高考语文文学类阅读分类训练：老舍作品

文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。大明湖之春老舍北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是追湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它既不大，又不明，也不湖。话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时作不到。不过，即使作不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。设若我游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片——大明湖；城外，华鹊二山央着弯弯的一道灰亮光儿——黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里的龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味；在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。我写过一本小说——《大明湖》——在一·二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的，他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝。上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看，半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“根子”——大概是个塔吧——静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候，我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上面的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶几半黄。湖外，他画上了千佛山；湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生【注】出错了题呢！（原载一九三七年三月《宇宙风》第三十六期）【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，时任《宇宙风》杂志编辑，《大明湖之春》即是由他出题目向老舍先生约稿。1．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开篇并不直接写“大明湖之春”，先写北方风大，狂风吹败了花草，吹走了春意，表面上偏离了主题，实际上为下文的描写蓄势。B．土坝挡水，水黑无波，“庄稼”遮景，作者以视觉、嗅觉和听觉写出了大明湖“既不大，又不明，也不湖”的特点。C．“天色由灰而黄”“城北灰绿的一片”“灰亮光儿”“水作灰蓝色”，灰色调在散文中多次出现，客观地写出大明湖的景物特点。D．散文不仅把不美的“大明湖的春”当成写作的主要对象，还写了大明湖的水产、秋以及桑先生的油画，形散神聚，引人思考。2．作者最后用了不少的笔墨写“大明湖之秋”的美，本文却仍以“大明湖之春”为题，请简要谈谈你的理解。3．自然风光的美丑跟文学本身的美丑似无直接的联系。大明湖的春天不美，甚至有些丑，可是读起来并不让人讨厌，请结合文本，从语言和内容的角度分析作者是如何达到这一效果的。阅读下面的文字，完成下面小题。大悲寺外老舍黄先生已死去二十多年了。这些年中，只要我在北平，我总忘不了去祭他的墓。自然我不能永远在北平，可是，我年年愿看看他的矮墓，在一株红叶的枫树下，离大悲寺不远。他为什么作学监呢？胖胖的，老穿着灰布大衫！他作什么不比当学监强呢？可是，他竟自作了我们的学监；似乎是天命，不作学监他怎能在四十多岁便死了呢！他初来到学校，差不多没有一个人不喜爱他，因为他与别位先生是那样的不同。别位先生们至多不过是比书本多着张嘴的，我们佩服他们和佩服书籍差不多。即使他们是活泼有趣的，在我们眼中也是另一种世界的活泼有趣，与我们并没有多么大的关系。黄先生是个“人”，他与别位先生几乎完全不相同。他与我们在一处吃，一处睡，一处读书。半年之后，有些同学对他不满意了，其中有的，受了他的规诫，有的是出于立异——人家说好，自己就偏说坏，表示自己有头脑，别人是顺竿儿爬的笨货。暑假后，废除月考的运动一天扩大一天。在重阳前，炸弹爆发了。英文教员要考，学生们不考，及至事情闹到校长那里去，问题便由罢考改为撤换英文教员。有人传出来，在职教员会议时，黄先生主张严办学生，黄先生劝告教员合作以便抵抗学生，黄学监……风潮转了方向，黄学监，已经不是英文教员，是炮火的目标。黄先生还终日与学生们来往，劝告，解说，笑与泪交替地揭露着天真与诚意。有什么用呢？我在街上遇见了他。“黄先生，请你小心点。”我说。“当然的。”他那么一笑。“你知道风潮已转了方向？”他点了点头，又那么一笑，“我是学监！”“今天晚上大概又开全体大会，先生最好不用去。”“可是，我是学监！”“他们也许动武呢！”“打‘我’？”他的颜色变了。“为什么呢？”他好似是诘问着他自己的良心呢，“假如我去劝告他们，也打我？”我的泪几乎落下来。他问得那么天真，几乎是儿气的；始终以为善意待人是不会错的。“顶好是不到会场去，无论怎样！”“可是，我是学监！我去劝告他们就是了；劝告是惹不出事来的。谢谢你！”果然晚间开了大会。开会五分钟后，黄先生推门进来了。屋中连个大气也听不见了。黄先生的眼好似被灯光照得一时不能睁开了，他低着头，像盲人似的轻轻关好了门。他的眼睁开了，用那对慈善与宽厚作成的黑眼珠看着大众。他的面色是，也许因为灯光太强，有些灰白。他向讲台那边挪了两步，一脚登着台沿，微笑了一下。“诸位同学，我是以一个朋友，不是学监的地位，来和大家说几句话！”“假冒为善！”“汉奸！”后边有人喊。黄先生的头低下去，他万也想不到被人这样骂他。他绝不是恨这样骂他的人，而是怀疑了自己，自己到底是不真诚，不然……忽然由窗外飞进一块砖，带着碎玻璃碴儿，像颗横飞的彗星，打在他的太阳穴上。登时见了血。他一手扶住了讲桌。后面的人全往外跑。我们几个搀住了他。“不要紧，不要紧。”他还勉强地笑着，血已几乎盖满他的脸。找校长，不在；找校医，不在；找教务长，不在；我们决定送他到医院去。"到我屋里去！"他的嘴已经似乎不得力了。老校役张福进来看了一眼，跟我们说，"扶起先生来，我接校医去。"校医来了，给他洗干净，绑好了布，叫他上医院。他笑了。低声地说：“死，死在这里；我是学监！我怎能走呢——校长们都没在这里！”老张福自荐伴着“先生”过夜。第二天早晨，老张福告诉我们，先生已经说胡话了。校长来了，不管黄先生依不依，决定把他送到医院去。可是这时候，他清醒过来。我们都在门外听着呢。我们听见了黄先生说：“好吧，上医院；可是，容我见学生一面。”“在哪儿？”校长问。“礼堂，只说两句话。不然，我不走！”钟响了。几乎全体学生都到了。老张福与校长搀着黄先生。血已透过绷布，像一条毒花蛇在头上盘着。他的脸完全不像他的了。刚一进礼堂门，他便不走了，从绷布下设法睁开他的眼，好像是寻找自己的儿女，把我们全看到了。他低下头去，似乎已支持不住，就是那么低着头，他低声——可是很清楚地——说：“无论是谁打我来着，我决不，决不计较！”他出去了，学生没有一个动弹的。大概有两分钟吧。忽然大家全往外跑，追上他，看他上了车。过了三天，他死在医院。看见了黄先生的坟，也想起自己在过去二十年中的苦痛。坟头更矮了些，那么些土上还长着点野花，“美”使悲酸的味儿更强烈了些。太阳已斜挂在大悲寺的竹林上，我只想不起动身。深愿黄先生，胖胖的，穿着灰布大衫，来与我谈一谈。（有删改）4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以大悲寺外黄先生的矮墓开篇，又以其结尾，前后照应，使文章笼罩在一片哀思之中。B．“别位先生们至多不过是比书本多着张嘴的”，语言诙谐又略带讽刺，从中可看出教员与学生之间的隔膜。C．“他作什么不比当学监强呢？”用反问的语气，表达了“我”对黄先生职业选择的不认同和惋惜之情。D．结尾处“大家全往外跑……”，显然黄先生的宽恕与仁爱感化了学生，让他们的内心受到极大触动。5．本文在叙述上有怎样的特点？请结合文本简要分析。6．“悲”是本文的中心情感，请结合全文分析作者为何而悲。阅读下面的文字，完成下面小题。茶馆（节选）老舍时间

