人教版七年级下册生物期末解答实验探究大题测试试卷及答案

人教版七年级下册生物期末解答试验探究大题测试试卷及答案如图是探究“馒头在口腔中的变化”的试验过程，请你分析并答复以下问题：①②试管构成一组比照试验，其变量是 ．应将2只试管同时放到 ℃的温水中，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液淀粉酶活性最强．〔3〕5到10分钟后取出2只试管，各滴加两滴碘液，摇匀，其中不变蓝的试管是②号，缘由是 ．依据消化系统模式图，分析答复：消化食物和吸取养分物质的主要场所是[] ，其内外表具有 和 等与消化和吸取养分物质相适应的构造。分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[] ，它所分泌的消化液是 ，该消化液具有 的作用。淀粉被消化的起始部位是[] ，在此部位起作用的消化腺是[] 。脂肪在消化道的 〔器官名称〕中开头被分解，蛋白质在消化道的 〔器官名称〕中开头被分解。某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”试验时，设计了如表所示的试验方案，请完成以下问题：试管编号馒头碎屑或块

1适量碎屑

2适量碎屑

3适量馒头块

4适量碎屑

5适量碎屑唾液有无是否搅拌2ml唾液搅拌A搅拌2ml唾液B2ml唾液搅拌2ml唾液搅拌温度37℃0℃100℃水浴时间10分钟参与碘液2滴现象为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作比照试验，在2号试管的A处应参与 。为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进展试验，那么B处的处理方法是 ；1号试管中参与碘液后溶液不变蓝，缘由是 。假设选用1、4、5号试管进展试验，所探究的问题是 。假设1号试管的试验现象未到达预期效果而呈现蓝色，可能的缘由是 。以以下图为呼吸过程示意图，依据图答复以下问题图一中A过程代表 ，它是通过 实现的。图一中B代表 过程，D 过程，两过程都是通过 实现的。图二中的a代表的气体是 ，血液从毛细血管的4端流到5端，成分变化是 〔气体〕含量增加。以以下图是人体呼吸系统构造的示意图，请据图答复以下问题。〔1〕对吸入气体有过滤、潮湿和温顺作用的构造是[ ] 。〔2〕[ ] 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所。呼吸道是由 组成的(填序号)。图中[ ] 是气体和食物具有的共同通道，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[ ] 引起猛烈咳嗽。12是肺泡处气体交换模式图，图3是组织细胞处气体交换模式图。据图答复以下问题。图1人体的呼吸系统中〔5〕 是主要器官，是气体交换的场所。人体内的气体交换是通过气体的 〔填“呼吸运动”或“集中作用”〕来完成的。呼气时，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的b气体穿过毛细血管壁和肺泡壁出肺泡，再通过呼气排出体外，此时血液中的b气体浓度 〔填“大于”、“等于”“小于”〕肺泡内该气体的浓度。以下是某校学生在试验室用一般光学显微镜观看小鱼尾鳍内的血液流淌状况图例，请答复以下问题：用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在试验观看过程中，应时常往棉絮上滴加清水的目的是 。通常使用 倍显微镜观看尾鳍血管内血液的流淌状况，在视野中觉察了一些血管和血流方向〔见图乙〕，其中血管C是 。假设某同学想把C处血管移至视野中心认真观看，则应将培育皿向 方向移动。与B血管相比，A血管的管壁较 ，管腔较 。与B血管中的血液相比，A血管中的血液氧含量 ，二氧化碳含量 。以以下图是人体心脏构造的模式图，请答复心脏的四个腔中，心壁最厚的是 〔填名称〕，它是 循环的起点。心的四个腔中，里面流淌脉脉的是 和 〔填标号〕。假设该心脏完整无损，那么，假设从⑤向内注入清水，则水将从 流出〔填标号〕。血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ，不能倒流。人生病后静脉注射药物，药物在心脏四个腔消灭的先后挨次是 〔用标号和箭头填写〕。安康问题，人人关心，请分析并据图答复以下问题：夏季学生溺水大事时有发生，溺水停顿呼吸是图中过程[ ]受阻造成的。〔用字母表达〕过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成 血。过程[D]表示 与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的 中被利用。图中运输氧的过程是[ ]。〔用字母表达〕假设溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的 。假设A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急状况下可少量输入的血型是 型。输送血液的泵是 。3亿的青少年儿童养分构造不均衡。