小班儿歌教案六篇

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小班儿歌教案篇1

活动目标：

1、喜爱儿歌，感受儿歌中语言的美。

2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。

3、能积极的参加表演活动，敢于在集风光前表达自己的想法。

活动预备：

1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小伙伴。

2、有关春天的背景图一副。

3、磁带、录音机。

活动过程：

1、歌曲导入《春天在哪里》，引入主题。

老师清唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿倾听歌曲。提问：歌曲好听吗？里面都唱了什么？

2、老师出示春天背景图，引导幼儿沟通“我知道的春天”。

〔1〕老师出示春天背景图，引导幼儿观测。

老师：这是一幅春天的图画，看看画里有些什么？

〔2〕引导幼儿争论春天涌现的一些现象，当说出一个关于春天的`动物或植物时，引导幼儿用动作表示。

〔3〕师幼共同小结春天的景象，边讲解并描述边出示拉线教具。春天到了，天气温和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大，小伙伴们都出来种瓜啦。

3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。

〔1〕创设情境，老师朗诵儿歌。

老师：儿歌里面都说了哪些小植物？

〔2〕老师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。

〔3〕师幼以对答的形式朗诵儿歌。

如：老师读：种子说…，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。

〔4〕师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。

4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。

〔1〕请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小伙伴”共同表演。

〔2〕师幼共同表演。

活动延伸：

集体活动结束后，老师启发幼儿进一步思索，从各方面了解春天，发觉春天。

小班儿歌教案篇2

活动目标：

1、理解诗歌内容重点学习字词“静静静”“横冲直撞”

2、培育幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。

3、通过学习儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好，感受诗歌里动物的趣味性。

活动预备：图片、视频

活动过程：

一、观看课件理解儿歌内容。

1.今日许多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有许多的小动物也来了，我们一起来看看吧！动画视频引起幼儿爱好。

提问：刚才都看到了那些小动物？〔出示图片：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦〕

2.听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。〔老师示范儿歌〕

3、请幼儿用“”“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小花猫做的对？

(1)小花猫是怎么走路的呢？〔轻轻的、没有声音〕我们可以用一个词来说“静静静”和老师读一遍“静静静”，小花猫走路脚步轻轻静静静！你们会静静静走路吗？请小伙伴来走一走〔走路要学小花猫脚步轻轻静静静〕

(2)那小螃蟹又是怎样走路的呢？〔横着走、小花猫挥动着它的大钳子横着走〕我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，〔不好〕不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

(3)重复：走路要学小花猫脚步轻轻静静静，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

2、请幼儿用“”

“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小白鹅坐的对？

(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。

〔坐的很好、很端正、很直〕那老师这样坐对不对呢？〔对〕老师挺起了胸膛坐的很直，那小伙伴一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。

〔坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好〕

(2)那大青虾又是怎样坐的〔坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作〕我们小伙伴假如坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习〔不能〕不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

(3)重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”“”表示出。

(1)百灵鸟唱歌的声音怎么样？〔好听〕我们可以用一个词来说，美好，和老师读一遍美好！那我们唱歌的.时候要学百灵鸟用美好的声音唱歌呀！唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好！

(2)那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

(3)重复：唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好！不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

二、学习儿歌

1.看图，老师完整朗诵。

提问：儿歌的名字叫什么〔学好样〕完整的把儿歌的名字说一遍。

2.看图，教授儿歌。

你们想学念这首儿歌吗？那小伙伴轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！

3.以竞赛形式继续激发幼儿学念儿歌的爱好。

三、活动延伸

1、我们应当向儿歌里的谁学习呀！〔对我们走路要小花猫脚步轻轻静静静。坐着要学大白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好〕。

2、我们班也有许多好样我们学习，你们想想我们班上的那个小伙伴学习、学习他的什么好样呢？〔对这些都是值得我们学校的好样！〕在我们身边好友许多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告知老师。

活动反思：

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参加活动的爱好;其次通过多媒体课件激发幼儿学习儿歌的爱好，而形象生动的课件援助幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“美好”等，使幼儿对儿歌的内容基本掌控并理解了;最末帮助动作让幼儿重复念儿歌，来加深对儿歌的印象。通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规章意识。