与前幕相隔十余年现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。地点

同前幕。（幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均巳撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。）（因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。）（王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。）（二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。）王淑芬

（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？李三

改良！改良！越改越凉，冰凉！王淑芬

也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？李三

哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！王淑芬

别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！李三

太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！王淑芬

哟，你不顺心？怎么？李三

你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！王淑芬

前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？李三

就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！王淑芬

三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！李三

我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！王淑芬

唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！（王利发老气横秋地从后面进来。）李三

老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？王利发

哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！Allright？李三

就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！（后面叫：李三！李三！）王利发

崔先生叫你快去！咱们的事，有工夫再细研究！李三

哼！王淑芬

我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点莱吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！（后面又叫：李三！李三！）李三

对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！（忿忿地往后走）王利发

栓子的妈，他岁数大了点，你可得……王淑芬

他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！王利发

添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！（远处隐隐有炮声。）王利发

听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！王淑芬

明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？王利发

再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬

早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发

（温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬

心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。（下）7．下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（

）A．经过了停业改良的裕泰茶馆准备重新开张，老伙计李三却抱怨工资少而事务多，这一情节暗示出茶馆的前景暗淡。B．文中说“王利发真像个“圣之时者也”，这句话表明了王利发精明干练，善于经营，善于改良，能够顺应时代。C．“改良哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”由此可见李三老于世故，也可见他对清王朝的愚忠。D．“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛。”王淑芬的这句话道出了当时人们生存的艰难与无奈。8．下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头的舞台说明属于社会环境描写。“莫谈国事”的纸条是剧中的重要道具，对它的交代属于细节描写，字写得更大，影射社会更加黑暗。B．“王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美”既摹动作又写心理，表现出她们对茶馆即将开业的期待和兴奋。C．“改良！改良！越改越凉，冰凉！”运用了谐音双关的手法，在无奈而悲凉的语气里折射出李三对社会改良的失望，这是一种含泪的幽默。D．在影视片或戏剧中，有时会出现一种画外音。上文中的“远处有隐隐的炮声”，就是画外音，与开头的时间交代相照应，暗示了时代背景。9．在本文的开头，有大量的用括号标明的文字，这些文字具有什么作用？请简要说明。10．矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面，立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。不说谎的人老舍公事房的大钟走到八点三十二分，他迟到了两分钟。这是一个新的经验；十年来，他至迟是八点二十八分到，一向是八点半“这”边的人；生命是习惯的积聚，新床使人睡不着觉；周文祥把自己丢失了，丢失在两分钟的外面，好似忽然走到荒凉的海边上。他应当自动的先找经理去，别等着传唤。一个忠诚的人应当承认自己的错误，受申斥或惩罚是应该的。他立起来，想去见经理。又站了一会儿，他得想好几句话。万一经理要问有什么理由呢？迟到的理由不但应当预备好，而且应当由自己先说出来，不必等经理问。有了：“小春，我的男小孩——肚子疼，所以……”他并且想到就手儿向经理请半天假，因为小春的肚子疼也许需要请个医生诊视一下。他去见了经理，把预备好的言语都说了。正如他所期望的，经理并没有申斥他，只对他笑了笑。“到底是诚实人！”周文祥心里说。“那么，经理以为可以的话，我就请半天假，回家看看去！”这又很得体而郑重，虽然不知道儿子究竟是否真害肚疼。经理答应了。周文祥走出公司来，心中有点茫然。即使是完全出于爱儿子，这个举动究竟似乎差点根据。但是一个诚实人做事是用不着想了再想的，回家看看去好了。走到门口，小春正在门前的石墩上唱“太阳出，上学去”呢，脸色和嗓音都足以证明他在最近不曾犯过腹痛。“小春，”周文祥叫，“你肚子怎样了？”“还一阵阵的疼，连唱歌都不敢大声的喊！”小春把手按在肚脐那遛儿。周文祥哼了一声。见着了太太，他问：“小春是真肚疼吗？”周太太一见丈夫回来，心中已有些不安，及至听到这个追问，更觉得自己是处于困难的地位。母亲的爱到底使他还想护着儿子，真的爱是无暇选取手段的，她还得说谎：“你出去的时候，他真是肚子疼，疼得连颜色都转了，现在刚好一点！”“那么就请个医生看看吧？”周文祥为是证明他们母子都说谎，想起这个方法。虽然他觉得这个方法有点欠诚恳，可是仍然无损于他的真诚，因为他真想请医生去，假如太太也同意的话。“不必请到家里来了吧，”太太想来想：“你带他看看去好了。”他没想到太太会这么赞同给小春看病。他既然这么说了，好吧，医生不会给没病的孩子开方子，白去一趟便足以表示自己的真心爱子，同时暴露了母子们的虚伪，虽然周家的人会这样不诚实是使人痛心的。他带着小春去找牛伯岩——六十多岁的老儒医，当然是可靠的。牛老医生闭着眼，把带着长指甲的手指放在小春腕上，诊了有十来分钟。“病不轻！”牛伯岩摇着头说，“开个方子试试吧，吃两剂以后再来诊一诊吧！”说完他开着脉案，写得很慢，而字很多。小春无事可做，把垫腕子的小布枕当作沙口袋，双手扔着玩。给了诊金，周文祥拿起药方，谢了谢先生。带着小春出来；他不能决定，是去马上抓药呢，还是干脆置之不理呢？小春据他看，没有什么病。那么给他点药吃，正好是一种惩罚，看他以后还假装肚子疼不！可是，小春既然无病，而医生给开了药方，那么医生一定是在说谎。他要是拿着这个骗人的方子去抓药，就是他自己相信谎言，中了医生的诡计。小春说谎，太太说谎，医生说谎，只有自己诚实。他细想今天早晨所作过的那些事，所说过的那些话，也都无懈可击，因为所作所说的事都是凭着素日诚实的习惯而发的，没有任何不诚实的地方，只有自己能认识自己。他把药方撕碎，扔在了路上。11．下列对小说相关内容的理解和概括，不正确的一项是（

