成语三-褒贬误用课件

题型三褒贬误用成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。题型三褒贬误用成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义。不同1成语三-褒贬误用ppt课件2(1)连篇累牍：累，重叠；牍，古代写字的木片，形容篇幅过多，文辞太长。多为贬义。原句并没表现出贬义。(2)处心积虑：形容蓄谋已久。是一个贬义词。此处感情色彩用错。(3)求全责备：苛责别人，要求完美无缺。是贬义词，用在此处不当。(1)连篇累牍：累，重叠；牍，古代写字的木片，形容篇幅过多，3(4)巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。是贬义词，用于“演讲选手”属贬词褒用。(5)如期而至：事物按照计划或者规律，按时到来，是人们所期望的。此处“安全事故”不是人们期望的，属于褒贬失当。一言九鼎：形容所说的话很有分量、很有作用。褒义词，此处属于褒贬误用。(4)巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。是贬义词，用于“演讲4“振振有词”指理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。贬义词，感情色彩不对。“蓬荜生辉”作谦辞，只能用于自己一方，不能用于他人，否则于人不敬。“振振有词”指理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休5【解析】甚嚣尘上：楚国跟晋国作战，楚王登车窥探敌情，对侍臣说：“甚嚣，且尘上矣。”意思是晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了(《左传·成公十六年》)。后来用“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。【解析】甚嚣尘上：楚国跟晋国作战，楚王登车窥探敌情，对侍臣6【解析】

“死所其所”意为死得有价值，是个褒义词，应为表贬义的“死有余辜”。【解析】“死所其所”意为死得有价值，是个褒义词，应为表贬义7辨析语境和词语，防范“褒贬误用”1．辨析语境是褒是贬。判断成语使用是否符合其感情色彩，首先要明确该成语所在语句体现出的感情色彩。2．明确成语是褒是贬。在判断语句褒贬的基础上，也要明确成语本身是褒是贬。我们在解答具体题目时，要仔细分析试题所提供的语境，在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词；在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则，成语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词贬用，是高考命题者常设的陷阱。辨析语境和词语，防范“褒贬误用”8识记下列成语的感情色彩：①始作俑者(贬) ②胸无城府(褒)③无所不为(贬) ④弹冠相庆(贬)⑤倾巢而出(贬) ⑥官样文章(贬)⑦不可思议(中) ⑧一发而不可收(褒)⑨一发而不可收拾(贬) ⑩锒铛入狱(中)⑪半斤八两(贬) ⑫蔚然成风(褒)⑬叹为观止(褒) ⑭每况愈下(贬)识记下列成语的感情色彩：9成语三-褒贬误用ppt课件10成语三-褒贬误用ppt课件11题型六谦敬错位由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在识记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。敬辞用于对方，而不是他方(第三方)；谦辞用于自方。如果分辨不清，就可能导致谦敬错位。题型六谦敬错位由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合12(1)姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，用来说“大家”不恰当。用在此处谦敬错位。一得之愚：谦辞，称自己对于某一问题的见解。而此句中是说“老专家的看法”，显然谦敬错位。)“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。(1)姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，13“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧列其中。不能用于他人。“不吝赐教”不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气话。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞，用于“陈教授”显然不当，有失恭敬。“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。蓬荜生辉：使穷人的家增添光辉。是谦辞，只能用于自方。“鼎力”属敬辞，不能用于自己。“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧列其中。不能用于他人。“不吝赐14注意用语得体，防范“谦敬错位”注意用语得体，防范“谦敬错位”15识记下列常见谦敬辞：1．常见谦辞①蓬荜生辉②敝帚自珍③抛砖引玉④姑妄言之⑤狗尾续貂⑥贻笑大方⑦无功受禄⑧敬谢不敏⑨忝列门墙⑩信笔涂鸦⑪一孔之见⑫才疏学浅⑬德薄才疏⑭不情之请⑮恭敬不如从命2．常见敬辞①不吝赐教②鼎力相助③高抬贵手④如坐春风⑤大材小用⑥虚左以待⑦洗耳恭听识记下列常见谦敬辞：16(1)“巧舌如簧”指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。(2)“求全责备”指苛责别人，要求完美。文中无苛责别人之意，倒有苛责自己之意，用词不当。(1)“巧舌如簧”指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形17(3)“不情之请”指不合情理的请求。谦辞，指自己提出的请求很冒昧。不能用于对方。(4)“道貌岸然”指庄重威严的样子，现多讽刺假装正经、表里不一的人，可改为“正襟危坐”。(3)“不情之请”指不合情理的请求。谦辞，指自己提出的请求18(5)褒贬误用，“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。(6)“抛砖引玉”比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。谦辞，只能用于自己。(5)褒贬误用，“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下(多含贬义19(1)“凤毛麟角”是用来比喻珍贵而稀少的人或事物，它是一个褒义词，但在题中，它被用来修饰应当贬斥的不自觉者，造成褒贬失当，是不正确的。【解析】(2)推波助澜：推动、助长波浪的兴起。比喻从中煽动、助长其声势，扩大影响。有贬义，属感情色彩不当。(1)“凤毛麟角”是用来比喻珍贵而稀少的人或事物，它是一个褒20题型四不合语镜成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。题型四不合语镜成语有其特定的含义，成语的使用恰当与否，关键21不容置喙：指不容许别人插嘴说话。用在此处不合语境。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此句用来说“各方立场”，显然不合语境。安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。这个句子的语境是说“熊猫吃饱喝足之后悠闲而舒适的状态”，因此该成语的使用不合语境。这里可改为“悠然自得”。无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点错误，但是可以理解或原谅。不符合语境。根据语境该句应用“无可非议”。不容置喙：指不容许别人插嘴说话。用在此处不合语境。南辕北辙：22亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。成语的意思与语境“萌芽状态”不符合。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。卒，尽，完。此处不合语境。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损23“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语。用来形容考生，有些言重了。“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语24【解析】

