三黑和土地课件

我们脚下的土地是我们出生、生长的地方。我们脚下的土地是我们出生、生长的地方。春种秋收春种秋收20*

三黑和土地20*三黑和土地作者简介

苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，是我国“五四”以来最杰出的诗人之一。1932年开始发表作品，代表作品有《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》等。作者简介苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，助读资讯

苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆几乎处处皆诗。中华人民共和国成立前夕，解放区进行的土地革命让劳动人民获得宝贵的土地，本诗就再现了以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情。写作背景助读资讯苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女字词识记读一读páqiáoɡuōtānɡɡuī耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女词语解释1.合在一起（做某事）。（）2.（事物结构）不紧密；（精神）不集中。（）3.方向一致，有次序，不参差。（）4.考虑，计划。（）A.松散B.合伙C.打算D.顺溜BCAD词语解释1.合在一起（做某事）。（）A.松散B.整体感知

这首诗以___________为线索，主要讲的是三黑分到了土地，他的生活和心理都发生了改变，他的内心洋溢着对土地的______之情和对____________的憧憬。三黑和土地热爱未来美好生活朗读诗歌，根据内容填空，并给诗歌划分层次。整体感知这首诗以___________为线索，主要讲第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：获得土地，异常欢喜。（1-3）翻地耙地，愉快劳作。（4-8）今昔对比，变化巨大。（9-12）热爱土地，憧憬未来。（13-14）翻身做主，心情甜蜜。（15）第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：获得土地，课文品读

“一……就”表现出农民对土地的依赖、渴望，反映了他们得到土地后激动、兴奋的心情。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。··有了土地

指土地革命以后农民真正拥有了属于自己的土地。课文品读“一……就”表现出农民对土地的依赖、渴望，反活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民是怎么投入土地的？农民土地旱天的鹅水生动地展现了农民对土地的渴望和热爱。比喻活像旱天的鹅，农民是怎么投入土地的？农民土地旱天的鹅水生动地恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。

表现出了农民对土地爱之深。他们迫不及待地要“尝一尝”土地的味道的目的是想知道自己的土地好到什么程度。恨不得尝一尝恨不得把每一块土，表现出了农民对土地爱之深庄稼是农民的希望，所以他们想“变成一粒种子”去“试一试”这片土地到底好不好。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。反复尝一尝味觉试一试触觉对土地的渴望与热爱恨不得庄稼是农民的希望，所以他们想“变成一粒种子”去“试一

不多余。这三节诗总说农民真正拥有了土地之后异常欢喜的情景。这是诗歌创作的大背景，三黑正是这许许多多普通农民中的一员，他此时的心情和其他农民是一样的。这为下文具体写三黑的表现和心理打下基础。

诗歌的前三节并不是写三黑的，是不是多余的？不多余。这三节诗总说农民真正拥有了土地之后异常欢喜的三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。

指的是农民对这片土地有着深厚的感情，他们挚爱着这片土地，对这片土地满怀希望。勤劳积极三黑是怎样对待土地的？从中你感受到了什么？三黑就是这样地翻着地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜看起来好像妇女们刚梳的头。认真翻好的地妇女们刚梳的头地：光、顺三黑劳作认真三黑得意的心理比喻地翻好，又耙了几遍，认真翻好的地妇女们刚梳的头地：光、顺三黑三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。一张软床

形象地表现出了土地的珍贵，从侧面表现出三黑内心的喜悦。比喻

将麦籽儿看得比自己还要宝贵。三黑这么松散的地，一张软床形象地表现出了土地的珍贵，

三黑如此认真地对待土地的目的是希望庄稼能在这片土地上好好地生长。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑如此认真地对待土地的目的是希望庄稼能在朗读诗歌第9-12节，体会三黑的变化。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。写出荞麦花的颜色和形态，表现了地里的庄稼长势喜人。朗读诗歌第9-12节，体会三黑的变化。三黑耙过地，写小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。两个“骂”写出了三黑小时候由于没有土地，靠给地主种地谋生，生活困难，饱受压迫。三黑过去和现在有什么不同？骂骂小时候因为逮蝈蝈儿，两个“骂”写出了三黑小时候由于没

三黑对待孩子的态度与自己小时候大人的态度截然相反，这体现了新时代下农民的新面貌。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”三黑对待孩子的态度与自己小时候大人的态度截三黑的变化说明了什么？委屈被骂小时候欢喜、热情现在受压迫的时代过去了冷漠无情的社会不存在了相互关爱生活自由了好喜欢；还招呼孩子抓蝈蝈。三黑的变化说明了什么？委屈被骂小时候欢喜、热情现在受压迫的时

三黑得到属于自己的土地后思想观念发生了翻天覆地的变化。三黑对未来有什么打算？你从中感受到什么？他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。感受：三黑得到土地思想观念变化（接受新事物）第一个打算三黑得到属于自己的土地后思想观念发生了翻天再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。第二个打算感受：三黑得到土地生活更自由生活的态度改变（积极性提高）思想观念变化（重视亲情）再买头小毛驴，第二个打算感受：三黑得到土地生活更自由生活的态从神态、动作、心理三个方面具体表现了三黑心里的甜。神态描写点明中心。三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。翻身的人儿心里真甜笑嘻嘻连嘴都合不上蝈蝈儿也叫得更欢动作描写心理描写从神态、动作、心理三个方面具体表现了三黑心里的甜。神板书设计三黑和土地有了土地，异常欢喜热爱土地，憧憬未来翻地耙地，愉快劳作今昔对比，变化巨大翻身做主，心情甜蜜对美好生活的憧憬对土地的热爱板书设计三黑和土地有了土地，异常欢喜热爱土地，憧憬未来翻地耙课文主题

这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，表现了三黑拥有了属于自己的土地后喜悦的心情，抒发了他对土地的热爱之情，展现了他对未来美好生活的憧憬。课文主题这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情，拓展发散

假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……《我爱这土地》艾青拓展发散假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌《我课堂练习一、下面加色字的注音正确的一项是（）。A.地主骂：蹚（tánɡ）坏了他的庄稼。B.地翻好，又耙（pá）了几遍，耙得又平又顺溜。C.看见自己种的荞（jì）麦已经开花，白霎霎的

像一片雪。D.再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮（tuō）

着老伴儿看闺女，上东庄。B课堂练习一、下面加色字的注音正确的一项是（）。B

二、读下面的比喻句，先指出本体和喻体，再体会其表达效果。

1.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。本体是________，喻体是______________。作用是:_______________________________________________________。耙好的地妇女们刚梳的头

表现出三黑把地耙得又光又顺，说明

他的劳作很认真、很卖力二、读下面的比喻句，先指出本体和喻体，再体会其表达效

2.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。本体是__________，喻体是_________。