）A．小说以“不说谎的人”为标题，提示着小说的主要内容，具有讽刺意味，耐人寻味，发人深省。B．周文祥避免老板责罚的托辞、小春说肚子疼、牛伯岩说小春病很重等情节，都是不诚实的表现。C．周文祥认为，小春、太太、医生都在说谎，同时意识到自己也在说谎，于是撕碎药方扔在路上。D．周文祥认为儒医不会给没有病的孩子开药方，而老儒医却真的给孩子开了药方，讽刺意味十足。12．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说从心理、语言、动作、细节等方面对周文祥进行了描写，塑造出了一个栩栩如生的艺术形象。B．面对迟到的周文祥，经理并没有申斥他，只对他笑了笑，其态度与周文祥的说谎形成对比。C．“周文祥……好似忽然走到荒凉的海边上”一句用比喻手法，描写了周文祥迟到的慌张与无措。D．小说以“撒谎”为线索，把周文祥、经理、夫人、小春、儒医等人组合在一起，脉络十分明晰。13．小说关于老儒医牛伯岩给小春诊病、开药方这一细节的描写有什么作用？请简要说明。14．简要说明这篇小说的基本情节。阅读下面的文字，完成下面小题。上任【注】老舍尤老二去上任。看见办公的地方，他放慢了脚步。那个地方不大，他晓得。城里的大小公所和赌局烟馆，差不多他都进去过。他记得这个地方——开开门就能看见千佛山。现在他自然没心情去想千佛山；他的责任不轻呢！他可是没透出慌张来；走南闯北多年了，他沉得住气，走得更慢了。胖胖的，四十多岁，重眉毛，黄净子脸。灰哔叽夹袍，肥袖口；青缎双脸鞋。稳稳地走，没看千佛山，倒想着：似乎应当坐车来。不必，几个伙计都是自家人，谁还不知道谁；大可以不必讲排场。况且自己的责任不轻，干吗招摇呢。这并不完全是怕；青缎鞋，灰哔叽袍，恰合身份；慢慢地走。也显着稳。没有穿军衣的必要。腰里可藏着把硬的。自己笑了笑。办公处没有什么牌匾：和尤老二一样，里边有硬家伙。只是两间小屋。门开着呢，四位伙计在凳子上坐着，都低着头吸烟，没有看千佛山的。靠墙的八仙桌上有几个茶杯，地上放着把新洋铁壶，壶的四围趴着好几个香烟头儿，有一个还冒着烟。尤老二看见他们立起来，又想起车来，到底这样上任显着“秃”一点。可是，老朋友们都立得很规矩。虽然大家是笑着，可是在亲热中含着敬意。他们没因为他没坐车而看不起他。说起来呢，稽察长和稽察是做暗活的，越不惹人注意越好。他们自然晓得这个。他舒服了些。尤老二在八仙桌前面立了会儿，向大家笑了笑，走进里屋去。里屋只有一条长桌、两把椅子，墙上钉着月份牌，月份牌的上面有一条臭虫血。办公室太空了些，尤老二想；可又想不出添置什么。赵伙计送进一杯茶来，飘着根茶叶棍儿。尤老二和赵伙计全没的说，尤老二擦了下脑门。啊，想起来了：得有个洗脸盆，他可是没告诉赵伙计去买。他得细细地想一下：办公费都在他自己手里呢，是应该公开地用，还是自己一把死拿？自己的薪水是一百二十元，办公费八十元。卖命的事，把八十元全拿着不算多。可是伙计们难道不是卖命？况且是老朋友们？多少年不是一处吃，一处喝呢？不能独吞。赵伙计走出去，老赵当头目的时候，可曾独吞过钱？尤老二的脸红起来。刘伙计在外屋瞅了他一眼。老刘，五十多了，倒当起伙计来，三年前手里还有过五十支快枪！不能独吞。可是，难道白当头目？八十元大家分？再说，他们当头目是在山上。尤老二虽然跟他们不断地打联络，可是没正式上过山。这就有个分别了。他们，说句不好听的，是黑面上的；他是官。做官有做官的规矩。他们是弃暗投明，那么，就得官事官办。八十元办公费应当他自己拿着。可是，洗脸盆是要买的；还得来两条毛巾。除了洗脸盆该买，还似乎得做点别的。比如说，稽察长看看报纸，或是对伙计们训话。应当有份报纸，看不看的，摆着也够样儿。训话，他不是外行。他当过排长，做过税卡委员；是的，他得训话；不然，简直不像上任的样儿。况且，伙计们都是住过山的，有时候也当过兵；不给他们讲几句漂亮的，怎能叫他们佩服。老赵出去了。老刘直咳啾。必定得训话，叫他们得规矩着点。尤老二咳嗽了一声，立起来，想擦把脸；还是没有洗脸盆与毛巾。他又坐下。训话，说什么呢？不是约他们帮忙的时候已经说明白了吗，对老赵、老刘、老王、老褚不都说的是那一套么？“多年的朋友，捧我尤老二一场。我尤老二有饭吃，大家伙儿就饿不着。自己弟兄！”这说过不止一遍了，能再说么？至于大家的工作，谁还不明白一反正还不是用黑面上的人拿黑面上的人？这只能心照，不便实对实地点破。自己的饭碗要紧，脑袋也要紧。要真打算立功的话，拿几个黑道上的朋友开刀，说不定老刘他们就会把盒子炮往里放。睁一眼闭一眼是必要的，不能赶尽杀绝；大家日后还得见面。这些话能明说么？怎么训话呢？看老刘那对眼睛，似乎死了也闭不上，帮忙是义气，真把山上的规矩一笔勾个净，做不到。不错，司令派尤老二是为拿反动分子。可是反动分子都是朋友呢。谁还不知道谁吃几碗干饭？难！尤老二把灰哔叽袍脱了，出来向大家笑了笑。“稽察长！”老刘的眼里有一万个“看不起尤老二”，“分派分派吧。”尤老二点点头。他得给他们一手看。“等我开个单子。咱们的事儿得报告给李司令……弟兄们，有李司令就有尤老二，有尤老二就有你们。这我早已研究过了。我开个单子谁管哪里，谁管哪里，核计好了，往上一报，然后再动手，这像官事，是不是？”尤老二笑着问大家。老刘他们都没言语。老褚挤了挤眼。可是谁也没感到僵得慌。尤老二不便再说什么，他得去开单子。拿笔刷刷地一写，他想，就得把老刘们唬背过气去。那年老褚绑王三公子的票，不是求尤老二写的通知书么？是的，他得刷刷地写一气。可是笔墨砚呢？这几个伙计简直没办法！“老赵，”尤老二怒叫老赵买笔去。可是没说出来。为什么买东西单叫老赵呢？一来到钱上，叫谁去买东西都得有个分寸。这不是山上，可以马马虎虎。这是官事，谁该买东西去，谁该送信去，都应当分配好了。可是这就不容易，买东西有扣头，送信是白跑腿；谁活该白跑腿呢？“啊，没什么，老赵！”先等等买笔吧，想想再说。尤老二心里有点不自在。没想到做稽察长这么罗嗦。差事不算很甜；也说不上苦来。假若八十元办公费都归自己的话。可是不能都归自己，伙计们都住过山；手儿一紧，还真许尝个“黑枣”，是玩的吗？这玩意儿不好办，做着官而带着土匪，算哪道官呢？不带土匪又真不行，专凭尤老二自己去拿反动分子？尤老二摸了摸腰里的家伙：“哥儿们，硬的都带着哪？”大家一齐点了点头。“怎么都哑巴了？”尤老二心里说。是什么意思呢？是不佩服咱尤老二呢，还是怕呢？点点头，不像自己朋友，不像；有话说呀。看老刘！一脸的官司。尤老二又笑了笑。有点不够官派，大概跟这群家伙还不能讲官派。骂他们一顿也许就骂欢喜了？不敢骂，他不是地道土匪。他知道他是脚踩两只船。他恨自己不是地道土匪，同时又觉得他到底高明，不高明能做官么？点上根烟，想主意，得喂喂这群家伙。办公费可以不撒手；得花点饭钱。（有删改）【注】初载于1934年10月1日《文学》，小说讲述了国民党时期曾经当过土匪的尤老二被任命为维持地方治安的稽察长故事。15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．尤老二原先是个半公开的土匪，李司令竟然委任他做稽察长。尤老二邀请了做过土匪的朋友来帮忙，完成工作任务。B．小说对尤老二的肖像和衣着进行了详细的描写，对“青缎鞋，灰哔叽袍”的衣着进行了强调，塑造了尤老二上任时的形象。C．尤老二对手下的训话跟私下里约他们来帮忙的话风格不同，他要郑重地开单给众人分工，就是这样他还觉得不够官派。D．小说蕴含着巨大的讽刺意味，官与匪、白与黑之间一方面互相对峙，另一方面又互相勾结，小说对此进行了揭露。16．关于文中写“尤老二上任后与四位老伙计相见”的部分，下列说法不正确的一项是（

