2023学年完整公开课版草船借箭马

第19课草船借箭苟庄小学五年级马西珍教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，理清草船借箭的起因、准备、经过和结果（重点）3.体会诸葛亮的神机妙算。（难点）《草船借箭》写了哪几个人物？诸葛亮周瑜鲁肃曹操复习导入诸葛亮是我们都熟悉的一位历史名人，他的故事真是多得数不清。让我们走进课文，去看看他的聪明机智，品味诸葛亮的神机妙算吧。1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。起因（1—2）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难诸葛亮。准备（3—5）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。经过（6—9）写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借”箭。

结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。故事起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。

表面起因：

实际起因：

“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”

“用弓箭最好。”

“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”

“十天造得好吗?”

“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

“先生预计几天可以造好?”

“只要三天。”

“军情紧急，可不能开玩笑。”

“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”二人在对话时，各自是怎样想的?

3.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。

4.“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。

5.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开……”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。自读经过部分，请你思考:

1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？

2、他怎么知道三天之内必有大雾？

3、谁能复述借箭的经过?自读故事经过“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。”

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清······诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一字摆开一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）诸葛亮鲁肃在船内饮酒草船借箭

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。诸葛亮为什么要这样做？这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。“顺风顺水”说明什么？显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（第7节找）借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营

1、草船借箭的结果怎样？

2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？

3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考:自读故事结果

周瑜长叹一声，说:“诸葛亮，我真比不上他!”神机妙算故事结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。挫败了周瑜加害自己的阴谋。

表面结果：

实际结果：2.诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②晓地理④布置周密、准确。①知天文③识人心诸葛亮神机妙算表现在:知周瑜知鲁肃知曹操识天象晓地利险恶用心自尊自傲嫉贤妒能忠厚守信顾全大局疑心重用兵谨慎大雾漫天顺风顺水阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。从容镇定，了然于心，胸有成竹。鲁肃：忠厚老实，诚实守信。曹操：十分谨慎，生性多疑。诸葛亮：合作探究周瑜：讨论分析课文中人物的形象。品头论足三顾茅庐探囊取物文思泉涌羽扇纶巾隔岸观火七擒七纵三足鼎立课外拓展

关于“三国”的成语2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说？诸葛亮又会怎麽说呢？作业草船借箭接受任务诸葛亮有知识借箭准备有胆量草船借箭神机妙算有肚量如期交箭有计谋知人善用拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