“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大词小用。例10洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。【解析】

“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重。【解析】“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大25(1)“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。

(2)“搓手顿脚”是形容焦急不耐烦的样子。侧重点在烦躁上。

(1)“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼26(3)“涣然冰释”侧重于形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，不能用来说烦恼。

(4)不忍卒读：卒，尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。不能用来指粗制滥造的文章。(3)“涣然冰释”侧重于形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，27(5)小试牛刀：比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。句中的谢园没有演过大人物，不能用于这种语言环境，应用“首当重任”。(6)轻重失当，“妙手回春”是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。(5)小试牛刀：比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。28“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。句(1)用来形容各类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病。既然有缺点，就不能说“无可非议”（没有什么可以指责的，表示做得妥当），显然用轻了，应换成“无可厚非”（不能过分责备，做事有欠缺，应予谅解）。“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。句(1)用来形容各类29紧扣语境，防范“不合语境”紧扣语境，防范“不合语境”30识记下列易混成语：①望其项背—望尘莫及②身临其境—设身处地③耳濡目染—耳闻目睹④舍本逐末—本末倒置⑤无与伦比—不可同日而语⑥形影相吊—形影不离⑦东山再起—死灰复燃⑧一见如故—一见钟情⑨不拘一格—无拘无束⑩乐不思蜀—乐不可支⑪不以为然—不以为意⑫不孚众望—不负众望⑬首当其冲—当务之急⑭间不容发—亲密无间⑮刮目相看—绘声绘色⑯首当其冲—首屈一指⑰置若罔闻—置之度外⑱匪夷所思—不可思议识记下列易混成语：31题型五重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的有一些词的含义与成语自身的含义重复。有时，由于不明白成语真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述，从而造成了重复错误。还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，在使用过程当中造成熟语的意义与其他部分的语意自相矛盾。成语使用重复累赘主要表现在句子中已含有该成语的部分意思，造成整个句子叠床架屋的毛病。题型五重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了32釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。而“从根本上釜底抽薪”则犯了重复赘余的毛病。生灵涂炭：生灵，百姓；涂，泥沼；炭，炭火；形容人民处于极端困苦的境地。“生灵”与句中“人民”重复。当务之急：指当前急切应做的事。与前面的“眼下”重复。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。而“从根本上釜底抽薪”则犯了33责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与“责任”语义重复。“相形见绌”的“见”字即作“显现”讲，前面再用“显得”就重复了。津津乐道：指饶有兴味地说个不停。不能用作“津津乐道地说”。贻笑大方：大方，内行，专家。给内行人留下笑柄。不能用作“让人贻笑大方”。方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，一时不会停止。不能用作“正在方兴未艾”。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与“责任”语义重复34“漠不关心”形容对人或事物冷漠，一点也不关心。形容词，后面不能带宾语，一般说“对……漠不关心”。“漠不关心”形容对人或事物冷漠，一点也不关心。形容词，后面不35【解析】

