五年级上册美术教学设计第14课 校园海报｜沪教版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教学设计第14课校园海报｜沪教版一、课程目标1.了解海报的概念和种类。2.熟悉校园海报的特点和制作方法。3.学习运用手绘艺术元素设计校园海报。二、教学重难点1.掌握手绘艺术元素的概念和运用方法。2.熟悉校园海报的特点和制作步骤。3.了解美术元素在校园海报制作中的作用。三、教学过程1.了解海报概念和种类1）PPT播放：创意海报的分类2）讲解海报的定义和作用：宣传、推广、指引、展示、警示、提醒……3）提问：身边有哪些海报？格式风格是否统一？4）旅游区海报创作要求学生提前收集一些旅游景点的宣传单和海报。挑选其中的文本，制作宣传海报。2.熟悉校园海报的特点和制作步骤1）高考志愿填报海报PPT展示：高考填报海报的特点和制作方法。学生分组设计自己理想大学的高考志愿填报海报。2）校园文化广场海报分组制作，每组运用一组手绘艺术元素进行设计。3.学习运用手绘艺术元素设计校园海报1）手绘图形元素点线面：几何图形组合图案纹理：半轮、草叶、钩针形、波浪线、左旋5度等2）手绘装饰元素花草、花环、花篮、盆栽动物图案：喜鹊、牛、羊、鸟、兔3）设计海报手绘元素组合，制作校园海报。督导检查：海报的准确性、完整性、创意性。四、教学反思1.培养创意能力学生在本课中提高了对于艺术元素的理解和识别，并且能够根据学习的手绘技巧自主设计海报。通过课上的分组活动和对于各种场景不同情境下的设计要求，培养了学生的创意能力和实际运用能力。2.掌握“轻重”比例感和美术语言本节课以运用手绘艺术元素制作校园海报为主线带动学生的美术能力提升，使学生能够掌握“轻重”比例感，使用各种美术语言进行思考、互动和创造。在制作海报的过程中，学生体验了艺术创作的过程，让他们能够在学习中愉悦的学会知识。3.引导学生了解美术文化通过海报作品的欣赏和分享，让学生更好地理解美术文化，从中了解到艺术构成和艺术表述的回归、整合与创新的不同形式。通过本节课的学习，艺术对于生活的美妙与奥义向学生阐述，让他们和美术文化紧密结合在一起，让美术文化融会贯通的化作生活的方方面面。五、教学资源1.沪教版美术五年级上册教材2.纸张、彩色笔、水彩笔等美术材料3.PPT演示文稿，提前准备好教学PPT演示，辅助教学六、教学议案本次美术教学旨在通过校园海报的制作，为学生培养社会实践

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