）A．尤老二走进办公处，门开着，四位伙计在凳子上坐着，没有看千佛山的，体现出他们完全没把尤老二当回事。B．尤老二每月有一百二十元的薪水，还打着八十元办公费的主意，他为让谁去买东西而犹豫，最终想请大家吃饭。C．小说中买洗脸盆的情节颇有意味，尤老二先想着要买，又想到办公费，后来想训话而要擦把脸时发现还是没买。D．老刘“看不起尤老二”，但表面上很恭敬，说“分派分派吧”而尤老二装模作样地说“我开个单子，谁管哪里……”。17．小说画横线部分在文中有什么作用？请简要分析。18．小说节选部分是如何表现尤老二上任时内心的焦虑感的？请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。邻居们老舍①明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，给她一些自由，以为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚地看见自己身里有个黑点，像水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。②邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸，没出息的。尤其叫他恨恶杨先生的是杨太大很好看。他看不起教书的，可是女教书的——设若长得够样儿——多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。③明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断地过去偷花草。对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太决定找明太太去。④杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。”⑤明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。”⑥杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。”⑦“是吗？”明太太的音调是音乐的，“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。”⑧“我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！”⑨“我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩，你们的葡萄泄气，才结那么一点！”⑩“小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。”⑪“明先生和我也爱花草。”⑫“假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”⑬“谁敢呢？”⑭“你们的孩子偷了别人家的呢？”⑮“偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄玩。”⑯杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气的写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。⑰信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回去了。⑱下午，老妈子拿进一封信来。杨先生接过一看，门牌写对了，可是给明先生的。他忽然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉老妈子把信送到邻家去。⑲“拿回去吧，我们不看这个！”“给明先生的！”老妈子说。⑳“是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！”“是送错了的，不是我们的！”㉑“送错了的？”明太太翻了翻眼，马上有了主意，“叫你们先生给收着吧。当是我看不出来呢，不用打算诈我！”拍的一声，门关上了。㉒怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加一个信封，改上门牌号数，扔在邮筒里。第二天早晨，夫妇忙着去上学，忘了那封信。㉓下学回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了。饭后，杨家的老妈子知道了消息：明先生打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他所存着的那封信了。既是要紧的信，为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来……第二天早晨把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐发了，他不希望明先生悔过，只教明混蛋看看读书人是怎样的客气与和蔼，是君子就够了。㉔明先生见着了写信的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着外国人的光儿私运了一些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信。明太太宁肯挨打也不肯去，这太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命令。邮差下牛四点多送来了信。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快，痛快的是，他看明白了那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。㉕路上，杨先生满心痛快；既然把那封信送回了原主，而且客气地劝告了邻居，这必能感动了明先生。㉖一进家门，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这是谁做的。㉗怎么办呢？他想要冷静地找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来。扯下衣服，捡起两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，像赤裸裸地洗澡时那样舒服，无拘无束地领略着一点新的生活味道。他等着明先生来找他打架。㉘明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先生；可是恨与讨厌，他现在觉出来，是不十分相同的。“恨”有那么一点佩服的气味在里头。㉙第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平安，人类似乎有了相互的了解。（有删改）19．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．明先生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们各自猜测着对方，自觉优越，作者从有限视角来叙述，让读者觉得分外可笑，同时也很可悲。B．小说运用多种描写手法，如通过心理、神态、语言等，塑造了明太太自私、霸道、自作聪明、蛮不讲理的市侩形象。C．“葡萄事件”和“信件事件”之间没有必然的因果联系，但都带动了两家人情绪的发展，使人物个性逐次得到充分展现，构成颇具喜剧色彩的情节。D．文中故事篇幅短小，通过两件小事，选材集中，事件紧凑，传达出一个时代变迁、新旧文化冲突的主题，显得紧凑而富有内涵。20．下列关于文中明先生的心理分析，不正确的一项是（