202352029个“全国学生养分日”，今年的主题是：“养分＋运动，平衡促安康”。请结合所学学问，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析答复：青少年要“常喝水”：利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是 ：正常状况下，原尿经过肾小管的重吸取作用后， 和微量蛋白质含量都减为零。青少年要“勤运动”：运动时，肌肉受神经传来的刺激收缩，牵动骨围着 活动：同时呼吸也加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→ →肺〔用文字和箭头表示〕；气体到达肺泡后，经过②③过程完成了 的气体交换。青少年要合理养分：牛奶220ml+麦香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是 ，最终被分解为 ；被吸取后的养分物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的挨次分别是 〔用文字表示〕。青少年要“免肥胖”：人体经过程 〔用序号表示〕后，组织细胞获得了养分物质和氧。假设摄取养分物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖人体是一个统一的整体，各系统相互联系，亲热协作，共同完成各项生理活动。以以下图是人体局部生理活动的示意图〔①-⑦表示生理过程，A、B、C、D、E代表系统或构造名称〕，请据图分析并作答：〔1〕a代表淀粉的消化终产物，则a是 。它会通过血液循环最终运送给标号 。参与呼吸作用。图中属于排泄途径的是 〔填序号〕。图中B表示 系统，③与④相比，气体③中明显增多的是 。如图是人体局部生理活动示意图，请分析答复以下问题：在[A] 系统中，最主要的呼吸器官是 ；空气中的氧气进入血液后，大局部氧气与红细胞中的 结合，随红细胞运输至组织细胞。食物中的淀粉在[B]消化系统中，开头进展化学性消化的器官是，发挥作用的消化酶是唾液淀粉酶。淀粉在消化系统中最终分解为，该物质通过①过程进入C系统。在[D]系统中，肾单位是形成尿液的构造和功能单位，血液通过肾小球和肾小囊内壁的 作用形成原尿，原尿通过 的重吸取作用形成尿液。“守道路畅通，保一方平安”是云南保山“最美警察”马红的不懈追求.下面是她工作中的寻常一幕。马警官看到一辆行驶特别的汽车由远而近开来，主要是由于图1中[ ] 的曲度可以调整，在[ ] 上形成物像，最终在 的视觉中枢形成视觉。她快速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于 〔选填“简洁”或“简洁”〕反射。“请你出示你的驾照”，随着马警官声音的响起，司机图2[] 中的感觉细胞产生神经冲动，沿着听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。由于没有遵守交通规章，司机在承受相应惩罚的同时也面红耳赤地向马警官表示以后确定严格遵守交通规章。此现象说明人体生命活动在受到 的调整和把握的同时，还受到 调整的影响。“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在，依据以以下图示分析交警执勤的行为，答复相关问题：刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图甲中〔2〕 的曲度可以调整，在 上形成物像，最终在 形成视觉。他快速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于 反射。“请出示你的驾驶证，行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图乙中〔4〕 承受刺激，产生神经冲动，沿着与 传到大脑皮层的听觉中枢形成 。刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾或醉驾，此时司机的膈肌处于 状态，肺内气压 外界气压〔填写“高于”或“低于”〕。进一步检查车辆时，刘警官不慎被车后备箱内锐利物品刺到手指，他马上缩手，属于 反射。请用图丙中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径 。512日是全国第十个“防灾减灾日”。我市中小学乐观开展了一系列逃命演练活动，提高了生存意识和技能。回忆演练过程，依据图示答复以下问题：随着警报响起，同学们快速离开教室。警报声引起了图中[] 的振动继而由听小骨传到内耳，刺激了[] 内对声波敏感的感觉细胞，产生神经冲动。假设长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼球的[] 曲度过大，形成近视，可以通过配戴 进展矫正。一名同学在逃命过程中不留神伤到了膝盖，校医在清理他的伤口时，他感到格外苦痛，说明脊髓具有 功能，他强忍苦痛没有缩回，请写出该过程神经冲动的传导途径 〔用图中的序号和箭头表示〕，这说明 。神经系统构造和功能的根本单位是 ，该细胞生有很多 ，这是它与其他细胞的明显差异。1．