《小石潭记》复习课课件

小石潭记（复习课）柳宗元小石潭记（复习课）柳宗元1复

习

知

识

点一、文学常识二、生字词三、重点实词四、重点虚词五、古今异义词六、一词多义七、词类活用八、通假字九、特殊句式十、文章内容理解复

习

知

识

点一、文学常识2一、文学常识柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文章的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，游记写景状物，多所寄托。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。

一、文学常识柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”3二、生字词篁（）冽（）坻（）屿（）嵁（）佁（）俶（）翕（）邃（）龚（）参差（）（）差互（）悄怆（）（）huánglièchíyǔkānyǐchùxīsuìgōngcēncīcīqiǎochuàng二、生字词篁（）冽（）坻4三、重点实词隔篁竹

如鸣佩环伐竹取道水尤清冽为坻

为屿为嵁青树翠蔓

成林的竹子发出声音这里指开辟特别水中高地小岛不平的岩石翠绿的茎蔓三、重点实词隔篁竹成林的竹子5蒙络摇缀

参差披拂

影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽斗折蛇行覆盖、缠绕、摇动、连结参差不齐，随风飘荡照映

愣住的样子忽然轻快敏捷曲折蒙络摇缀覆盖、缠绕、摇动、连结6明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源

寂寥无人悄怆幽邃以其境过清

不可久居

乃记之而去

隶而从者或现或隐相互交错能；源头空虚，寂静悲伤；深凄清留，停留离开随从明灭可见或现或隐7四、重点虚词之心乐之（它，指上文“如鸣佩环”的水声）乃记之而去（代词，指代小石潭的景物）其其岸势犬牙差互（指示代词，那）以其境过清（指示代词，那种）不可知其源（代词，它的，指溪水的）四、重点虚词之8以全石以为底以（为）：把……（作为）卷石底以出以：相当“而”，表承接，不译。以其境过清以：因为而

记之而去（表顺承，不译。）隶而从者（表并列，不译。）潭西南而望（表修饰，不译。）

以9五、古今异义词乃记之而去（古义：离开今义：往）崔氏二小生（古义：青年，后生今义：戏曲艺术中的一种角色。）闻水声（古义：听到今义：用鼻子嗅气味）不可久居（古义：停留今义：住）潭中鱼可百许头（古义：大约今义：可以）隶而从者（古义：随从今义：奴隶，隶属）

五、古今异义词乃记之而去（古义：离开今义：往）10六、一词多义1、乐

心乐之（以......为乐）似与游者相乐（逗乐）2、可潭中鱼可百许头（大约）不可久居（能）3、清水尤清洌（清澈）以其境过清（凄清）六、一词多义1、乐114、从从小丘西行百二十步（由，自）隶而从者（跟随）5、差参差披拂（长短不一）其岸势犬牙差互（交错）6、见下见小潭（发现）明灭可见（看见）

7、游皆若空游无所依（游动）同游者（游览）4、从7、游12七、词类活用1、从小丘西行百二十步西：名词作状语，向西2、下见小潭下：名词作状语，向下3、心乐之乐：形容词意动用法，以…为乐4、皆若空游无所依空：名词作状语，在空中七、词类活用1、从小丘西行百二十步135、日光下彻下：名词作状语，向下6、俶尔远逝远：名词作状语，向远处7、潭西南而望西南：名词作状语，向西南8、斗折蛇行名词作状语，斗：像北斗七星那样蛇：像长蛇爬行那样5、日光下彻149、其岸势犬牙差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。10、凄神寒骨形容词使动用法凄：使…感到凄凉寒：使…感到寒冷11、近岸近：形容词作动词，靠近9、其岸势犬牙差互15九、特殊句式1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）2、全石以为底（正确语序：以全石为底）3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出）倒装句

九、特殊句式1、如鸣佩环倒装句16中心思想本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛。抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。中心思想本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥17十、文章内容理解1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？

本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。十、文章内容理解1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“182、第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；从哪几个方面写小石潭的特点？

采用了移步换景的手法，从四个方面写小石潭的特点：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。2、第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；从哪几个方面写小193、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？

写出了潭水清澈的特点。用侧面烘托和动静结合的方法，通过游鱼、阳光、影子等景物静止和活动的画面来表现潭水的清澈。鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。3、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？204、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运215、作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释？）

作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。5、作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么22他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者236、用原文句子填空。文中写水声清脆悦耳的语句：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。文中写鱼儿动态、静态的语句：佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐。描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。6、用原文句子填空。24重点句子翻译：1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。3.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4.其岸势犬牙差互，不可知其源。