小学五年级语文下册句子专项训练48张课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。小学五年级语文下册句子专项训练小学五年级语文下册句子专项训练21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。小学五年级语文下册句子专项训练五年缎(下)期求复习句子专项训练缩句缩句时,要注意五条:是不改变原句的意思。二是不改变原句的结构三是缩写后仍然是句子。四是句子中的(着、了、过)都带着不能去掉五是删掉“的”“地”前面的修饰词,删掉“得”后面的修饰词语。中国加入WTO之后，进一步密切了与国际间的经济文化合作，同时国际军事合作逐渐增加，因此，对于军事人才的英语水平要求不断提高。当前，各军事院校虽然开设了英语课程，学生的英语学习环境不断完善，但是其中存在的问题仍需引起重视。不少学生虽然已有十余年的英语基础，但是对于利用英语独立阅读、独立交流仍显力不从心。因此，从当前军校大学生英语学习现状进行分析，找到其中制约学生英语发展能力因素，并根据这些问题提出改善对策已成为当务之急。一、军校大学生英语学习现状当前，军事院校内部英语环境和交流氛围响度缺失，由于该类院校的特殊性质，造成学生中以英语为母语的人群比例偏低，因此交流机会相对较少。在课程安排方面，军事科目占据主要位置，因此造成不少学生重专业而轻英语的学习状态。同时，军校大学生具有学生和军人的双重角色，具备大学生的一般特点，同时还需要遵守严格的军事记录。这些问题都造成军校生与外界接触较少，再加上校内人文、艺术领域的活动较少，因此造成语言环境相对封闭，学生较少与外界进行英语交流。军事化的管理要求学生服从组织统一进度，因此自由学习、自主选择英语学习的机会较少，这也是不少学生缺乏英语交流的主要原因。内因、外因的交互作用，为军校大学生的英语学习造成了一定障碍。二、军校大学生英语学习中存在的问题（一）学习动机缺失一些学生在高中阶段苦读英语，是为了能升入理想大学，尤其是在升入军校后，不少学生任务专业与英语之间没有联系，而且毕业之后不需要应用英语，因此对英语学习没有清晰概念，尤其是学习动机更为缺失。持有“英语无用论”的军校大学生中并不在少数，但是为了应付四六级考试，学生还是会为了考证机械性的学习，其中的主动性和学习乐趣可想而知，学习效率自然不尽如人意。（二）学习理念较为落后军事化的管理模式在无形中加深了军校大学生对教师的依赖性，尤其是在严格的统一管理下，学生自主支配的时间较少，在英语学习中更倾向于被动接受的学习模式。在英语课堂上多数是教师讲台上讲，学生做笔记，师生之间的互动较少。为了英语四六级考试过关，不少学生以单词、语法、句型为突破口，途径背诵记忆，实施题海战术。虽然短期内这样的学习方式对于成绩的提高有一定帮助，但是脱离了中西文化背景、语言交际氛围的英语学习难以建立牢固的根基。（三）英语实践性较低如前所述，军校大学生首先缺乏英语交流环境，在加上学习理念、方法上存在问题，因此在英语实践性、应用性等方面成效偏低，这一问题在英语听力和会话上表现尤其明显。军校英语学习的最终目的是为了应用，在建设军事强国的同时，必须与国际军事领域建立更密切的交流，而英语则是双方沟通的语言媒介。如果听、说能力不过关，那么英语学习的实际效果将大打折扣，英语最终不能称为军校大学生的自有能力，而只能局限于“一门课程”的学习中。三、提高军校大学生英语学习水平的对策（一）明确学习目标，强化学习动机军校英语教师应当帮助学生明确英语学习目标，使学生意识到英语学习不仅仅是为了考试成绩，更是国际大环境下军事人才综合素质提升的必然要求。与发达国家相比，我国的军事化建设还有很长的道路要走，而掌握娴熟的英语技能，则能够加强与国际军事领域的交流，英语的媒介作用不容忽视。学习英语同时也是增加个人知识储量的重要渠道，当前国际技术出版物中，有72%的刊物是以英语形式发表的。因此，在社会环境与英语环境的双重需求下，军校大学生的英语学习丝毫不能懈怠。明确了学习目标的学习动机，学生的英语学习方向将更加清晰，学习积极性也将更明显。（二）转变英语学习理念，优化教学模式军校大学生应当积极转变英语学习理念，改变以往以背单词、突击题海战术提高成绩的错误认识，从听、说、读、写、译方面全面提高英语实践水平。在学习中要增强自主规划、自我提升能力，在生活和学习中主动利用英语和教师、同学进行交流。教师需要在教学方法中不断优化创新，积极参与英语教研活动，充分尊重学生的实际能力和知识结构特点，并以此为依据转变陈旧的教学模式，为学生创造更多的英语交流机会。在英语教学中，要是要最大限度的做到因材施教，避免生搬硬套各类教学方法，做到灵活应用。（三）增加英语实践，开设第二课堂针对军事院校英语实践机会较少这一问题，教师可以着力建设第二课堂，对英语教学进行强化。通过英语第二课堂的构建，学生可以更主动、更有选择的进行英语学习。教师需要对英语实践活动作出合理规划并灵活执行。根据学生学习特点、知识欠缺点等进行重点强化，从而实现英语教学向系统化、科学化发展。