“忍俊不禁”就是“笑起来”之意，语意重复。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意，语意重复。36(1)“三令五申”指多次命令和告诫，与句中的“强调”重复。

(2)“当务之急”指当前急切应办的事。与前文的“目前”重复。

(1)“三令五申”指多次命令和告诫，与句中的“强调”重复。37(3)“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。(4)“求全责备”指对人或对人做的事情要求完美无缺。不能带宾语。(3)“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上38(5)电视台制作的食品安全方面的电视节目每天日新月异，但如果缺少专业知识和调查研究，就会误导观众，甚至会毁掉一个企业。()(5)“日新月异”指每天、每月都有新的变化，形容进步、发展很快。与“每天”重复。(6)“绞尽脑汁”形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。使用正确。(5)电视台制作的食品安全方面的电视节目每天日新月异，但如果39【解析】(1)“安居乐业”是安定的生活，愉快地生活的意思，和前面的生活重复。(2)“难言之隐”指难以明说的事情或缘由。该成语与句中的“苦衷”义有重复。【解析】(1)“安居乐业”是安定的生活，愉快地生活的意思，40注意准确简洁，防范“重复累赘”注意准确简洁，防范“重复累赘”41识记下列易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除)：①(正)方兴未艾 ②难言之隐(的苦衷)③(对自己)妄自菲薄 ④(人民)生灵涂炭⑤(人民的生活)安居乐业 ⑥(显得)相形见绌⑦(感到)习以为常 ⑧忍俊不禁(地笑)⑨(故意说得)闪烁其词⑩(目前的)当务之急⑪(难得的)空谷足音 ⑫(许多)莘莘学子⑬(全身)遍体鳞伤 ⑭(值得)可歌可泣⑮(替他)为虎作伥 ⑯(背地里)阳奉阴违识记下列易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除)：42成语三-褒贬误用ppt课件43“刮目相看”是指用新的眼光来看待，“新”是与“旧”相对的，而这就与语境中的“第一次”相矛盾，所以此熟语使用错误。“刮目相看”是指用新的眼光来看待，“新”是与“旧”相对的，而44“今非昔比”意为“现在不是过去所能比得上的”(今盛昔衰)，此处应用“今不如昔”，才与上文一致。“今非昔比”意为“现在不是过去所能比得上的”(今盛昔衰)，此45【解析】

“莘莘学子”是众多之意，与“一位”矛盾。例14会议期间，农科院单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。【解析】

“车水马龙”一般指宽阔的街道上车马或车辆很多，与“摊前”矛盾。【解析】“莘莘学子”是众多之意，与“一位”矛盾。例14会46(1)“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句意完全相反。(2)“噤若寒蝉”的意思是像深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕或有所顾虑而不敢说话。与下文“纷纷提出质疑”相矛盾。