A解析：唾液37 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【分析】在探究馒头在口腔中的变化的试验中，馒头在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置比照实验；要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，应以温度为变量设置比照试验。由图可知：A表示在①、②号两支试管中各放入等量的浆糊；B表示向①、②号两支试22毫升唾液；C37℃温水中水浴10分钟；D表示向两支试管中各滴加两滴碘液。【详解】①号试管与②号试管比照，试验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．①号试管是比照组，说明水对淀粉没有消化作用。人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将试验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。淀粉遇碘变蓝色，试验中常用碘液来检验淀粉的存在；因此图中D表示向①、②号试管中参与的都是碘液；②号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色。故答案为：〔1〕唾液〔2〕37〔3〕唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝【点睛】解答此题的关键是知道探究馒头在口腔中的变化。2．8小肠皱襞小肠绒毛4肝脏胆汁乳化脂肪2口腔1唾液腺小肠胃【分析】图是人的消化系统的构造图，消化系统包括消化道和消化腺两局部。其中1唾液腺，2口腔，3食道，4肝脏，5胃，6胰腺，7十二指肠，8小肠，9大肠，10肝门。【详解】〔1〕消化食物和吸取养分物质的主要场所是8小肠。这是由于小肠具有与其功能相适应的5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸取的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，其壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于养分物质的吸取。〔2〕4肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。〔3〕21唾液腺，能分泌唾液，其中的淀粉酶能初步消化淀粉为麦芽糖。脂肪首先在小肠内被胆汁乳化成脂肪微粒，增大了脂肪与消化酶的接触面积，然后被肠液和胰液消化成甘油和脂肪酸；蛋白质在5胃内进展初步消化，然后在小肠内肠液和胰液被消化成氨基酸。【点睛】消化系统的组成以及功能是考察的重点，可结合着具体的图示把握。3．B解析：2ml清水不搅拌淀粉被唾液淀粉酶分解了温度会影响唾液对淀粉的消化吗水浴时间不够长，搅拌不充分【分析】分析表中数据可知：该小组设计了三组比照试验：12号试管、13号试管、14、5号试管。【详解】要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组比照试验，因此在2号试管2ml11号试管不变蓝，2号试管变蓝。1号试管不变蓝的缘由是淀粉被唾液淀粉酶分解了。要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置比照试验13号试管形成比照试验。那么B处的处理方法是不搅拌。1号试管不变蓝的缘由是淀粉被唾液淀粉酶完全分解了。〔3〕1、4、5号试管是以温度为变量形成的比照试验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应当是：温度对唾液发挥作用有影响吗？〔4〕1号试管的试验现象未到达预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种状况的缘由是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。【点睛】淀粉遇碘变蓝色，淀粉的这个特性在探究唾液对淀粉的消化作用试验中常常用到。4．A解析：肺通气呼吸运动肺的换气组织换气气体集中二氧化碳氧气【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。图片表示呼吸过程示意图，其中A是肺的通气，B是肺内的气体交换，C是气体在血液里的运输，D是组织里的气体交换，a代表的物质是二氧化碳，b是氧气，c表示吸气，d表示呼气。【详解】〔1〕A描述的是肺与外界气体交换的过程，即肺的通气，这个过程是通过呼吸运动完成的，呼吸运动是指呼吸肌收缩和舒张引起胸廓节律性的扩大和缩小，包括吸气运动和呼气运动。因此A过程代表肺的通气，它是通过呼吸运动完成的。〔2〕B描述的是肺泡与血液之间的气体交换，即肺内的气体交换〔肺的换气〕；D描述的是血液与组织细胞之间的气体交换，即组织里的气体交换〔组织换气〕。肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的集中作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方集中直到平衡为止。