）A．（明先生）“永远不看书，因为书籍不能供给他什么”，但他“还有点不满意”，说明明先生能够感觉到自己在知识上的欠缺。B．“尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看……杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。”明先生觉得自己的太太远不如杨先生的太太好看。C．明先生对自己的“黑点”“没法去掉它”，它长在明先生的心里，这个“黑点”是明先生在“洋人那里赚钱的职业”里看洋人脸色、仰人鼻息的自卑心理。D．“邮差下午四点多送来了信。……难过的是另一封，使他更讨厌那个穷酸，他觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。”“客气”却能使明先生觉得“讨厌”，说明明先生能够感觉到自己在修养上的欠缺。21．请简要分析小说中杨先生这一人物形象特征。22．请结合文本，简要分析本篇小说的主旨。阅读下面的文字，完成下面小题。四世同堂（节选）老舍在东四牌楼附近，他找到了鞋铺。铺子是两间门面，门窗牌匾的油饰都已脱落，连匾上的字号也已不甚清楚。瑞全怀疑他是否找对了地方。想起钱伯伯的道袍与那个小庙，他告诉自己：只有这种地方才适于作暗中进行的事体。屋中相当的暗，而且有一股子潮湿的，掺夹着臭糨糊与大烟的味道。他咳嗽了一声，说出暗号：“有双脸鞋吗？掌柜的！”门吱的响了一声，出来个又高又瘦的人，像个大烟鬼。瑞全知道，在日本的统治下，吸鸦片是一种好的掩护。他取出证章，教瘦鬼看。低声地说：“我来拿钱。”瘦人翻了翻眼：“什么钱？”瑞全知道事情不妙。“你弟弟拨来的！”“我，我没有弟弟！”瘦鬼把口中的东西咽净。瑞全的黑眼珠盯住那个又黄又瘦的脸，立刻想用手掐住那细长的脖子：“别开玩笑！你知道，那点钱多么重要！”瘦鬼反倒不耐烦了：“走！我没有工夫跟你捣乱！”瘦鬼是安心要炸他的酱。他猛地往前一扑，一手攥住瘦鬼的右腕，一手掐住脖子。瘦鬼从未被瑞全扣紧的嗓子里发出急切而声音不大的央求：“放开我！”“有什么话快说！”瘦鬼舐了舐嘴唇，看了瑞全一眼。“是有那么一笔钱。可是，教我给用了！我没生意，我得吸烟！我知道，你跟我的弟弟都是了不起的人。可是没有别的办法！我并不是坏人，可是，四年在日本人脚下活着，连神仙也得变成坏蛋！”瑞全一挺脖子走了出去。怒气要炸破他的肺，可是，他又转身走回来。不，他不能轻易这么放了瘦鬼。万一能挤出一点钱来呢？可是，瘦鬼趴在柜台上哭呢！瑞全迟疑了一下。然后把趴在柜台上的头扯了起来。瘦鬼含着泪呆呆地看着瑞全。瑞全松了手。他一点办法也没有。这个瘦鬼没有生命，却还活着；没出息，却还有点天良。“对不起！”瘦鬼声音极低地说，“对不起，钱已教我花光！”“你是不是想出卖我呢？你知道我的号数，相貌……”“我不会！我的弟弟跟你一样！我的心里已经够难过的了！我也是中国人！”瑞全又走出去。他怒，他憋闷。他想起钱伯伯来。哦，钱伯伯受过多少打击？可是，钱伯伯并不灰心，还是那么稳稳当当地工作。难道没有那点钱，就不继续工作了吗？他去找地下工作者的机关，看看能否借到一辆自行车。快走到目的地，他放慢了脚步，把一切思索都赶出心外。他必小心，像鼠儿在白天出来那么小心。街门开着呢。他不便敲门，大模大样地闯进去。他不敢马上进屋子，必须在院中磨蹭一会儿，用耳目探听屋中的动静。北屋的门轻轻地开了。瑞全用眼角瞭了一下，门口立着个完全像日本人的中国人。瑞全心中说：“糟了！”可是，他反倒有点高兴。这是战斗，不像刚才鞋铺中的那一幕那么闷气与无聊。他转过身来，和那个中日合璧的，在战争的窑里烧出的假东洋料，打了对脸。“干什么的？”假东洋料板着脸问。“贵姓呀？你老！”瑞全慢慢地凑过来，满脸赔笑地说：“你是管房子的？我来看看房。”那个假东洋货的眼盯住瑞全的脸，一声没出。瑞全更凑近一些，把声音放低：“房东要三万！”他吐了吐舌头。“好家伙，三万！才有几间小房啊！”说完，他搭讪着躲开。“我得上去看看，三万！非仔细看看不可！”他走到南墙根；把梯子搬起来。这时候，他看清小东屋的玻璃窗子上还有个人脸呢。上了房，他细细地敲验砖瓦，检看房椽。他由梯子上爬下来，再细心地看墙壁，阶石，与柱子。一边嘟囔着：“木料还好，墙里可有碎砖！不值三万！”假东洋货的眼始终不错眼珠的跟着瑞全。瑞全一共磨蹭了半个钟头。因为登梯爬高的，他的腮上发了红，鼻子上出了汗。用毛巾擦了擦脸，他出来坐在台阶上，有声无声地盘算：“屋进身太小！要盖新的，大概五万也盖不下来！”盘算了一阵，他高声地说：“辛苦了，你老！”而后依依不舍的，东瞧西望的，向院外走。看见街门，他恨不能一下子飞出去！他猜得出，这个机关是刚刚被破获，说不定全数的工作者已都被捉了去。被捉去的，他知道，就不会再生还。假若机关里的文件也落在敌人手里，他自己的秘密便已泄漏了一大半！可是，他不能，万不能，因此而慌张。他轻轻敲了敲门垛子与街门，看看工料如何。而后，坐在门槛上，用毛巾扇了扇脸。这样耽误了一会儿，约摸着院中的人若是在后边监视他，必定已经看清楚他的不慌不忙，他才慢慢立起来走开。这时候，他的心才真要从口里逃出来；轰的一下，全身都出了汗。走出老远，他开始觉得痛快。这是他在北平的开场戏，唱得不算不热闹火炽。车站上被检查，小庙里看见钱伯伯，丢了钱，又几乎丢了性命；这都有劲！有劲！谁说北平沉寂呢？哼，这比在战场上还更紧张！这是赤手空拳到老虎穴里来挑战！有劲！他高兴起来。这才是工作，真的工作。这才是真的把生命放在火药库里。这里，只有在这里，才真能闻到敌人刺刀上的血味。看到天牢的锁镣与毒刑。“好，干吧！”看了街上，他觉得北平又和战前一样的可爱了！是的，北平永远不会亡，只要有钱伯伯与咱老三！“老三，加油！”（有删改）23．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．瑞全在鞋铺的思想情绪起伏多变：开始是怀疑，后来发现事情不妙，再后来愤怒无奈，最后进行了自我否定。B．瑞全认为“这是战斗”，是因为如今面对的是真正的汉奸；而瘦鬼不能算真正的敌人，是因为他没有战斗力、不堪一击。C．“小东屋的玻璃窗子上还有个人脸呢”说明院里还隐藏着其他敌人，瑞全临走故意表现得“不慌不忙”。D．瑞全认为“只要有钱伯伯与咱老三”，北平就永远不会亡，是因为他坚信凭借自己和钱伯伯的力量可以解放北平。24．下列对文本艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（

）A．小说对鞋铺门窗牌匾、光线、味道的描述为故事提供了典型的环境，渲染了紧张、恐惧的气氛，对情节有一定暗示作用。B．人物的动作往往是心情的外化，瑞全对瘦鬼的“扑”“攥”“掐”等动作反映出他想得到那笔钱的迫切和内心的愤怒。C．瑞全来到鞋铺接头，本想拿到钱，结果钱却被瘦鬼挪用了，这为后文写地下工作者的机关被敌人破获埋下伏笔。D．标点符号在表达文意时具有艺术张力，如“可是，他不能，万不能，因此而慌张”一句中，逗号的使用表现了人物的从容不迫。25．作者塑造瘦鬼这一人物有什么作用？26．请对画线句子进行简要赏析。阅读下面的文字，完成下面小题。四世同堂（节选）老