在英语实践中，教师可以引导学生阅读英文刊物，例如《21stCentury》就很适合军校大学生阅读，通过阅读、笔记、交流、总结、反馈一系列过程，学生不但能够开阔眼界，同时还能切实提高英语实践水平。结语不可否认，当前不少军事院校在英语教学中存在一定的薄弱环节，学生英语学习氛围缺失，实践机会较少。这就需要从学生、教师、教学环境三方面入手，培养学生正确的英语学习理念和科学的学习方法，学校要为学生创造更多英语交流的机会，尤其是侧重于军事英语交流这一特色，为新世纪高素质军备人才的培养创造新机遇。一、创设生机勃勃的校园环境氛围1、校园文化环境的构建生机勃勃的校园文化环境对人的影响是不可低估的。历史上“孟母三迁”的典故，恰恰说明了文化环境对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生，会形成一定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化、绿化，不仅反映了师生良好的精神风貌，同时也反映了学校的校风、班风，很难想像一个环境肮脏、混乱的地方，能培养出高素质人才。在教育飞速发展的今天，做为一个管理者，要善于创设一种美丽与清新的校园环境，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的艺术性、规范性，精心创设学生的学习、生活的各种场所。为此，我校建造两个花坛，配合极具个性化的校门，给人的第一印象就非常好，感觉到学校的文化气息浓厚，校园优美。学校宣传栏书写了课改的内容，向社会、家长宣传课改。教学楼设置有祖国版图、世界地图、学校规范图，意在让学生天天看到“三幅图”，使学生放眼世界，胸怀祖国，心中装有自己的学校，再依次是教风、班风、学风及“小学生日常行为规范”及“小学生守则”等规章制度。教室的黑板上方正中是国旗，国旗两旁写着“勤奋学习，热爱祖国”八个大字，寓示着中华儿女应胸怀祖国，长大为祖国作贡献。教师办公室《教师职责》、《班主任职责》等一一上墙，旁边配有图画，不仅明确规定了教师的职责，并要求作为人类灵魂工程师的教师应具有高尚的品格，把校规、校训放在最显著的地方，黑板报内容定期更换，装贴名人画像及名言，建设校园文化长廊等，使师生无时无刻都接受到健康向上的文化熏陶。同时，学校操场栽种树、草，开辟绿化带，创设了两个园型的花坛，栽种松树，阳春葱笼滴翠，盛夏鲜花似锦。优美、整洁的校园，不仅给师生提供了良好的学习、工作的环境，而且给人以艺术的感染和美的享受。2、师生精神文化的构建“为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念，在学校营造一种健康向上的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量。为此，作为学校管理者，要善于运用学校的种种设施，以增多学生接触社会，了解大自然和社会的机会，让学生畅游知识的海洋。“书是人类进步的阶梯”，“知识就是力量”这些名言、古训，都为我们揭示出读书的重要性。为此，我校开展的美术、音乐、书法、象棋等兴趣小组活动，开放图书馆的图书资料，让学生进行课外阅读。并定期举行一些读书比赛，学生创作手抄报，开展美术、书法、作文课外活动等。以提高学生参与的积极性，营造一种你追我赶的学习氛围。同时，利用每周一升旗仪式进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等，起到良好的效果。学生讲文明、懂礼貌；助人为乐、团结协作；勤奋好学、不断进取。一股正气尉然成风，学校面貌焕然一新。在教师中成立学科教研组，定期开展校本教研活动，开辟问题中心，充分利用一切闲暇时间，进行研讨。通过这些群众性组织的构建，增强学校的凝聚力。其次，开展丰富多彩的班队活动。内容丰富的少先队活动是主要育人载体，这种育人活动可以通过学生的兴趣点扩散和渗透在寓教于乐的过程之中，促使学生将知识转化为能力，易于为学生接受。二、构建积极向上的社区文化.当今的学校是开放的学校，它不再是闭关自守的，而是存在于社会大文化背景下，它与社会息息相关，充分利用各种德育阵地，加强与社会的交流，努力营造一种积极向上的社区文化氛围。例如请德育标兵，先进人物，司法人员来学校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育。开座谈会、讲座，开展各种生动活泼的活动。让学生深入社会、农村。做好家校联系，及时向家长宣传课程改革的重要性。与家长紧密联系，与家长共同商讨教育好学生的良策。形成了学校、家庭、社会的教育网络。校园文化的建设，既包括精神方面的内容，同时也含有环境建设的因素。在深化课程改革的活动中，我们要力求突出浓厚的文化氛围。校园是一块净洁的土地，在这里要有书声，要有快乐。为此，我们要营造一种生机勃勃的文化氛围，使学校成为师生愉悦心灵、放飞梦想的好地方。