图二中a代表的物质是二氧化碳，b45端后，其成分变化是氧气含量增加，二氧化碳削减，静脉血变成动脉血。【点睛】明确呼吸的全过程，正确识图，是解答此题的关键。5．[①]鼻腔[⑥]肺气体交换①②③④⑤ [②]咽[④]气管【分析】图中：①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺。【详解】〔1〕[①]鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻黏膜分泌黏液可粘住灰尘，使吸入的空气变得清洁；黏液还可使空气变得潮湿；黏膜内有丰富的毛细血管可以温顺空气。所以，对吸入气体有过滤，潮湿和温顺作用。呼吸系统由呼吸道和肺组成。肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包围着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很简洁发生气体交换。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里。所以，[6]肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所。呼吸道的组成由上到下依次是：①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温温存潮湿的作用。呼吸道的组成由上到下依次是：鼻腔、咽、喉、气管和支气管；消化道由口腔、咽、[②]咽是气体和食物具有的共同通道，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进展，以免食物误入[④]气管，引起猛烈咳嗽。【点睛】解答此题的关键是把握呼吸系统的构造及功能。6．肺集中作用大于【分析】1中：1鼻腔，2咽，3喉，4气管，52a表示氧气，b表示二氧化碳。【详解】图1是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括呼吸道和肺两局部。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，前者是指肺泡与血液之间的气体交换，后者是指组织细胞与血液之间的气体交换；发生在肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的集中作用实现的。气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方集中。当血液流经肺部毛细血管时，血液中b二氧化碳穿过毛细血管壁进入肺泡，再通过呼气排出体外。【点睛】明确呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换。7．A解析：保持小鱼正常的呼吸低毛细血管下厚大低〔或少〕高〔或多〕【分析】用显微镜观看小鱼尾鳍时，推断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成格外细，只允许红细胞呈单行通过格外慢【详解】〔1〕小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观看小鱼尾鳍内血液的流淌的试验过程中，要用浸湿的棉絮，并常常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸；〔2〕该试验的目的是观看小鱼尾鳍内的血液流淌以及识别小动脉、小静脉和毛细血管，不需要观看更微小的构造，因此用低倍镜即可；C血管管腔细小，其中的红细胞成单行通过，是毛细血管，B血管的血液有主干流向分支是动脉血管，A血液有分支流向主干是静脉血管；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，视野中C毛细血管位于下方，要想把它移到视野中央，应当向下方移动玻片，物像才向上方移动移到视野中心。图乙中，[A]是静脉血管，[B]是毛细血管，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔格外细，只允许红细胞呈单行通过；[A]是静脉血管，管壁较厚，弹性小，管腔较大，运输静脉血，静脉血是含氧少、二氧化碳含量高、颜色暗红的血液。【点睛】此题通过观看蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流淌现象，考察人体的血管类型，解答时可以从动脉、静脉、毛细血管的特点方面来切入。8．左心室体⑧ ⑨ ⑤ 动脉②→③→⑧→⑨【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示为人体心脏构造模式图，其中①是上腔静脉，②右心房，③是右心室，④是下腔静脉，⑤是主动脉，⑥是肺动脉，⑦是肺静脉，⑧是左心房，⑨是左心室。【详解】留神室收缩时，把血液输送到全身的毛细血管或肺部毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚；图示中⑨是左心室，与⑤主动脉相连。