怎样写读后感方法教学

怎样写读后感

顾海鸥我们如何教孩子写好读后感，我今天就先抛砖引玉了。一、什么是读后感要想写好读后感，首先要清楚什么叫读后感？习作中给的一段话要带孩子们好好读读：我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让我们受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让我们深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。写的内容就是读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。二、怎样拟写题目在写读后感之前，首先让我们看看该如何拟好题目吧！题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题。如：给《狼牙山五壮士》的读后感拟题目，可以有三种方法。例如：《假如给我三天光明》，又可以怎样给读后感拟题目呢？《假如……》读后感读《假如……》有感《不向命运屈服》——读《假如给我三天光明》有感三、方法引领同学们平时都读过很多书，我们究竟从哪些方面来写读后感呢？老师就要指导孩子们认真读读习作要求。我们的学生选择好了一篇文章或一本书，想写一篇读后感。首先要简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中个别语句。概括起来就四点：1.先介绍一本书或一篇文章的主要内容。2、接着写下感触最深的部分。3.针对自己感触最深的内容表达自己的看法。4.表达时还可以引用原文中的个别语句。比如：鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年两个月零十九天，在这么长久的时间里，我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。这里主要选择对作品感触最深的地方来表达自己的感悟接着看正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”通过对照，他意识到，虽然自己身处荒岛，与世隔绝，饱尝孤独，但是能够活着，独免一死，身处热带，身边没有野兽，还有吃的，已经是不幸中的万幸，因此他鼓起生活的勇气，一心一意地安排自己的生活。这里主要引用了原文中的个别语句来表达5.还可以联系社会现象和生活实际来表达感想。联系实际，可以是个人的言行、经历、思想，也可以是他人的言行、经历、思想，或者是某种社会现象，还可以是自己的阅读积累和生活经验。比如：读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我认识了保尔·柯察金，他身上有许多我要学习的地方，比如：他的永不言败，顽强生活。我意志有点薄弱，毅力也不算强，做事怕苦怕累，动不动就放弃。去年，看到别的女孩在舞台上跳舞，就让妈妈给我报舞蹈培训班，刚开始练基本功，压腿、下腰、劈叉，一项比一项难，一项比一项苦，我就有点打退堂鼓不想干了，学的时候能偷懒就偷懒，所以到现在学舞蹈一年了，我也没学好。今后，我一定要向保尔·柯察金学习，努力把舞蹈学好。这里主要结合作品人物，联系个人实际来谈体会的再如：由灵魂里住着希望的鲁滨逊，我想到了邻居张阿姨，我一直以为她是个不幸的人，因为车祸夺去了她的双腿，但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了，她的灵魂里同样住着希望，虽然她行动不便，可她的丈夫很疼爱她，周围的人很怜惜她，女儿已经上学了，常常帮她做家务，乖巧可爱。啊，难道她不是一个幸福的人吗？孩子渐渐长大，日子越过越好，这么美好的希望陪伴着她，难怪她要笑对生活了。这里主要结合作品人物，联系他人实际来写感悟。接着再看不仅仅是对于科学而言，对于世上的所有事情，都是没有付出，就没有收获。而在等待收获的这条漫漫长路上，最重要的就是坚持二字。许多人因为一点挫折就打退堂鼓，也有人在失败了几次后，就拍拍蹭在衣服上的灰尘，摇摇头，退回去了。殊不知或许成功就仅仅离你是一步之遥，而你不愿再走了;或许成功就在你身旁，而你不愿侧身寻找;或许成功就在你头上，而你不愿抬头望望。殊不知一切的或许就在你回头返回的那一刻，灰飞烟灭了。朋友，不要灰心，不要放弃，成功其实离你只有一步之遥。这里主要结合作品事件，联系生活经验来谈受到的启发总结：同学们，我们可以结合作品的人物、结合作品中叙述的事件、还可以结合作品带给我们的启发等来写出自己对一篇文章或一本书的感想和收获。接下来，请同学们欣赏一篇习作《夏洛的网》读后感四、例文赏析多给孩子读点例文，让孩子赏析，真真切切明白习作的要求，弄清楚读后感究竟怎么