(1)“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是47(3)“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就会随之而来，与上文内容正好相应。(4)“紧锣密鼓”指锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。逻辑错误，应用“真刀真枪”。(3)“实至名归”指有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自48(5)他生性沉静淡泊，宠辱不惊，无论贫困，还是富贵，无论身处逆境，还是身处顺境，都能安之若素。()(6)(2013·高考山东卷)此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。()(5)“安之若素”(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。与“身处顺境”矛盾。(6)“鼎足而立”像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。此句中只提到了两方，不合逻辑。(5)他生性沉静淡泊，宠辱不惊，无论贫困，还是富贵，无论身处49【解析】(1)细大不捐，指不拘大小轻重，兼收并蓄。“捐”意为“舍弃”，与语境中的“捐款捐物”相矛盾。(2)白头如新，指交友情意不投，时间虽久，仍和新相识的一样。与语意相矛盾。【解析】(1)细大不捐，指不拘大小轻重，兼收并蓄。“捐”意50(1)“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系。(2)把“事半功倍”当成了“事倍功半”，意思用反了。(1)“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成51(3)匪夷所思，匪：非、不是；夷：平常。不是平常人所能想象的。后来形容人的思想离奇。不合事理。(3)匪夷所思，匪：非、不是；夷：平常。不是平常人所能想象的52成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有的成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，等等。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当的错误。题型七搭配不当成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。一53不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。不能和“写字楼市场”搭配。此处应为“不温不火”，指的是不冷淡也不火爆，形容平淡适中。历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指对远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。一般用于具体事物，不能用于像“亲情”这样的抽象事物。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般用作谓语。不符合使用习惯。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。不能和“写字楼市场”搭配。54与日俱增：随着时间的推移而不断增长。此处搭配不当，可改为“竞技状态稳定良好”。耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。在用法上不能充当定语，不能与“传统曲目”搭配。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。此处搭配不当，可改为“竞55注意语法功能，防范“搭配不当”注意语法功能，防范“搭配不当”56识记下列易造成搭配不当的成语：①同心同德、深思熟虑、指手画脚、走马观花只能作谓语，不能带宾语；津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心、妄自菲薄、求全责备、出奇制胜、视而不见等不及物动词不能带宾语；“不约而同”只能作状语。②望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中。③“瓮中之鳖”“一孔之见”“真知灼见”只作宾语。④萃莘学子，不能为单个求学的人。莫衷一是，主语不能是某一个人。狼狈为奸，一般用于两个或两群坏人，不用于一大批坏人；朋比为奸，不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。识记下列易造成搭配不当的成语：57有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，就会导致错用。对于此类词语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。题型八近义混淆有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，58(2015·湖南卷)依次填入下列语段中画横线处的成语，最恰当的一组是()梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追 B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强 D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追B(2015·湖南卷)依次填入下列语段中画横线处的成语，最恰当59解析：本题考查在具体语境中选用近义成语的能力。坚贞不屈：节操坚定不变，决不屈服。坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇。“坚贞不屈”的主体是“人”，而不是“梦想”，应选用“坚定不移”。自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。语出《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息”。生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。“生生不息”指的是一种状态，而非一种精神，此空应填“自强不息”。百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。百废待兴：各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。新中国成立之初，许多事情等着兴办。所以此处用“百废待兴”。奋起直追：鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧地追赶上去。奋发图强：振作精神，努力自强，也有努力谋求富强之意。语境强调中华民族自强的信念，应用“奋发图强”。解析：本题考查在具体语境中选用近义成语的能力。坚贞不屈：节操60BB61解析：本题考查正确使用成语的能力。选项所给的三个成语都有防备的意思，但三者之间又有区别。“防患未然”指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施，重在发生前防止。“防微杜渐”指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展，重在萌芽状态制止。“未雨绸缪”指趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备，重在事前准备。根据各句语境，不难得出答案。解析：本题考查正确使用成语的能力。选项所给的三个成语都有防备62DD63解析：

