三年级上册美术教学设计-第16课 好看的手提袋｜苏少版_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-第16课好看的手提袋｜苏少版一、教学目标能指认和辨别好看的手提袋；了解手提袋的基本组成部分；培养学生对颜色、形状、纹理、组合等美感的感知能力；学会设计自己的手提袋，理解设计的过程和方法。二、教学内容手提袋的基本组成部分；色彩、形状、纹理、组合的设计原理；设计自己的手提袋，包括手绘和涂色。三、教学重难点教学重点：手提袋的设计原理、制作过程的讲解和指导；教学难点：如何自主设计出一个好看的手提袋。四、教学准备板书、彩色笔；色彩、形状、纹理、组合的设计案例图片；手提袋制作所需的材料。五、教学过程导入新课老师向学生展示各种好看的手提袋图片，并引导学生尝试辨别不同的颜色、形状、纹理和组合，并问学生如何评价一个手提袋的好坏？介绍手提袋的基本组成老师向学生介绍手提袋的基本部分：手提带、袋身、袋底和袋口，并让学生自己摸索、观察以认识每个部分。教学设计原理色彩的设计原理老师给学生展示不同颜色的图片，让学生自己感受和分析，通过比对颜色的明暗、互补、对比等，掌握和使用颜色。教师提示：“颜色可以穿着它的人像钟表一样滴答滴答演化，也可以让人想起一个故事，所以设计要选择好颜色。”形状的设计原理老师通过向学生展示各种图形和形状的图片，让学生感受和体验对形状的感知和选择。纹理的设计原理老师展示纹理丰富的图片，让学生能感受手提袋更多的表现力，也让学生能理解纹理对于手提袋设计的重要性。组合的设计原理老师通过叠加、分离、重复等方法，展示不同组合效果，以让学生感受和理解组合设计原理。自主设计老师让学生设计自己的手提袋，并从材料、广告、实用等角度出发，分析和探讨不同的设计。评价和总结教师要从设计的感受、材料的使用、设计的实用性等角度评价学生的设计，并对学生的作品进行评校，最后总结课程内容并对学生进行指导。六、教学要点动手制作，加强学生的实践操作；激发学生的创新思维，落实学生的主体地位；鼓励学生自由创意，指导学生的发散思考；设计方法灵活多样，为学生提供多样化的创作体验。七、课后作业完成自己设计的手提袋，并进行书面评价；八、教学反思本堂课通过多元化的课堂教学理念和方法，让学生

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