苏教版必修四《关于北京城墙的存废问题的讨论》说课稿_第1页
苏教版必修四《关于北京城墙的存废问题的讨论》说课稿_第2页
苏教版必修四《关于北京城墙的存废问题的讨论》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版必修四《关于北京城墙的存废问题的讨论》说课稿一、前言《关于北京城墙的存废问题的讨论》是苏教版必修四中的一篇语文阅读课文，通过对北京城墙存废问题的讨论，引发学生对于文物保护和城市发展的思考。本文将针对该课文的教学内容、教学目标、教学重点和教学方法等方面进行介绍和讲解。二、教学设计2.1教学内容本节课的主要教学内容为《关于北京城墙的存废问题的讨论》这篇课文。通过阅读课文，学生可以了解北京城墙的建造背景、历史价值以及当前存废问题的争议。同时，通过课文中的讨论，引发学生对于文物保护和城市发展的思考。2.2教学目标通过本节课的学习，学生应能够达到以下教学目标：-了解北京城墙的建造背景和历史价值；-了解北京城墙当前存废问题的争议；-能够理解课文中的讨论内容和观点，并进行分析和思考；-培养学生的批判思维能力，让其能够从多角度思考文物保护和城市发展的关系。2.3教学重点本节课的教学重点主要有以下几点：-理解北京城墙的历史价值；-分析并讨论北京城墙存废问题；-培养学生的批判思维能力。2.4教学方法为了达到教学目标和教学重点，本节课将采用以下教学方法：-群体阅读：由全班同学对课文进行齐读，加深对课文的理解；-小组讨论：将学生分成小组，让他们通过讨论的方式分享自己对于北京城墙存废问题的看法，并激发他们的批判思维；-想象思维：通过提问和引导，引发学生对于文物保护和城市发展的思考，并鼓励他们提出自己的观点和建议；-思维导图：利用思维导图等可视化工具，帮助学生整理和梳理课文中的讨论内容，以及自己的思考和观点。三、教学过程3.1导入新课首先，通过向学生展示一张北京城墙的照片或简单介绍北京城墙的历史背景，引起学生对于北京城墙的兴趣。3.2群体阅读请学生带着问题阅读课文《关于北京城墙的存废问题的讨论》，并在阅读过程中对于自己的疑惑和理解进行记录。3.3小组讨论将学生分成小组，每组选取一名代表，leader负责组织小组内的讨论。让学生通过小组讨论，分享自己对于北京城墙存废问题的看法，并根据课文中的讨论内容进行分析和思考。3.4想象思维通过提问学生，引发他们对于文物保护和城市发展的思考，例如：-你认为保护文物和城市发展之间应该如何取舍？-如果你是北京市的市长，你会如何对待北京城墙的存废问题？鼓励学生提出自己的观点和建议，并和小组成员进行分享和讨论。3.5思维导图引导学生利用思维导图等可视化工具，整理和梳理课文中的讨论内容，以及自己的思考和观点。通过思维导图，帮助学生更好地理清思路，形成自己的思维逻辑。四、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了北京城墙的建造背景和历史价值，了解了北京城墙当前存废问题的争议。同时，我们通过课文中的讨论，思考了文物保护和城市发展的关系，培养了学生的批判思维能力。希望同学们能够通过本节课的学习，更加深入地思考和理解文物保护和城市

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论