小班儿歌教案篇3

一、活动目标：

1、指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。

2、鼓舞幼儿大胆地朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。

二、活动预备：

幼儿学过玩手指游戏《石头剪刀布》

三、活动过程：

1、以手指游戏导入课题。

〔1〕老师和幼儿一起唱歌曲《手心手背》。

〔2〕老师和幼儿一起复习手指游戏《乒板儿》。

2、引导幼儿学习新的手指改变。

〔1〕引导幼儿先伸出一个手指头，想一想可以变成什么？

师：“我们先伸出一个手指，动一动，想一想，象什么？”

启发幼儿伸出食指一弯一伸，变成“毛毛虫”，然后学说：1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。

〔2〕引导幼儿依次伸出2个、3个、4个、5个手指头，玩一玩，做一做，分别变成“小白兔、小花猫、花蝴蝶、大老虎”。

〔3〕指导幼儿边做动作边念儿歌。

3、完整学念儿歌。

〔1〕鼓舞幼儿能跟着老师一起大声地朗诵，并能较正确地做手指动作。

〔2〕引导幼儿在朗诵最末一句的时候，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的'有趣。

4、创编儿歌。

〔1〕师：“一个手指头还能变成什么？”〔请幼儿想、说〕

〔2〕以此方法创编2个、3个、4个、5个手指头的儿歌句子。

〔3〕老师依据幼儿创编的内容来跟幼儿一起朗诵儿歌。

5、结束活动。

师：“我们的手指还可以变许多呢，回家和爸爸妈妈一起编编、玩玩。”

小班儿歌教案篇4

一、活动目标：

1、喜爱这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。

2、理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。

3、学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

二、活动重难点：

1、感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。

2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

三、活动预备：

1、视频：《花儿开，草儿长》；

2、活动课件：《可爱的春天》。

四、活动过程：

〔一〕观看视频，感受春天万物生长的美。

——春天来了，花儿草儿睡醒了，他们开始渐渐长大。

〔二〕初步观赏儿歌以及图片，理解儿歌内容。

1、老师完整朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。

——这首可爱的.春天里，来了很多好伙伴，它们都是谁呢？

2、观看课件《可爱的春天》，进一步理解儿歌内容。

——春姑娘请来了哪些好伙伴？〔依次涌现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂〕

3、尝试加入动作，肢体表现儿歌内容。

——春天里的花儿〔草儿……〕是什么样的？现在你们就是可爱的花儿，加入动作来念儿歌吧。

〔三〕学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

1、观看课件，集体完整念儿歌。

2、师幼分组，学念儿歌。

——老师和你们合作，谁先念谁后念？

3、加入动作，集体完整念儿歌。

小班儿歌教案篇5

活动目标：

1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。

2、情愿和同伴一起做动作、念儿歌。

难点：幼儿能依据儿歌内容做出相应的动作。

预备：丰富幼儿关于手的知识。

活动过程：

1。认识手。

j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。

“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”

“伸出来让老师看看是哪两只手。”

k找一找手掌、手指。知道手上白白的.、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

2。听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿依据动作初步体会儿歌内容。

j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。

k握成两个小拳头：双手握拳。

l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。

m长出十个小伙伴：任意摆曳十根手指。

3。学儿歌。

引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。

j边做动作，边跟读。

“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”

k听儿歌，做动作。

“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”

l看动作，念儿歌。

“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”

4。念儿歌。

让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。

“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好伙伴听一听吧！”

5。延伸：游戏“小手开花”

“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”

小班儿歌教案篇6

活动目标

1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

2．尝试利用自己的阅历改编儿歌。

3．认识圆形、三角形和方形。

4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1．儿歌《三明治》

2.吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

活动过程

开头：和孩子们争论三明治是什么样子的，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

引导幼儿依据儿歌内容的'提示，争论如何制作三明治。

制作活动：

援助幼儿逐一认识制作材料，如吐司、火腿等。

请幼儿自己选择材料制作自己喜爱的三明治〔制作的前要提示