二年级上美术说课稿-对印的图形-人教新课标版

二年级上美术说课稿-对印的图形-人教新课标版教学背景随着经济与文化的发展，现代社会对美术人才的需求越来越高，因此，我们教师在培养学生艺术素质方面显得尤为重要。美术是学生感性教育的重要内容之一，而图形的画法是美术表现的基础，更是提高美术作品逼真度的关键要素。二年级学生正处于美术基本功的阶段，在学习美术图形时需要进行深度讲解，从而更好地开拓学生的视野，提高其艺术素养。教学目标学生能够正确理解对称和相似的概念；学生能够用对称和相似的概念来描述图形；学生能够准确地用对称或相似来构造图形；学生能够欣赏美术作品中对称性与相似性的表现形式。教学内容本次课程将以“对印的图形”为主题展开探讨，主要内容包括图形的对称性和相似性。知识点1.对称性对称图形是指存在一条直线，使得图形中任意一点关于这条直线对称的图形，我们称之为对称图形。例如下图所示：*

*

**对称轴为一条从左下方“”到右上方“”的直线。在教学中，可以通过让学生自己制作对称图形来巩固对称概念的理解。例如，在课堂上，我们可以给出几张不完整的对称图形，让学生自己补全并进行比较，这能够更好的帮助学生理解对称概念。知识点2.相似性相似图形是指存在一条直线与一个比例，使得将图形沿直线进行伸缩，可以得到一个与原图形相同形状但比原图形变大或变小的图形。例如下图所示：*

*

*在教学中，我们可以通过让学生自行进行相似图形的构造，让其获得更好的理解。例如，我们可以让学生找出教室内的相似图形，如门、窗户等，然后计算它们的比例，帮助学生理解相似图形的概念。教学方法教师讲授。在教学前让学生保持安静的状态，然后仔细听讲，听懂并记住对称和相似两个概念，能够对图形进行正确的分类。个别辅导。根据学生的实际能力弱点，进行个别辅导，仔细帮助学生理解图形对称性和相似性。练习与演示。在教学过程中，教师可以组织学生进行对称图形和相似图形的制作、分类和比较。教学过程步骤一：复习复习上节课的内容以及上节课所学的知识点，检查学生的基本知识和基本能力。步骤二：教学利用数字或者字母构建一些图形作为例子，向学生展示对称图形和相似图形的各种类型，然后引导学生发现其特征并形成总结。教师详细介绍每一类图形的构建方法，通过案例让学生掌握图形对称的概念，让学生懂得如何创建对称图形并了解如何鉴别对称性与相似性。顺着学生的思路，带领学生总结出如何判断一个图形是否是对称或相似，从而清楚认识不同图形的特征。用自然场景或美术作品中富有对称性和相似性的图形来向学生展现这些图形在生活中的实际应用及巨大作用。步骤三：锻炼让学生自主构建对称和相似的技能，以发挥他们的创造力，并检查他们的学习成果。教师可以在课堂上安排一些简单的小手工活动或生动有趣的对称游戏，让学生亲身感受对称性和相似性的魅力，激励学生的兴趣，提高他们的欣赏水平和创造力。教学效果反馈在教学过程中，根据学生的反馈情况，及时对课堂中出现的分歧或问题进行回应。在课后，教师可以通过各种方式进行效果反馈，鼓励学生在课后认真复习和有针对性的练习，以巩固所学内容。教学总结本次课程主要讲述了对印的图形，介绍了对称性和相似性的概念，以及这些概念在美术作品中的表现形式。教师通过多种渠道激发学生的兴趣，引导学生