舍北平陷落了，瑞宣像个热锅上的蚂蚁，出来进去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉静，也不想去掩饰。出了屋门，他仰头看看天，天是那么晴朗美丽，他知道自己还是在北平的青天底下。一低头，仿佛是被强烈的阳光闪的，眼前黑了一小会儿——天还是那么晴蓝，而北平已不是中国人的了！他赶紧走回屋里去。到屋里，他从平日积蓄下来的知识中，去推断中日的战事与世界的关系。忽然听到太太或小顺儿的声音，他吓了一跳似的，从世界大势的阴云中跳回来：他知道中日的战争必定会使世界的地理与历史改观，可是摆在他面前的却是这一家老少的安全与吃穿。祖父已经七十多岁，不能再去出力挣钱。父亲挣钱有限，而且也是五十好几的人。母亲有病，禁不起惊慌。二爷的收入将将够他们夫妇俩花的，而老三还正在读书的时候。天下太平，他们都可以不愁吃穿，过一份无灾无难的日子。今天，北平亡了，该怎么办？平日，他已是当家的；今天，他的责任与困难更要增加许多倍！在一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么，在这国家有了极大危难的时候。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他，他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受！出来进去，出来进去，他想不出好主意。他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥，史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。老二还在屋中收听广播——日本人的广播。老三在院中把脚跳起多高：“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它！”小顺儿吓愣了，忙跑到祖母屋里去。祖母微弱的声音叫着：“老三！老三！”瑞宣一声没出的把老三拉到自己的屋中来。哥儿俩对愣了好大半天，都想说话，而不知从何处说起。老三先打破了沉寂，叫了声：“大哥！”瑞宣没有答应出来，好像有个枣核堵住了他的嗓子。老三把想起来的话又忘了。屋里，院中，到处，都没有声响。天是那么晴，阳光是那么亮，可是整个的大城——九门紧闭——像晴光下的古墓！忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。“老三，听！”瑞宣以为是重轰炸机的声音。“敌人的坦克车，在街上示威！”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。老大又听了听。“对！坦克车！辆数很多！哼！”他咬住了嘴唇。坦克车的声音更大了，空中与地上都在颤抖。最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山，宫殿，坛社，寺宇，宅园，楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏，倒载的翠柳，白玉石的桥梁，与四季的花草，带着它的最轻脆的语言，温美的礼貌，诚实的交易，徐缓的脚步，与唱给宫廷听的歌剧……突然的都让给了敌人！“大哥！”老三叫了声。街上的坦克，像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着，瑞宣的耳与心仿佛全聋了。“大哥！”“啊？”瑞宣的头偏起一些，用耳朵来找老三的声音。“噢！说吧！”“我得走！大哥！不能在这里作亡国奴！”“啊？”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。“我得走！”瑞全重复了一句。“走？上哪儿？”坦克的声音稍微小了一点。“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着！”“对！”瑞宣点了点头，胖脸上起了一层小白疙瘩。“不过，也别太忙吧？谁知道事情准变成什么样子呢。万一过几天‘和平’解决了，岂不是多此一举？你还差一年才能毕业！”“你想，日本人能叼住北平，再撒了嘴？”“除非把华北的利益全给了他！”“没了华北，还有北平？”瑞宣愣了一会儿，才说：“我是说，咱们允许他用经济侵略，他也许收兵。武力侵略没有经济侵略那么合算。”坦克车的声音已变成像远处的轻雷。瑞宣听了听，接着说：“我不拦你走，只是请你再稍等一等！”“要等到走不了的时候，可怎么办？”瑞宣叹了口气。“哼！你……我永远走不了！”“大哥，咱们一同走！”瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上：“我怎么走？难道叫这一家老小都……”“太可惜了！你看，大哥，数一数，咱们国内像你这样受过高等教育，又有些本事的人，可有多少？”“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你去尽忠，我来尽孝了！”这时候，李四爷已立起来，轻轻的和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁，脸上剃得光光的，看起来还很精神。他很会说话，遇到住户们打架拌嘴，他能一面挖苦，一面恫吓，而把大事化小，小事化无。因此，小羊圈一带的人们都怕他的利口，而敬重他的好心。今天，白巡长可不十分精神。他深知道自己的责任是怎样的重大——没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长，可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平，更自傲能作北平城内的警官。可是，今天北平被日本人占据了；从此他就得给日本人维持治安了！论理说，北平既归了外国人，就根本没有什么治安可讲。但是，他还穿着那身制服，还是巡长！他不大明白自己是干什么的！“你看怎样呀？巡长！”李四爷问，“他们能不能乱杀人呢？”“我简直不敢说什么，四大爷！”白巡长的语声很低。“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦，看不见天地！”“咱们的那么多的兵呢？都哪儿去啦？”“都打仗来着！打不过人家呀！这年月，打仗不能专凭胆子大，身子棒啦！人家的枪炮厉害，有飞机坦克！咱们……”“那么，北平城是丢铁了？”“大队坦克车刚过去，你难道没听见？”“铁啦？”“铁啦！”“怎么办呢？”李四爷把声音放得极低，“告诉你，巡长，我恨日本鬼子！”巡长向四外打了一眼：“谁不恨他们！得了，说点正经的：四大爷，你待会儿到祁家、钱家去告诉一声，教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人！家里要是存着三民主义或是洋文书，就更了不得！我想这条胡同里也就是他们两家有书，你去一趟吧！我不好去——”巡长看了看自己的制服。李四爷点头答应。白巡长无精打采地向葫芦腰里走去。（取材于老舍同名长篇小说第四章）27．下列对小说思想内容的理解与概括，不正确的一项是（

