七年级上册历史公开课教案

七年级上册历史公开课教案〔5篇〕1教学目标学问与力气：24通过分析史料和搜集资料，培育学生收集、处理、运用资料的力气，培育提取有效信息的力气。过程与方法：引导学生列表归纳本课根本学问，以便学生从整体上把握本课根本学问。引导学生探究和争论。如：分析常见汉字的构成方法，探究中国古代乐器的演进过程等。情感态度与价值观：育学生民族骄傲感和民族自信念;通过具体了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培育严谨的治学态度;通过学习诗人屈原，对学生进展道德情操教育。教学重难点重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。难点：甲骨文的字型构造、古代历法和《离骚》的艺术成就。教学过程[教学策略]教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、争论法等。学法选择：观看法、比照分析法、史料解析法、列表归纳法、争论法等。课堂组织形式：分组争论。教具媒体组合应用：多媒体呈现。课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的局部资料等。[课时]1[课型]授课板书设计一、文字的演化商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为甲骨文我国有文字可考的历史，是从商朝开头的商周的青铜器上铸刻的文字叫金文西周晚期消逝了大篆二、天文、历法和医学的成就天文：日食、月食、彗星的记录24名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法。三、屈原和“钟鼓之乐”战国时期，楚国的屈原制造出一种的诗歌体裁，称为楚辞。战国时期盛行钟鼓之乐[教学过程]一、导入课(故事法)事、刻符号等等)[教学过程]一、文字的演化先呈现各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书(让学生有一个感性生疏)学生选择学习内容)就是从甲骨文进展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开头的。金文：商周的青铜器上铸刻的文字叫金文小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。呈现(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演化有了简要的了解)。可见，随着时代的进展,文字字体在进展不断的演化,向着简明、快捷的方向进展。期望同学们宠爱我们的汉字,并写英雄字好吗?(这种形象直观的教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清楚把握问题的力气。)二、天文、历法和医学的成就天文：让学生找出我国先秦时期在天文学方面的成就。归纳：古书记载，夏朝时期的某天发生了日食;商朝甲骨文里有关于776613历法：242424医学：名医扁鹊名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法补充扁鹊的资料，培育学生搜集资料和运用资料的力气三、屈原和“钟鼓之乐”屈原诗歌赏析，体会屈原的思想感情，并从中受到启迪。高洁耿介的崇高品德和为追求抱负坚韧奋斗的精神。)战国时期盛行钟鼓之乐供给一些资料供学生了解。整合学问：纲要学问图(可让学生自己画，小组相互沟通)总结生疏：(总结出今日的收获，并引导学生连续探究)通过学习这些学问，你还有哪些想进一步了解?你预备怎样连续去了解呢?对于这些学问，你还能用其他形式表现出来吗?商定：把自己探究的成果相互沟通和呈现。2教学目标1、学问与力气培育学生归纳问题的力气和观看、想象的力气.2、过程与方法利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习把握本课内容。3、情感态度与价值观期精巧的丝织品和陶瓷工艺的教学，培育学生的鉴赏力气和审美情趣。教学重难点教学重点：盛世经济的富强。的概念。教学过程现唐太宗和魏征的故事。)表演得真精彩!大家猜猜沈心表演的皇帝是誰? 唐太宗)对那么唐太宗时期的统治如何呢? 