社会调查概述-认识社会调查（社会调查课件）

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·范例：人口普查普遍调查简称普查含义：它指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。如全国人口普查、社区家庭调查、单位职工普查。普查方式：（1）填写报表；（2）直接登记普遍调查的含义（1）普查的项目必须简明。（2）普查的现场登记时间必须选择恰当。（3）普查的标准时间必须同一。（4）普查应该尽量按一定周期进行。普查应注意的问题（以人口普查为例）普遍调查的特点1234工作量大，费时、费力、费钱收集到的资料准确，全面.组织工作复杂.调查内容有限，调查的项目不能多

一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。爸爸:“火柴能划燃吗？”儿子:“都能划燃。”爸爸:“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”爸爸：“啊！……”生活中的“小笑话”普查·

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·指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式1.系统的认识活动2.收集量化资料3.部分反映整体4.收集资料与分析资料的统一

抽样

问卷统计分析社会调查·

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·社会调查作用1描述状况作用2解释原因作用3预测趋势当代中国社会十大阶层报告中国社科院社会学所“当代中国社会阶层研究”课题组的报告显示，

●国家与社会管理阶层；

●经理阶层；

●私营企业主阶层；

●专业技术人员阶层；

●办事人员阶层；

●个体工商户阶层；

●商业服务人员阶层；

●产业工人阶层；

●农业劳动者阶层；

●城市无业、失业和半失业人员阶层。

表明：金字塔型向橄榄型过渡。

案例：迪尔凯姆与《自杀论》《自杀论》是迪尔凯姆最著名的著作，是其运用社会学方法对社会现象进行研究的典范。一、自杀的类型①利己型自杀。群体整合程度不足所导致的自杀。②利他型自杀。社会过度整合所导致的自杀。③失范型自杀。社会危机时社会规范缺失所造成的自杀。④宿命型自杀。社会规范过严所引起的自杀。二、自杀原因：社会整合出现问题或社会失范

利己型和利他型自杀率可以由社会整合不足或过度来解释，失范型和宿命型自杀率可以由规范过宽或过严来解释。无论社会整合还是社会规范，其遏制自杀倾向的功能都只有在适度的范围内才能实现，超出了适度范围无论是不足还是过度都会引起自杀率的上升。盖洛普民意测验在总统选举中的预测情况年份样本容量获胜总统预测得票率选举结果误差

5385艾森豪威尔51%55.4%4.4%8144艾森豪威尔59.5%57.8%－1.7%19608015肯尼迪51%50.1%－0.9%19646625约翰逊64%61.3%－2.7%19683414尼克松43%43.5%0.5%19723689尼克松62%61.8%－0.2%19763439卡特49.5%51.1%1.6%19803500里根55.3%51.6%－3.7%19843456里根59.0%59.2%0.2%19884089布什56.0%53.9%－2.1%

普遍调查抽样调查探索性调查解释性调查描述性调查类型（1）调查对象范围（2）调查目的4.社会调查的类型

横剖调查纵贯调查问卷调查当面调查电话调查类型（3）时间维度（4）资料收集方法（5）根据应用的领域行政统计调查生活状况调查社会问题调查市场调查

民意调查研究性调查1、某一人群的社会背景人口统计方面：性别、年龄、职业、婚姻、文化程度等生活环境方面：家庭构成、居住形式、社区特点等2、某一人群的社会行为和活动做了什么、怎样做3、某一人群的意见和态度有什么看法、持什么态度5.社会调查的题材社会研究以由社会学家、社会科学家，以及其他一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所从事的一种研究类型。社会研究定义为一种以经验方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

社会研究的含义社会研究的特征1.社会活动是由人参与的，这就造成了社会研究和自然研究的极大的差别。2.研究者自己也是社会的一分子，“既是观众又是演员”

3.社会规律除了适用条件能得到严格控制，在大多数情况下则是“随时间空间而转移”的。4.社会规律也有因果性，但一定是总体而非个人的，允许例外。5.社会研究以经验性和实证性而区别于哲学研究。

社会研究的四种方式实验研究文献研究实地研究调查研究

社会研究的四种方式比较研究方式子类型资料收集资料分析研究性质社会调查普遍调查抽样调查统计报表问卷统计分析定量实验研究实地试验实验室试验问卷量表访问观察统计分析定量实地研究参与观察个案研究无结构观察自由访问定性分析定性文献研究统计资料分析二次分析内容分析历史比较分析统计资料原始数据文字声像历史文献统计分析定性分析定量定性“科学环”与路线图

问题

理论

假设

观察

问题

概括检验