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文档简介

素材的来源1、热点新闻事件、发人警醒的历史事件、典型的名人轶事2、高中三年来课本上的名人名言和典型事件鲜活的人物形象。3、高三专题复习材料中的文言文人物传记选考实用类文本阅读中的人物通讯、人物传记、访谈等。4、个人生活积累——所见所闻素材的来源1素材积累的要求1、选择新颖、典型的材料2、选择内涵丰富的材料(可多角度分析,一材多用)3、选择个人比较熟悉的内容4、有一定积累后要进行专题归纳、分类整合素材积累的要求2素材的分析与运用(一)多角度分析(一材多用)1、通过关键词句掌握素材中心,选取切入角度2、对象切入对立型:对象双方处于矛盾对立的两方。统一型:对象之间的观点存在统一性施受型:一方的行为、品质、方式方法对另一方产生影响,可分别从施受双方切入提取立意3、循果索因素材的分析与运用3烛之武退秦师,九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军泡南。佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君棵峰器虑已公从交白率至蛋需余子也夜,缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、扬孙成之犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因素圈敝之亦工纟:失其所与,不知:以乱易整,不武烛之武退秦师4多角度切入旁校量签层商公段含号防难②是要数伯交滑积对果路能子露和糗务也没有施③顾全大局,国家利益高于屈和不满,但国难当头,他不计时犬被重用恩怨,毅出使秦国。④层驾个宽箭是冷深连的害能角浮有参而求子,是寡人之过也⊙烛姦武糞于令,偵得们学蝨成时代终橙家_危的签探到含中全照往大增加多角度切入5高考考生必看-作文素材积累与使用课件6高考考生必看-作文素材积累与使用课件7高考考生必看-作文素材积累与使用课件8高考考生必看-作文素材积累与使用课件9高考考生必看-作文素材积累与使用课件10高考考生必看-作文素材积累与使用课件11高考考生必看-作文素材积累与使用课件12高考考生必看-作文素材积累与使用课件13高考考生必看-作文素材积累与使用课件14高考考生必看-作文素材积累与使用课件15高考考生必看-作文素材积累与使用课件16高考考生必看-作文素材积累与使用课件17高考考生必看-

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