了他的曾孙唐玄宗统治时期又是怎样的局面呢?带着这个问题我们一起来学习本课内容。有哪些一样的地方?依据学生答复归纳出：擅长用人重视吏治进展农业戒奢从简唐玄宗所实行的这些措施使开元年间政局为之一下面我们就去看看盛世经济的富强吧!一、农业进展提问：1、唐朝时期农耕技术有哪些进步?2、猜猜看唐玄宗吃过什么蔬菜?3、此时消逝哪些先进的农具?依据学生答复，指出：唐时粮食产量大大提高，消逝了很多蔬菜品种，例如菠菜、莴苣;还消逝了两种的农具：曲辕犁、筒车。出示曲辕犁、筒车的投影片:它们的工作原理吗?哪些地方可以表达它们的先进性?它们有缺点吗?你能不能加以改进，使之更合理?(通过争论解决以上问题来说清有关曲辕犁、筒车的学问。)下是第一小组同学活动的过程)俗话说：开门七件事，柴米油盐酱茶。茶和咖啡、可可号称世界三大饮料，而其中茶居首位。在我国唐朝时，消逝大名茶指的是哪些茶吗?(同学争论发言)井、婺绿、洞庭碧螺春、黄山毛峰、平水珠茶、祁红、滇红、大红袍、铁观音以及冻顶乌龙。饮茶不仅仅是个人的嗜好，且“烹香茶以待来客”早联手表演的茶艺。第一组同学泡制的是绿茶，依次是红茶、花茶。第一步：赏茶。将茶叶从茶罐中拨出，赏识茶的外形。碧螺春品质条萦纤细，曲成螺，茸毛披覆，银绿隐翠，芳香文雅，浓郁丰淳;祁红外形条萦紧细苗秀，色泽乌洋溢润;花茶是诗一般的茶叶，融茶汤之美、鲜花的韵味，两者珠联璧合，相得益彰。其次步：清洗茶具第三步：温杯。先将茶杯预热，这有助于茶汤香气之散发。第四步：置茶。将茶叶拨入茶杯，这对于泡制红茶来说，还有一个独特的名称叫做“王子入宫”.第五步：冲泡。透过透亮的玻璃杯，观看茶在水中的缓慢伸展，游动变幻的过程，人们称其为“茶舞”.第六步：分杯敬客。请大家品尝同学们泡制的茶，再作品评。请品尝的同学们谈谈所品茶的味道.茶和我们的生活亲切相关，茶不仅可以作为到的关于茶的功用的学问。同学自由发言。茶的成效很多：茶能提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、降火明目等等。总得来说，培育良好的饮茶习惯是大有裨益的。期手工业也很兴盛，我们欢送其次小组同学来向我们介绍二、手工业兴盛(以下是其次小组活动的过程)认真观看，你能不能说说你的感受，比方：你觉得它美吗?它们有什么特点?(学生争论)透亮、精薄，颜色明媚、品种繁多。丝织业水平超群。对!唐朝陶瓷业的水平很高，消逝了邢窑的白瓷、越窑的青瓷，最富盛名的要数唐三彩了。请同学们谈谈你所知道的唐三彩。唐三彩就是三种颜色吗?唐三彩怎么做出来的?唐三彩有哪些造型?依据大家的发言，总结唐三彩的制作工艺。陶，主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。也有二彩、四彩的，介绍。和富强的商业吧!三、商业兴盛播放长安城的影音资料。同学们，看完这段资料后，给合地图册，你的想象：国子监研读,经过紧急的考试，结果你皇榜得中，并有幸参与在曲江为科进士举办的国宴。宴后，众人豪情勃发，纷纷去大雁塔下题名留名会遇到哪些人?(有少数民族的人吗?有外国人吗?)还多。贸易兴盛、交往频繁，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。)小结：这段时期是唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前富强，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”.唐朝在世界上享有很高的声誉，外国人称中国人为“唐人3[学问与力气][过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力气及独创、灵敏是思维品质的培育；3、口头表达力气的熬炼。[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。[重点]两汉经营西域[难点]历史人物的作用与人民是制造历史的动力相互关系的史观。[课时]1[课型][方式与方法]以争论为中心的综合启发式教学[授课过程]一、复习、提问上节内容17三、讲授课：张骞出访西域：1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今疆地区和更西的`地方，称为西域。