使教师怀着快乐的心情工作；使学生能够胸怀大志，勤奋地学习，21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1五年缎(下)期求复习句子专项训练五年缎(下)期求复习2缩句缩句时,要注意五条:是不改变原句的意思。二是不改变原句的结构三是缩写后仍然是句子。四是句子中的(着、了、过)都带着不能去掉五是删掉“的”“地”前面的修饰词,删掉“得”后面的修饰词语。缩句3【解题步骤】·(1)要认真读懂原句,明白句子的意思。(2)找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”(主、谓宾),对这部分予以保留,删掉次要部分(定、状、补)(3)检査是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思【解题步骤】4【注意事项】1、缩句不能改变原句的主语原千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑缩句:灯照耀着建筑2、缩句不能改变原句的谓语原句:夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句:老人们钓鱼。3、缩句不能改变原句的结构原句:灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。缩句:鸬鹚在等待命令。【注意事项】54、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句:海棠树上开满了花5、缩句不应当缩掉必要的简短补语原句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句:柳树上挂满了冰条儿6、缩句时要保留必要的否定词原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句:鲸不是鱼类4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词67我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里。缩句:我把鱼钩取下来,把它放回到湖里。8、崂山的保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。缩句:保护区生长着银杉树、岸边的柳树上挂满了亮晶品的冰条儿缩句:柳树上挂满了冰条儿。、我激动得流下晶莹的泪珠缩句:我激动。7我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍711、那美丽的太阳露出红红的脸。太阳露出脸。12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。渔夫拖着渔网。13、李时珍是楼學京葛物缥大的医学家和药物学家14、一轮明月高高的悬挂在天空。明月悬挂在天15·龍的里想是兜着许多火柴11、那美丽的太阳露出红红的脸。8【测试】虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套上下五千年》和几本童话故事书2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱5、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。【测试】9病句病句是指结构不完整,语句不通畅,意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能,对于高学生的阅读能力和表达能力,都有好处。修改病句时要找出了病因,就能“对症下药”常用的方法是:一读,二找,三改,四确定。修改病句的原则是:原意要保,改动要小,改法要巧。病句10九、修改病句(1)常见的病句类型①成分残缺②用词不当③重复啰嗦④前后矛盾⑤搭配不当⑥词序颠倒⑦分类不当⑧关联词错误⑨误用标点(2)修改病句的方法读懂句子→查出病因→改正错误→检查正确(3)修改病句的原则①能“改”不“删②不改变句子原来意思③用最简单的方法修改。九、修改病句11小学五年级语文下册句子专项训练48张课件12小学五年级语文下册句子专项训练48张课件13小学五年级语文下册句子专项训练48张课件14小学五年级语文下册句子专项训练48张课件15小学五年级语文下册句子专项训练48张课件16小学五年级语文下册句子专项训练48张课件17小学五年级语文下册句子专项训练48张课件18小学五年级语文下册句子专项训练48张课件19小学五年级语文下册句子专项训练48张课件20小学五年级语文下册句子专项训练48张课件21小学五年级语文下册句子专项训练48张课件22小学五年级语文下册句子专项训练48张课件23小学五年级语文下册句子专项训练48张课件24小学五年级语文下册句子专项训练48张课件25小学五年级语文下册句子专项训练48张课件26小学五年级语文下册句子专项训练48张