左心室是体循环的起点，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与此相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。因此，⑨左心室的壁最厚。体循环起始于左心室，终止于右心房，血液的变化是动脉血变为静脉血；肺循环起始于右心室，终止于左心房，血液的变化是静脉血变为动脉血。因此心脏中流淌动脉血的是⑧左心房和⑨左心室。主动脉和相连的心室之间有动脉瓣，保证血液不会倒流，从心室流向动脉。假设从⑤主动脉向内注入清水，水只能从⑤主动脉流出。心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉，这样就保证了血液只能按确定方向流淌：心房→心室→动脉，而不能倒流。血液在心脏和全部血管所组成的管道中进展的循环流淌，叫做血液循环。依据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两局部。人体静脉注射药物是从上腔静脉开头的，药物经上腔静脉进入心脏的右心房、右心室，经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流回心脏的左心房、左心室，再经主动脉、各级动脉到达病灶；故药物在心脏的四个腔中先后消灭的挨次是②右心房→③右心室→⑧左心房→⑨左心室。【点睛】解题的关键是理解心脏的构造、血液循环的途径。9．A解析：A 动脉组织细胞线粒体C 右心房O 心脏【分析】如图为人体呼吸过程的模式图，人体的呼吸包括四个过程：A肺的通气；B肺泡内的气体交换；C气体在血液中的运输；D组织细胞内的气体交换。【详解】人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的A肺与外界的气体交换环节，导致了人体与外界气体交换不能正常进展，因而会影响肺的通气，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严峻的会危及生命。过程B表示肺泡与血液的气体交换，当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进展气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血。过程D表示血液流经组织细胞的毛细血管时血液中的氧气集中进入细胞，细胞中的二氧化碳集中进入血液，通过组织内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血，氧气在组织细胞的线粒体中利用。红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方简洁与氧结合，在氧含量低的地方简洁与氧分别，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，图中运输氧的过程是C。假设溺水者需要打点滴，药物经上腔静脉或下腔静脉最先到达心脏四腔中的右心房。输血以输同型血为原则。但在紧急状况下，AB血型的人可以承受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。假设异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反响。因此，输血时应当以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急状况下，不得已才承受。因此首先考虑的是输同型血，实在没有同型血，可以少量输O型血。心脏是血液循环的动力器官，心脏昼夜不停的跳动，推动着血液在血管内流淌，所以，心脏是输送血液的泵，是发动机。【点睛】关于呼吸的四个过程是考察的难点，应在理解的根底上进展稳固。10．A解析：肾脏葡萄糖关节咽喉→气管→支气管肺泡内的气体交换小肠氨基酸右心房、右心室、左心房、左心室①②④【分析】图中构造名称：①表示养分物质的吸取；②表示氧气，③表示二氧化碳，④表示氧和养分物质，⑤表示二氧化碳和废物；A是消化系统；B是呼吸系统；C是泌尿系统。【详解】〔1〕C系统是泌尿系统，泌尿系统中形成尿的器官是肾脏，正常状况下，原尿经过肾小管的重吸取作用后，将全部葡萄糖，大局部水和局部无机盐重吸取，因此，葡萄糖和微量蛋白质含量都减为零。运动时，肌肉受神经传来的刺激收缩，牵动骨围着关节活动。呼吸系统包括呼吸道和肺两局部。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。空气进入肺的途径是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的③二氧化碳进入肺泡，肺泡中的②氧气进入血液，完成了肺泡内的气体交换。小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪，所以小肠是消化食物的主要场所。牛奶中的蛋白质在A消化系统中，主要在小肠内被彻底分解成氨基酸，然后被小肠吸取，被吸取后的养分物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的挨次分别是右心房→右心室→左心房→左心室。