五年级下册美术教学设计第14 课 悠悠的小船｜沪教版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计第14课悠悠的小船｜沪教版课程背景小学五年级是学生美术学科的关键时期，这个年龄段的学生正在经历着艺术兴趣的逐步增强和表现力的成效不断提高。沪教版五年级下册美术教材设计了很多优秀的案例，可以有针对性地帮助学生进一步发展自己的创造性思维和审美能力。本文主要介绍沪教版五年级下册美术教材中的第14课——悠悠的小船。这是一节调动学生积极性和创造力的课程，让学生创作自己的小船，最终完成一个自己的美术作品。该课程既能够提高学生的审美能力，又能够培养学生的探究精神和实际动手能力。课程设计教学目标了解小船的外形和设计要素；提高学生的造型技巧和构图能力；发挥学生的想象力和个人创造力；培养学生的实际动手能力。教学重点和难点教学重点：小船的造型表现和色彩搭配。教学难点：学生的创意发挥和对小船造型的表现方法的把握。教学过程第一步：教师讲解展示不同类型的小船作品，并让学生感受其造型特点和颜色搭配等方面；分析小船的造型要素，培养学生对小船宜人宜和的审美观念；讲解颜色的作用和概念，引导学生理解各种色彩的差异和搭配关系。第二步：创意思维小组讨论，发挥学生的创意思维，让学生根据各自的想象自行设计自己的船型，并且简单草图到纸上；此步骤中，教师可适当激发创意，或者规定一定的造型和颜色要求，以便更好地引导学生完成作品。第三步：手工制作学生选好自己的设计方案，在老师的指导下利用各种材料（如纸、彩纸、剪刀、胶、笔等）制作自己的完整小船；同时，教师向学生介绍各种设备的使用方法及技巧，培养学生的实际动手能力；教师对每个学生进行指导，帮助他们解决制作中可能遇到的难题。第四步：展示与评价学生完成制作后，双方同学相互交流、交换意见，并加以评价，以进一步巩固学生对制作要素和颜色的理解和把握；学生可以在教室的某个位置进行展示，让更多的人欣赏到自己的作品。课程评价这个课程鼓励学生通过互动、思考和动手实践来了解小船的造型和颜色表现，不仅可以提高学生的审美能力，还可以激发学生的创造力和实际操作能力。通过该课程的学习，学生可以从中体验到美术创作的过程，更好地理解艺术对于生活和审美的影响。总结沪教版五年级下册美术教材中的第14课——悠悠的小船，是一节能够用美术艺术手段进行探究和创造的课程。该课程培养学生对小船造型的理解和表现能力，同时也能够鼓励学生的实际动手操作能力

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