五年级全册心理健康教育说课稿-第七课 面对校园欺负 鄂科版_第1页
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五年级全册心理健康教育说课稿-第七课面对校园欺负鄂科版一、教学目标了解什么是校园欺负，认识校园欺负的危害；掌握面对校园欺负的正确方式和方法；培养学生建立健康明智的应对校园欺负的态度和意识；激发学生关心身边同学，积极预防和制止校园欺负的热情。二、教学重难点校园欺负的概念和危害；正确面对校园欺负的方法和技巧；营造积极关心同学，互相帮助的校园氛围。三、教学内容1.什么是校园欺负？校园欺负是指在学校内因体型、成绩、长相、行为、家庭等多种原因，有意或无意侵犯同学的身心健康和尊严的行为。校园欺负的危害主要包括：对受欺负的人造成心理创伤，影响身心健康；长期受欺负的人可能会出现自卑、沉默和胆怯等心理问题；欺负行为容易蔓延和扩大，影响校园秩序和安全。2.正确面对校园欺负的方法和技巧正确面对校园欺负，首先要知道自己的权利和应有的尊重。当发现有欺负行为时，可以采取以下方式：直接向老师或家长求助，寻求帮助和保护；坚决回击，让欺负者知道自己不会任由欺负；通过好言相劝、化解矛盾、和平解决等方式解释事实，尽快避免冲突的升级；及时记录、保存证据和过程，以便日后维护自己的权益。3.营造积极关心同学，互相帮助的校园氛围为了预防和制止校园欺负，我们需要营造积极关心同学，互相帮助的校园氛围。这需要我们：建立相互尊重、友善相待的校园文化和价值观；强化班级团结，给同学提供积极的情感支持和帮助；着眼发现和制止校园欺负的行为，呼吁全体同学共同维护校园和谐和安全。四、教学过程1.导入（5分钟）师生问好并介绍本节课目标。引入话题：你有没有遇到过校园欺负的情况？你同学中有没有遇到过校园欺负的情况？2.讲授（20分钟）讲解校园欺负的概念和危害。授课学生问答：什么情况下属于校园欺负？校园欺负会对被欺负者造成哪些危害？3.演示（20分钟）请几个学生模拟校园欺负的情景，让其他同学发挥想象，分析欺负发生的原因，并提出解决方法，讨论通过和平解决问题的方式。4.引导（15分钟）让学生讨论学校应该怎样才能预防和减少校园欺负的发生，帮助学校营造和谐的校园氛围。鼓励学生关注身边的同学，尝试在日常生活中积极地给予和帮助他人。5.总结（5分钟）总结本节课的重点，强调要正确面对校园欺负的方式和态度，并号召全体同学共同维护校园和谐和安全。五、教学评价在教学过程中，我将通过以下方式对学生的学习情况和教学效果进行评价：课堂提问：通过课堂师生互动的问答方式，了解学生掌握的知识点情况和学习兴趣。案例分析：通过学生提交校园欺负案例分析和处理方案，了解学生对应对校园欺负的理解和应用能力。课堂表现：通过观察和评估学生在课堂上的表现，包括参与度、作业完成情况、语言表达能力等方面，全面评价教学效果。六、教学反思本节课是五年级全册心理健康教育第七课，面对的是学生心理健康教育的重要议题——校园欺负。我在教学过程中，注重拓展学生的视野，通过模拟演练和案例探讨等方式，帮助学生树立正确的应对校园欺负的态度和意识。不过，从评价反馈中，我也意识到，在教学过程中，该课只是针对学生内部的问题，并未

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