人体需要的氧气是经过过程②肺泡与血液之间气体交换获得，养分物质由过程①吸取获得，再由过程④血液与组织细胞进展物质交换后，到达组织细胞被利用。经过①②④过程后，组织细胞获得了养分物质和氧。假设摄取养分物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖。【点睛】解答此题需把握尿液的形成过程、呼吸系统、血液循环系统及消化系统的相关学问。11．E解析：葡萄糖E ③⑤⑥ 呼吸二氧化碳【分析】图表示了人体陈代谢的局部生理过程，包括了食物的消化和吸取、呼吸的过程等生理过程；图示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸取，③表示呼气，④表示吸气，⑤汗液的形成，⑥尿的形成，⑦表示排遗。【详解】淀粉的消化从口腔开头，口腔中的唾液淀粉酶能够将局部淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以假设a是淀粉成分的消化终产物，a是葡萄糖。葡萄糖会通过血液循环最终运送给标号E组织细胞，参与呼吸作用。人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一局部水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大局部水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。因此，图示中属于排泄途径的是③⑤⑥。分析图可知B表示呼吸系统，③表示呼气，④表示吸气。吸入、呼出气体比较：通过表格比照知道，呼出的气体氧含量削减而二氧化碳含量增加。因此，图中B表示呼吸系统，③与④相比，气体③中明显增多的是二氧化碳。【点睛】解答此题的关键是知道食物的消化和养分物质的吸取过程，呼气和吸气，排泄的概念、途径和意义。12．A解析：呼吸肺血红蛋白口腔葡萄糖吸取滤过肾小管【分析】依据图中信息提示，A是呼吸系统，B是消化系统，C是循环系统，D是泌尿系统，理清这几个系统，再结合题目答题。【详解】〔1〕A是呼吸系统，在呼吸系统中，最重要的器官是肺，空气中的氧气进入血液后，大局部氧气与红细胞中的血红蛋白结合，随红细胞运输至组织细胞。〔2〕B是消化系统，物中的淀粉在[B]消化系统中，开头进展化学性消化的器官是口腔，口腔内有唾液淀粉酶，能将淀粉初步分解成麦芽糖，淀粉最终在小肠内被分解成葡萄糖，被吸取进入循环系统。〔3〕D是泌尿系统，在泌尿系统中，肾单位是形成尿液的构造和功能单位，血液通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，原尿通过肾小管的重吸取作用形成尿液。【点睛】主要考察了消化、呼吸和泌尿系统的功能，结合图中的信息和各大系统的功能，将ABCD四个系统理清对解题有很大的帮助。⑤晶状体⑦视网膜大脑皮层简洁〔反射〕4耳蜗神经系统激素【分析】瞳孔，④虹膜，⑤晶状体，⑥玻璃体，⑦视网膜，⑧视神解析：⑤晶状体⑦视网膜大脑皮层简洁〔反射〕4耳蜗神经系统激素【分析】图1中①睫状体，②角膜，③瞳孔，④虹膜，⑤晶状体，⑥玻璃体，⑦视网膜，⑧21鼓膜，2听小骨，3半规管，4耳蜗。【详解】晶状体似双凸透镜，有折光作用；睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调整⑤晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。当外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过⑤晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清楚的物像，物像刺激了⑦视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。司机观看交警靠边停车的手势后，是对手势这种信号的刺激做出的一种反响，此反射过程中，有大脑皮层的参与，因此属于条件反射。听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听4耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。司机在承受相应惩罚的同时也面红耳赤，这说明人体生命活动受到神经系统和激素的调整。【点睛】正确识图是做好该题的关键。晶状体视网膜大脑皮层的视觉中枢条件耳蜗听神经听觉舒张高于非条件a→b→f→c→d【解析】解析：晶状体视网膜大脑皮层的视觉中枢条件耳蜗听神经听觉舒张高于非条件a→b→f→c→d【解析】【分析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。神经调整的根本方式是反射，反射的构造根底是反射弧。反射包括非条件反射和条1角膜、2晶状体、3玻璃体、4视网膜、51鼓膜、2听小骨、3半规管、4耳蜗。图丙反射弧包括a感受器、b传入神经、f神经中枢、c传出神经、d效应器五局部，e是白质。【详解】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清楚的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因