“鞭长莫及”比喻力量达不到。“望尘莫及”指赶不上。“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，用于贬义。“毕恭毕敬”形容对人十分恭敬。“顶礼膜拜”程度更深。“心照不宣”比“心领神会”多出了“不说出来”的意思，不合语境。成语三-褒贬误用ppt课件64注意辨别差异，防范“近义混淆”注意辨别差异，防范“近义混淆”65成语三-褒贬误用ppt课件66“不胜其烦”指烦琐得使人受不了，应使用表示不嫌麻烦的“不厌其烦”。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就”。“不胜其烦”指烦琐得使人受不了，应使用表示不嫌麻烦的“不厌其67成语三-褒贬误用ppt课件68成语三-褒贬误用ppt课件69(1)“骇人听闻”的意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。应该使用与之形似的另一成语“耸人听闻”。(2)“不容置喙”指不允许别人插嘴说话，应该使用“不容置疑”。

(1)“骇人听闻”的意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的70(3)“一发而不可收”指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。易与“一发而不可收拾”混淆，前者含褒义，后者往往含贬义。“一发而不可收拾”是指事情糟糕到了无法挽回的地步。

(4)“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。二者容易相混。(3)“一发而不可收”指事情一经发生，就发展得十分顺利和迅71(5)“不孚众望”指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。(6)举足轻重：形容所处的地位十分重要，一举一动会影响全局，应改为“无足轻重”。(5)“不孚众望”指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众72成语三-褒贬误用ppt课件73成语三-褒贬误用ppt课件74成语三-褒贬误用ppt课件75成语三-褒贬误用ppt课件76“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。此处成语使用正确。(2)“左右逢源”比喻事情无论怎样进行都得心应手，很顺利。也比喻办事圆滑。此处成语使用正确。

“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而77(3)“呼风唤雨”即使刮风下雨，原指神仙道上的法力，现在比喻能够支配自然。有时也比喻进行煽动性的活动。所以以上使用都是正确的。(4)“天翻地覆”形容变化大，也形容闹得很凶。(3)“呼风唤雨”即使刮风下雨，原指神仙道上的法力，现在78(5)面对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意。()(6)发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。()(5)“处之泰然”形容对待发生的紧急情况或困难沉着镇定，也可指毫不在乎，无动于衷。使用正确。(6)“首当其冲”：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。不表示“首要”的意思。(5)面对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为意。(79成语三-褒贬误用ppt课件80答案B解析

A．始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！(见于《孟子·梁惠王上》)比喻恶劣风气的创始者。B.移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。C.声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。句中用以形容“他写的剧本”，使用对象不当。D.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。贬义词，与句中感情色彩不吻合。答案B81成语三-褒贬误用ppt课件82答案B解析B项，“姑妄言之”，姑，姑且；妄，随便。姑且随便说说(对自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。多用于自谦之辞。用在此处不合语境。A项，“弱不胜衣”，胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。符合语境。C项，“飞短流长”，飞、流，散布；短、长，是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。符合语境。D项，“放虎归山”，把老虎放回山林。比喻放走敌人，贻害无穷。符合语境。答案B83成语三-褒贬误用ppt课件84答案A解析A项“汗牛充栋”，形容书籍极多，故不合语境。B项“自命不凡”，自以为很了不起。C项“少不更事”，指人年纪轻，经历的事情不多，缺少经验。D项“讳莫如深”，紧紧隐瞒。B、C、D三项均符合语境，故使用正确。答案A85成语三-褒贬误用ppt课件86答案A解析A项中“曾几何时”指没过多久。B项中“举重若轻”意为举起重东西就像举轻物那样容易。比喻能轻松愉快地胜任繁重的工作或处理困难的事务。C项中“刮目相看”意为改变老眼光，用新眼光看人。D项中“拾人牙慧”意为拾取人家的一言片语当做自己的话。比喻袭取或改头换面地套用别人说过的话。答案A87成语三-褒贬误用ppt课件88答案D解析A项，满城风雨：城里到处刮风下雨。比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。误在贬词褒用。B项，防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。与已然语境“在种种灾难面前”相违。C项，信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用于捡拾垃圾显然误用。D项，入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力，现多比喻分析问题