高三语文专项复习之《病句之寻找标志》课件

病句类型语序不当搭配不当成分缺赘结构混乱表意不明不合逻辑知识回顾江西省丰城中学高一年级组语文备课小组：游厚德（整理）病句类型语序不当搭配不当知识回顾江西省丰城中学高一年级组1把脉步骤拎主干，看搭配。辨歧义，审逻辑。知识回顾把脉步骤拎主干，知识回顾2寻找标志探究语病

提醒：高考的典型语病题总会或多或少地露出些马脚，聪明的你应当善于抓住这些“露出的马脚”。寻找标志提醒：高考的典型语病题总会或多或少地露出些马3一看并列词语小心：属种关系、交叉关系、语序排列、词语搭配。

高三语文专项复习之《病句之寻找标志》课件4〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物”与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。

属种关系交叉关系一看并列词语〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率5〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。属种关系:水产品包括鱼、虾、甲鱼、牛蛙。〔例2〕改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应6〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。青年、妇女、老人概念交叉关系〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、7语序排列〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。〔例2〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。〔例3〕这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。应该是获取、存储、处理应该是重视和发展应该是营造、抚育、管理和保护一看并列词语语序排列〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。应8〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。

〔例2〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。

〔例3〕我们只有不断学习，勇于探索，才能获得新知，不断增长经验和才干，成为一个与时俱进的新青年。

主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当搭配不当一看并列词语〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和9

二看代词小心：指代不明产生歧义〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。

那样指代不明二看代词〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相101.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。“这”指代不明

二看代词

指代不明“这”指代不明二看代词指代不明11

三看介词小心：主语淹没、主客倒置、结构残缺、搭配不当三看介词12

在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。

13

〔例４〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。

〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。改法一：“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。改法二：保持原句结构不变，在主体“长征老干部”后加“来说”二字。三看介词主客倒置〔例４〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老14〔例８〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

〔解析〕主语淹没。可去掉“经过”，或去掉“才使”，让“他”作整个句子的主语。

〔例８〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉1525．经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。

“经过”使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。25．经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。1626．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。

该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。26．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民1727．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。

“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。27．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，18

该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。28．学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，19

四看否定词小心：反问句式+否定副词、否定意义词+否定副词

禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏四看否定词禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除20〔例1〕我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

〔例2〕新时期，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？〔解析〕“缺乏”是否定词，“不足”“不当”否定词，可将“不足”与“不当”去掉。

〔解析〕“不”、肯定的反问句表否定。意为：谁都否认现在需要学习雷锋了。

〔例1〕我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

〔例221〔例3〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

〔例4〕为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

“忌”和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。“防止”和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。〔例3〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌22

五看关联词小心：关联词本身搭配不当、关联词与主语位置不当、关联词意义与句义不符

五看关联词23〔例1〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。

〔例2〕农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。解析〕两个主语，一是“农民”，一是“化肥厂”，关联词语“一方面”要放在“农民”之前。

〔解析〕关联词意义与句义不符，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。

〔例1〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的24

六看两面性词语小心：二对一、一对二成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有六看两面性词语成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有25例句

我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

〔例10〕21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。

〔解析〕“有没有”两个方面，“继承和发扬中华民族的优良传统、广泛地学习外国先进的科学文化”一个方面，可将“有没有”改为“要有”，或者将“既要”“又要”都改为“能否”，前后相呼应。

例句

我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途26

七看包含词

小心：意义重复或杂糅

常见的包含词与其他词连用造成的语意重复，十分—酷爱十分—悬殊防止—不，非常—奇缺过分—溢美避免—不令人—堪忧当前—当务之急否则—不由于—所决定

七看包含词常见的包含词与其他词连用造成的语意重复，27〔例1〕由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。

“奇缺”是包含词，“非常”与“奇缺”意思有重复〔例2

〕

我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。

〔例1〕由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只28

八看数词小心：数词前后的词语多余数词与前后的词语搭配不当集合名词错与数词搭配限数、概数、实数与倍数的使用八看数词29〔例15〕专家指出，我国西部广大中小学校在未来的５到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。

〔例16〕看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？

〔例17〕这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

数词前后词语多余或搭配不当表降低、减少、下降、缩短等只能用分数。

“５到10年”是时间段，“左右”多余，应删去“近”与“左右”重复，可删去一个数词前后词语多余或搭配不当表降低、减少、下降、缩短等只能用分30〔例15〕漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。集合名词错与数词搭配

“桃林”不能用“一排排、一行行、一树树”修饰，集合名词错与数词搭配〔例15〕漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘31规律：数词有确数、概数之分1、概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。2、“降低”“减少”“缩小”等不能加倍数。限数、概数、实数与倍数的使用

规律：数词有确数、概数之分限数、概数、实数与倍数的使用32例2

我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。数量的减少不能用倍数表示，应改为几分之几。

例1、

这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。

“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数，此句是病句。

例2

我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家33

九看三个字“和”、“对”与“是”

小心：“和”字两词性：连词介词易歧义。“对”字两词性：动词介词要分清。“是”字一词性：判断动词表解释。九看三个字34例1

、天津和北京的部分地区下了雨

“和”作连词，有歧义。

例3

摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。

主干是“任务是问题”，可将“任务”去掉。主与宾无关系，错用词“是”字来判断例1

、天津和北京的部分地区下了雨

“和”作连词，有歧35十看多定与多状（略）十看多定与多状（略）36十一看谦敬词

汉语言极为丰富，许多词语都具有一定的倾向性，谦敬词就是其中最容易误用的一种。所以当句中出现谦敬词时，应仔细分析这些谦敬词的含义及使用对象，看是否用错。十一看谦敬词37

常见的敬词有：

“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，称人家的父母子女），“贵”（“贵庚”，称别人的年龄），“高”（“高见”称对方的见解），“拜”（“拜托”，托人办事），“赐”（“赐教”，请别人给予指教），“惠”（“惠顾”，称对方到自己这里来）“光”（“光临”，称宾客来到）等。

常见的敬词有：38

常见的谦词有：

“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，对别人称自己的父母兄弟），“拙”（“拙见”，称自己的见解），“寒”（“寒舍”称自己的家），“愚”（“愚见”称自己的意见）等。

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使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。如：我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。（“令尊”，敬词，用于称别人的父亲）校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。（“抛砖引玉”，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人）使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。如40象这样的词常见的还有：“蓬荜生辉”：谦词，常用于称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。“不情之请”：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。“信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字写得很坏或书画拙劣。

象这样的词常