《吃水不忘挖井人》重难点解决妙招设计单

重难点妙招设计单妙招名称吃水不忘挖井人妙招针对的重难点问题学段学科教材版本课题针对的重难点问题名称小学语文部编版《吃水不忘挖井人》教学背景远课堂内容抽象背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？《吃水不忘挖井人》是一篇革命传统题材类课文，由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，因此，学生难以理解文章深刻的教育意义。而且课文内容比较枯燥，学生对时代背景非常陌生。对于毛主席，学生也只是听过而已。就凭单调的朗读来理解是解决不了问题的，怎么办呢？怎样吸引孩子们的注意力呢？妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？为了让学生感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活来之不易。我采用了这样的方式:.课前，让学生上网收集有关毛主席的材料进行预先了解，为理解课文作铺垫。.利用课件出示些干旱地区没有水喝要走很远的地方去挑的画面，激起学生的情感共鸣。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）.导入。同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好听的歌曲，好吗？（播放歌曲《我爱北京天安门》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题）在课堂导入的时候交流介绍毛主席的相关资料，让学生对毛主席有一定的了解，为后面课文的理解打下基础。.品读课文。1）解决预设一：挖井人是谁？教师出示毛主席的画像，介绍毛主席，随机解决“领导”“革命”两个词。2）解决预设二：吃水人是谁？教师追问：哪里的乡亲们？你是从哪儿知道的？读读课文中

的有关句子。（3）解决预设三：毛主席为什么要带领战士给乡亲们挖井？要求学生勾画出课文中有关的句子。a出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。b补白想象：如果让你走很远的路，还挑着水，你会感觉如何？晴天还好，要是雨天呢，雪天呢，又会怎么样呢？感悟朗读：现在让我们来读一读这句话，来感受一下乡亲们吃水的艰难。3.感悟思考：（1）有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，你能想象出毛主席带领大家挖井的情景吗？（2）村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大很大的方便，就不需要那么辛苦地挑水了，他们是那么念念不忘毛主席。小朋友，从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席？补白想象部分：乡亲们吃水困难，担着担子担水要到很远的地方，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢？让学生展开思维去想象？趁着孩子回答时回到课文中，再来读课文，理解课文内容。并给孩子们讲述这口井的名字“红井”的来历。有了直观的感受，让孩子们再来理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”就容易多了。孩子们的话题也就有了。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）一、词语排队，可别忘了加标点哟！.地方村民们彳很远的去挑水要到.毛主席战士和乡亲们挖了带领一口井.毛主席不会乡亲们永远忘记二、课内阅读解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“ 挖井人，时刻 。”

.把文段补充完整。.文段中“挖井人”指