21381193、公元前60各国正式归属中心政府的开头。，再由西亚转运到欧洲。班超经营西域：1732、班超派甘英出访大秦；3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开头。四、小结。呈现课件学问点汇萃五、作业附：板书设计一、张骞出访西域：1、把甘肃玉门关和阳关以西，称为西域。21381193、公元前60各国正式归属中心政府的开头。二、丝绸之路：欧洲。三、班超经营西域：1732、班超派甘英出访大秦；3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开头。4了解西周的更替，说出西周分封制的主要内容。识记与理解：识记周武王灭商、西周的建立与完毕;理解分封制的主要内容。的力气，提高学生阅读分析历史材料的力气。情感、态度与价值观：生疏依据变化了的形势，调整统治正确的重要性。【教学重、难点】教学重点是分封制的主要内容。而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难点。【教学过程】教师活动学生活动备注一、导入课：大家看过电视《封神榜》吗?谁来说说它表达了一个什么样的故事而导入。引起学生的兴趣，同时引导学生正确对待文艺作品二、西周的建立1、周族的进展：简要表达。2、周灭商：抽学生来讲周灭商的牧野之战，并要求学生概括出一个相关的成语来。并谈一谈这一战的胜败最关键的因素是什么?3、西周的建立：学生一起说西周的建立时间与建立者。教师运用书上的地图说明西周的来历。提高学生参与的热忱。让学生通过分析生疏人心的向背是战斗胜败的最关键性的因素。观看地图、识读地图三、分封制1、学生一起阅读教材以后，抽一学生来主持：对其余的学生进展提问。由学生来主持，热忱很高参与乐观诸候国?分别在哪条大河流域?诸候与周王之间有什么样的权利与义务?起了什么作用?你认为分封制能长期的稳固西周的统治吗?2、学生或教师进展归纳整理。有关分封制利与弊的分析，为以后春秋的学习打下根底。培育、提高归纳概括力气四、西周的完毕771哪些?学生阅读教材，找出缘由，训练概括力气五、小结全课：学生来小结全课的内容。教师补充。六、学习与探究：学习测评，阅读“史海拾贝“。布置作业：心得与疑问。5导入课什么是开元之治?开元是唐朝哪个皇帝的年号?出示唐玄宗画像提起唐玄宗，同学们能翻译出这句话吗?玄宗少历民间身经迍难,故即位之初,知人疾苦,躬亲庶政”(由于唐玄宗少年时在老百姓中间生活过，经受了很多磨难，所以刚由此导入课唐玄宗统治前期,开创了”开元盛世’的良好局面.讲授课为了开创富强兴盛的景象,唐玄宗具体实行了哪些措施呢?一、政治上(开元之治)：即位后，励精图治，他实行的措施有：①任用名相(如生疏吏治、富有改革精神的);②重视;③崇尚节约，命人烧毁珠玉锦绣，表示的决心。这些措施，使开元年二、经济上⑴农业：观看、比较，分析出曲辕犁的优点。(省力;翻土块，相当完善。)观看、想象，分析出筒车比以往浇灌工具先进的地方，(水力代替了人力)听讲理解形成生疏：筒车是一种利用水力转动的浇灌工具，用竹或很多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。观看”开元盛世’从西域引进的蔬菜品种、陆羽《茶经》图片，引导学生进一步了解”开元盛世’农业特点①兴修工程;②农作物种植上：水稻承受育秧移植栽培、品种增多、之风盛行;③农具改进：唐朝时制造了的生产工具和;④抗拒天灾的力气增加。⑵商业方面：观看长安平面图，引导学生了解”开元盛世’商业特点1)明确当时唐朝繁华的都市有。长安城的布局：城内分为和(长安城中的坊和市分别指和。)唐代的长安既是当时各民族交往的中心，又是一个的大都市⑶手工业：引导学生了解”开元盛世’手工业特点①丝织业花色品种多，技术高;②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和(最的)。济富强和文化兴盛的时期。莫及矣。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前富强，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历称为“开元盛世这里确定要留意:在唐玄宗统治前期,唐朝进入了全盛时期,由于在唐玄宗统