听熊答复的话,并提问:左边在哪里假如车往左边转,会开到哪幢房子前:有关询问狮子的内容,并思考问题。

1米奇来到了这座城堡门口,敲了敲门,狮子来开门了,米奇就问他,你好请问,米妮家怎么走狮子说:在我家的右边。

2请幼儿猜想,米妮家毕竟是那一幢房子。

3听狮子的后半句话就是那幢黄色小房子,刚刚大家都觉得右边应当是那幢红色小房子,为什么狮子会说是黄色小房子幼儿答复老师来讲给你们听:你们做米奇,伸出你们的右