）A．瑞宣得知北平陷落后，想起文天祥、史可法等民族英雄和杜甫在流离中的诗歌，这与他的身份和职业有着密切的关系。B．老二在屋中收听日本人的广播，老三在院中扬言要“用石头砸碎了它”，可见二人虽是亲兄弟，却有着截然不同的观念。C．李四爷敢跟白巡长说“我恨日本鬼子”，白巡长不肯亲自去传烧书的命令，让李四爷去代为转达，可见他们之间相互信任。D．“上哪儿都好，就是不能在太阳旗下活着！”老三这句话说出了自己和大哥瑞宣共同的心声，因而赢得了大哥的全力支持。28．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说运用心理描写、动作描写、肖像描写、语言描写、神态描写等多种手法塑造瑞宣的形象，以突出表现他的矛盾和苦恼。B．作者善于运用比喻这一修辞手法，效果非常显著，比如把九门紧闭的北平城比作古墓，令人深切地感受到北平陷落后的死寂。C．文中多次提到天气晴朗，阳光明亮，突出强调了自然环境的美好，以此反衬日寇光天化日之下的侵略暴行令人发指。D．小说的语言体现出典型的地方特色，比如文中加点的“将将”表示勉强达到某种程度，“铁”则是“确定”的意思。29．选文塑造了瑞宣怎样的形象特征？请简要分析。30．“在抗战中，我不仅应当是个作者，也应当是个最关心战争的国民。”这是老舍先生作为人民艺术家的创作理念。请结合文本谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成小题。狗之晨老舍东方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻红了东边的云。大黑在窝里伸了伸腿，把嘴更往深里顶了顶，稍微一睁眼，只能看见自己的毛。“大黑！”老太太！大黑的灵魂是在她手里拿着呢。假如不服从她，她就三天不给端那热腾腾的食来。好吧，夹起尾巴，到门洞去看看。顺着门缝往外看，嗬，四眼已经出来遛早了！四眼是老朋友，那天要不幸亏是四眼，大黑一定要输给二青的！二青那小子，处处是大黑的仇敌：抢骨头，闹恋爱，处处和大黑过不去！“大黑，快来，到大院去跑一回！”大概也要开门了，大黑猜摸着。这么一想，赶紧跑到大院去。果然，刚到大院，就听见开门声。大黑心中暗笑，觉得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街门，抖了抖身上的毛，向空中闻了闻，觉得精神十分焕发。在门前蹲坐起来，耳朵立着，坐着比站着身量高，加上两个竖立的耳朵,觉得自己很伟大而重要。刚这么坐好，黄子由东边来了。黄子是这条胡同里的贵族，身量大，嘴是方的，叫的声音瓮声瓮气。大黑的耳朵渐渐往下落，心里嘀咕：是坐着不动好呢，还是向黄子摆摆尾巴好呢，还是以进为退假装怒叫两声呢？他知道黄子的厉害，同时又要顾及自己的尊严。他微微地回了回头，噢，没关系，坐在自己家门口还有什么危险？耳朵又微微地往上立，可是其余的地方都没敢动。黄子过来了！几乎是要挨着大黑了。大黑的胸部有些颤动。可是黄子好似没看见大黑，昂然走过去。大黑不像黄子那样在道路当中卷起尾巴走，而是夹着尾巴顺墙根往前溜。这样，如遇上危险，至少屁股可以拿墙作后盾，减少后方的防务。在这里就可以看出大黑并不“大”：大黑的“大”和小花的“小”，都不许十分较真的。可是他极重视这个“大”字，特别和他主人在一块的时候，主人一喊“大”黑，他便觉得自己至少有骆驼那么大，跟谁也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑专仗着这个“大”字去欺软怕硬地享受生命。远处有吠声，好几个狗一同叫呢。细听，有她的声音！她，小花！大黑向她伸过多少回舌头，摆过多少回尾巴；可是她，她连正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的过错，战败二青和黄子，她自然会爱大黑的。大黑决定去看看，谁和小花一块唱恋歌呢。快跑。别，跑太快了，和黄子碰个头，可不得了：谨慎一些好。四六步地跑。看见了：小花，嗬，围着七八个，哪个也比大黑个子大，声音高！无望！不便于过去。可是四眼也在那边呢；四眼敢，大黑为何不敢？可是，四眼也个子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有个样儿。有点恨四眼，虽然是好朋友。大黑叫开了。虽然不敢过去，可是在远处示威总比那一天到晚闷在家里的小哈巴狗强多了。那边还有个小板凳狗，安然地在家门口坐着；大黑的身份增高了很多，凡事就怕比较。那群大狗打起来了。打得真厉害。啊！四眼倒在底下了。哎呀四眼；噢，活该；到底他已闻了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友谊完全忘了。看，四眼又起来了，扑过小花去了，大黑的心差点跳出来了，自己号着转了个圆圈。啊，好！小花极骄慢地躲开四眼。好，小花！大黑痛快极了。那群大狗打过这边来了，大黑一边看着一边退步，心里说：“别叫四眼看见，假如一被看见，他求我帮忙，可就不好办了。”往后退，眼睛呆看着小花，她今天特别的骄傲，好看。大黑恨自己！退得离小板凳狗不远了，唉，拿个小东西杀杀气吧！闻了小板凳一下，小板凳跳起来，善意地向大黑腿部一扑，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生气了：谁和你个小东西玩呢！牙露出来，耳朵也立起来示威。小板凳真不知趣：轻轻抓了他几下，腰儿塌着，尾巴卷着直摆。大黑知道这个小东西是不怕他，嘴张开了，预备咬小东西的脖子。正在这个当儿，大狗们跑过来了。小板凳看着他们，小嘴儿噘着巴巴地叫起来，毫无惧意。大黑转过身来，几乎碰着黄子的哥哥，比黄子还大，鼻子上一大道白，这白鼻梁看着就可怕！大黑深恐小板凳的吠声引起他们的注意，而把大黑给围在当中。可是他们只顾追着小花，一群野马似的跑了过去，似乎谁也没有看到大黑。大黑的耻辱算是到了家，他还不如小板凳硬气呢！风也似的，小花在前，他们在后紧随，又回来了！躲是来不及了，大黑的左右都是方嘴，都大得出奇！小花，好像是故意的，挤了他一下。他一点也不觉得舒服，急忙往后退。后腿碰着四眼的头。四眼并没招呼他。一阵风似的，他们又跑远了。大黑哆嗦着把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，开始往家跑。后面小板凳追上来，一劲儿巴巴地叫。大黑回头就龇了龇牙：干吗呀，你！似乎是说。回到家中，看了看盆里，老太太还没把食端来。倒在台阶上，舐着腿上的毛。门外有人拍门。大黑立刻叫起来，往下扑着叫，觉得自己十二分的重要威严。老太太去看门，大黑跟着，拼命地叫。送信的。大黑在老太太脚前扑着往外咬。邮差安然不动。老太太踢了大黑一腿：“怎么这么讨厌，一边去！”大黑不敢再叫。回去依旧卧在墙根。肚中发空，眼瞭着食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在与否只看那个黑盆里冒热气不冒！（有删改）31．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．大黑认为自己的灵魂在老太太手里拿着，表现了大黑是一条忠诚的狗，也与结尾呼应。B．大黑对小花的爱是真诚坚定的，不能容忍其他的狗与小花恋爱，即使是好朋友四眼也不行。C．大黑已经知道拍门的是送信的人，依然在老太太脚前“扑着往外咬”，可见护主心切。D．小说的情节冲突主要来自性格矛盾，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上的懦弱。32．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以“狗之晨”为题目，既道明了写作的对象，又交代了故事发生的具体时间。B．小说写一只狗从早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家这样简单的故事，但情节起伏有致。C．小说以大黑为“主人公”，并赋予大黑一切人的情感与思想，表现了作者对大黑的喜爱。D．小说采用动作和心理描写以及对比手法，通过细节展示出大黑形象的丰富性和典型性。33．小说最后一段在文中有怎样的作用？请结合文本简要分析。34．有评论家认为，西方现代小说创作讲求俏皮、讽刺，也追求新奇的叙述视角，这三点均被老舍吸收。请结合文本，谈谈你对这个观点的理解。阅读下文，完成下面小题。《茶馆》第一幕（节选）老舍二德子

怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷

（并未立起）二德子，你威风啊！二德子

（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，你在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷

有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子

嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我付啦！（往后面走去）常四爷

（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷

（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷

（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发

您不知道这是马五爷呀！怪不得你也得罪了他！常四爷

我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发

（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷

（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！……[秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。]王利发

哎哟！秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？秦仲义

来看看，看看你这年轻小伙子会作生意不会！王利发

唉，一边作一边学吧，指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。我按照我父亲遗留下的老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子！您坐下，我给您沏碗小叶茶去！秦仲义

我不喝！也不坐着！王利发

坐一坐！有您在我这儿坐坐，我脸上有光！秦仲义

也好吧！（坐）可是，用不着奉承我！王利发

李三，沏一碗高的来！二爷，府上都好？您的事情都顺心吧？秦仲义

不怎么太好！王利发

您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！……秦仲义

小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢？当年你爸爸给我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢！王利发

二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！秦仲义

你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！王利发

您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上买热茶去！秦仲义

你等着瞧吧！[乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。]小妞

（走到屋子中间，立住）妈，我饿！我饿！[乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。]秦仲义

（对王利发）轰出去！王利发

是！出去吧，这里坐不住！乡妇

哪位行行好？要这个孩子，二两银子！常四爷

李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！李三

是啦！（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来！……王利发

快着点吧！[乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。]王利发

（过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？常四爷

（对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！秦仲义

（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！王利发

您别那么办哪，二爷！秦仲义

我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！王利发

那为什么呢？秦仲义

把本钱拢到一块儿，开工厂！王利发

开工厂？秦仲义

嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！王利发

您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？秦仲义

你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭在耍无赖，不长房钱！王利发

您等等，我给您叫车去！秦仲义

用不着，我愿意溜达溜达！[秦仲义往外走，王利发送。][小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。]庞太监

