L4·06·06·展呈设计课·我们一起策展吧！·课程流程

我们一起策展吧！项目PBL

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展呈设计课·课程流程7~8岁艺术教案目录一、主题介绍二、展呈参考三、教学工具四、材料准备五、课程流程一、主题介绍展览是一个以感官语言为主体的场景体验。而策展是一门关于Presentation呈现的艺术。策展，要思考如何去设计动线，如何去选择展品，如何去选择呈现方式，如何去刺激情绪和操控观众的心理节奏。艺术领域，以“审美启发与自我表达”为领域学习的大概念，进行持续理解与深度学习。本堂课带领孩子回顾艺术领域学习内容，通过制作展览介绍手册、进行展览解说及布展，集体策划组织一场艺术作品展。二、展呈参考教室布置：①平面呈现方式：墙面无杂物②空间悬吊呈现方式：悬吊卡纸统一颜色③装置呈现方式：底色统一颜色④教室内尽量清理/隐藏无关材料与物品平面呈现方式及动线设计参考教室墙面作品墙面展示作品墙面展示展呈介绍手册展示门口观展动线设计参考空间悬吊呈现方式及动线设计参考教室顶部悬吊作品悬挂展示挂展挂展作品悬挂展示展呈介绍手册展示门口观展动线设计参考装置呈现方式及动线设计参考装置呈现展示展呈介绍手册展示门口观展动线设计参考展呈效果参考划分区块呈现不同作品形式用分隔制作虚拟空间增加展示层次文字排版营造视觉分区三、教学工具①学生作品打印图②引导PPT①学生作品打印图

作品：每节课选择2幅有代表性的学生作品。（注意要覆盖本班级所有学员）。打印：彩色打印尺寸：A4每幅作品A4尺寸裱衬相同颜色的底卡②引导PPTa.

熟悉每页引导图片内容，上课播放，请学生回顾总结课程重点。四、材料准备创作用材（材料分类提供）①白卡纸：a.

A4，厚度250g（每人一张）；15cm*10cm，厚度250g（每人一张）②色粉笔：两人一盒。③活页纸环圈：4个。④双面胶：两人一卷。五、课程流程（120分钟）①课程回顾：根据作品图回顾领域课程内容（15分钟）②筹划展览：分享观展经验；制作介绍手册；布展；作品导览解说（90分钟）③观展：带领家长依动线参观并介绍（15分钟）①课程回顾15分钟

单元介绍：用《课程大纲》的形式与内容，进行每个单元介绍。回忆课程：老师依据班级情况调整课题统整的部分（作品数量），也可直接从三个单元中挑出16件精彩作品，作为代表性说明；讲解课程重点。※注意：分享作品的空白页，由老师把控。②筹划展览：分享观展经验5分钟a.请学生分享看展览的经验。问孩子有看过什么样的展览？什么是展览？描述展场中都有哪些人事物、展场空间？b.讨论展览呈现方式。平面与立体的展示空间有什么不同？相同主题的摆一起吗？观察艺术品陈列、摆放的方式。画摆设的高度怎么样比较好呢？告诉孩子们：今天我们要做策展人，集体筹划准备一个展览给爸爸妈妈看。绘制手册内页：a.

描绘课程：每个孩子选择一节艺术领域最喜欢的课程。在15cm*10cm的白卡纸上，描绘这节课程作品元素。（注意，选择不同课程）b.

撰写课程介绍：在手册的右下角，写本节课程主题、知识学习、艺术元素原理、创作技法。(老师根据教案，撰写）c.

拼贴构图：将创作好的课程卡片黏贴到相应页面。（横、竖构图皆可）②筹划展览：制作介绍手册30分钟请老师提前绘制介绍手册封面a、描绘课程作品元素（满构图）b、撰写课程介绍c、拼贴构图②筹划展览：制作介绍手册30分钟介绍手册成品示意图用打孔器，在每张介绍手册页面上打4个孔。用活页环将制作好的介绍手册页面组合起来。②筹划展览：布展20分钟布展：老师与学生共同布置展览。参考第5、6、7、8页。a.

学生依据三个展区进行分组，说明每个展区的创作亮点。b.内容彩排：老师分配好孩子需负责的区域；用提问的方式再适当的补充，引导孩子介绍大主题与自己的作品内容。c.录制小短片：在孩子练习的时候可以拍摄小视频制作成影片，让活动有感化。②筹划展览：小小导览员20分钟以《五感项目》为例大纲：透过五感带领孩子塑造新的感官经验，打破大脑的既定印象，发现新的观看方式。了解大脑是如何收集资料、如何影响我们的感官。提问:这五堂课，除了视觉，我们还用了什么方式观察艺术呢？从五感中的观察中，哪个部份是最有趣的呢？为什么呢?哪个作品让你印象最深刻呢？※温馨贴士：重点让孩子练习掌握对展