哟！秦二爷！秦仲义

庞老爷！这两天您心里安顿了吧？庞太监

那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！秦仲义

我早就知道！[茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。]庞太监

您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！秦仲义

我那点财产，不值一提！庞太监

太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！秦仲义

不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！哈哈哈！庞太监

说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！秦仲义

改天过去给您请安，再见！（下）庞太监

（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！（问王利发）刘麻子在这儿哪？王利发

总管，您里边歇着吧！[刘麻子早已看见庞太监，但不敢靠近，怕打搅了庞太监、秦仲义的谈话。]刘麻子

喝，我的老爷子！您吉祥！我等您好大半天了！（搀庞太监往里面走）[宋恩子、吴祥子过来请安，庞太监对他们耳语。][众茶客静默一阵之后，开始议论纷纷。]茶客甲

谭嗣同是谁？茶客乙

好象听说过！反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀！茶客丙

这两三个月了，有些作官的，念书的，乱折腾乱闹，咱们怎能知道他们捣的什么鬼呀！茶客丁

得！不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！姓谭的，还有那个康有为，不是说叫旗兵不关钱粮，去自谋生计吗？心眼多毒！茶客丙

一份钱粮倒叫上头克扣去一大半，咱们也不好过！茶客丁

那总比没有强啊！好死不如赖活着，叫我去自己谋生，非死不可！王利发

诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！35．下列哪一部剧作是老舍的作品？（

）A．《屈原》 B．《龙须沟》 C．《北京人》 D．《四世同堂》36．以下对剧本的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．秦仲义先后和王利发、常四爷、庞太监产生冲突，但这些冲突是散点式的，并没有一个情节发展的主线。B．马五爷并没有把常四爷放在眼里，而马五爷不理常四爷，抬身离开茶馆，正是表明了他对常四爷说洋人不好的不满。C．“老气横秋”意为老练而自负，这个舞台说明体现了秦仲义对常四爷施给难民小恩小惠不屑一顾的态度。D．“茶客丁”的“铁杆庄稼”指的是他为了自谋生计而种的庄稼，这些庄稼的收成不会因为维新变法而受到影响。37．裕泰茶馆的掌柜王利发做生意的信条是“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”。请结合划横线的台词，分析他是如何实践这一信条的。38．潜台词是指人物没有直接说出来，观众根据戏剧情境可以心领神会的言外之意或间接语言。请揣摩划波浪线语句的潜台词并进行赏析。参考答案：1．B2．①“大明湖之春”是作者友人亢德先生出的题目，是作者写作本文的缘由。②文章虽然有不少笔墨描绘了“大明湖的秋”的美，但文章主体部分还是“大明湖之春”，而且突显了作者对大明湖的喜爱。③文章通过“大明湖的秋”的美来突出“大明湖之春”的美，如文中提及到“话虽如此，这个湖到底得算个名胜”。3．①作者的语言幽默风趣，拉开了读者与实物的距离，将真实的“丑”中灌注了艺术美的生气。如不说北方风大，把春天毁了，却说那春天“被狂风给七手八脚的刮了走”；不说大明湖名不副实，却说它“既不大，也不明，也不湖”；说船在里面游，“如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘”不仅不大不明，而且还又热又臭。②大明湖本身不美，但作者是作为名胜来体现其美的，作者还表现了自己对它的喜爱之情；③作者除了大明湖之春，还写了水产和秋天的美，增加了文章的美感，淡化了读者对“丑”的印象。【解析】1．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。B.“听觉”错误，“水田不需要多么深的水，所以水黑而不清……东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的‘庄稼’等是视觉描写，“艇行沟内，如穿高粱地，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘……假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香”是嗅觉描写，没有用到“听觉”。故选B。2．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。结合“对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢”可知，“大明湖之春”是作者友人亢德先生出的题目，是作者写作本文的缘由。描写大明湖的秋在文章倒数第二节，但文章主体部分还是“大明湖之春”，“一听到‘大明湖’这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖”“况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧……那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢”，突显了作者对大明湖的喜爱。根据“只是在秋天，大明湖才有些美呀”“话虽如此，这个湖到底得算个名胜，……湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时作不到。不过，即使作不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了”可知，文章通过“大明湖的秋”的美来突出“大明湖之春”的美。3．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。语言角度：“北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走”“事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖”“艇行沟内，如穿高粱地，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘……春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命”，不说北方风大，把春天毁了，却说那春天“被狂风给七手八脚的到了走”；不说大明湖名不副实，却说它“既不大，也不明，也不湖”等，语言幽默风趣，拉开了读者与实物的距离，将真实的“丑”中灌注了艺术美的生气。内容角度：“水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的‘庄稼’。艇行沟内，如穿高粱地，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它既不大，又不明，也不湖”“话虽如此，这个湖到底得算个名胜”，可见，大明湖本身不美，但作者是作为名胜来体现其美的，作者还表现了自己对它的喜爱之情。“况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀”“只是在秋天，大明湖才有些美呀”，作者除了大明湖之春，还写了水产和秋天的美，增加了文章的美感，淡化了读者对“丑”的印象。4．C5．①以第一人称“我”的口吻进行叙述，自然真实，便于直接抒发自己对黄先生遭遇的情感态度。②采用倒叙的手法，以回忆的方式讲述黄先生的故事，并在开篇交代黄先生因“学监”职务而死的结局，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③多用对话的形式，以人物之间的对话来展现人物和推动故事情节发展，使故事更为集中。6．①为黄先生之死而悲。黄先生仁义、善良，富有责任心，面对别人对他的伤害依旧选择原谅和宽恕，但最终却在这场人为的灾难中死去。②为当时社会人与人之间关系的冷漠而悲。黄先生的真心付出并未换来学生的理解，无端的猜忌、隔阂甚至冷漠最终把他推向了死亡，人性的复杂与冷漠令人悲叹。③为自己的苦痛已无法与黄先生探讨而疏解，无法聆听黄先生的教诲而悲。文末最后说“想起自己在过去二十年中的苦痛”“深愿黄先生……来与我谈一谈”，表达出“我”经历的苦痛，及对黄先生离世而自己的苦痛无法消解的悲伤。【解析】4．本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。C.“表达了‘我’对黄先生职业选择的不认同”说法错误，反问的语气主要是表达“我”对黄先生之死的悲痛和惋惜之情。故选C。5．本题考查学生鉴赏作品的叙述特点的能力。从叙述人称上看，由文本“这些年中，只要我在北平，我总忘不了去祭他的墓。自然我不能永远在北平……”可以看出，小说是以第一人称“我”的口吻进行叙述的，第一人称便于抒发情感，如“他作什么不比当学监强呢？”“我的泪几乎落下来”等句子中作者直接抒发了自己对黄先生遭遇的情感态度，使文章更加具有真实性。从叙述顺序上看，由文中“黄先生已死去二十多年了。这些年中，只要我在北平，我总忘不了去祭他的墓”可知，小说以大悲寺外黄先生的矮墓开篇，并在开篇交代黄先生因“学监”职务而死的结局，再以回忆的方式讲述与黄先生相关的故事，采用了倒叙的叙述手法。先交代黄先生“不作学监他怎能在四十多岁便死了呢”的结局，设置了悬念，使读者对他确