锤炼作文语言的几种方法课件

锤炼作文语言的几种方法

湖北仙桃中学语文组许高焱2004年05月10日锤炼作文语言的几种方法湖北仙桃中学语文组许高焱201

孔子曰：“言之无文，行而不远。”移之用于高考作文，该是“言之无文，难得高分。”因为高考作文发展等级明确要求“富有文采”，那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？我们应该进行语言训练。孔子曰：“言之无文，行而不远。”移之用于高考作文2一、扩展语句法

就是在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。一、扩展语句法就是在主干的基础上适当添加3早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。练习：

早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。练习4我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉脉）深情。练习：我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。5二、替换词语法

一个呆板的词语犹如衣服上一颗不合时宜的纽扣，会影响热的整体美；而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。一要用新鲜的词语替换陈词滥调，二要用具有修饰性的词语替换一般词语。二、替换词语法一个呆板的词语犹如衣服上一颗6

早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。

早晨（清晨），明媚的阳光柔柔的照着（洒向）我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫（歌唱）。练习：早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小7练习：

但我却很怀疑我如此疯狂的浪费我的青春，到底有什么收获。

但我却很怀疑我如此疯狂的浪费（挥霍）我的青春，到底有什么收获。练习：但我却很怀疑我如此疯狂的浪费我的青春，8练习：早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进（溜进）了屋里。练习：早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里9练习：当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到高二的门前。当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推（甩）到高二的门前。练习：当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时10三、镶嵌词句法

要适当而巧妙的把他人的一些符合个人文旨的词句镶嵌在文段中，增添意旨的丰富性和文化内涵。三、镶嵌词句法要适当而巧妙的把他人的一些符11练习：我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。练习：我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我12

心灵在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华。（选自高考佳作《心灵绝唱》）例：心灵在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取13例：

当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现，你的选择是对的……（选自高考佳作《人生选择》）例：当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季14四、

铺排文句法铺排文句不仅可以拓宽意旨的丰富性，更为重要的是可以张扬文章的抒情或说理的气势。四、铺排文句法铺排文句不仅可以拓宽意旨的丰富151．

积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不驯以选择坚强，雕塑着至死不渝以选择忠贞，于是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。（选自高考佳作《无愧于天，无愧于心》）例：1．

积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不驯以选择16例：1．

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。（选自高考佳作《世界因多彩而精彩》）例：1．

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，17五、运用修辞法

1．

月光扑到海的怀抱，纤细的波浪像卷起了洁白的翡翠，我那悄悄的吉他声溜进了海的迷梦，与波涛两重奏。（运用了“比喻”“拟人”）五、运用修辞法1．

月光扑到海的怀抱，纤细的波浪像卷181．

正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时挤满了耳朵。那琴声，还随着风飞得很高，空中的云也挤挤挨挨的竖着耳朵在听，在听。（运用了比喻、夸张、拟人）1．

正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻191．

父母的美德，是我享用不尽的财富；父母的嘱托，是我时刻不忘的指南。（比喻、对偶）1．

父母的美德，是我享用不尽的财富；父母的嘱托，是我201．

爸爸是一棵大树，妈妈是一座暖屋。出门的时候，大树为我遮荫；回家的时候，暖屋给我幸福。（比喻、对偶）1．

爸爸是一棵大树，妈妈是一座暖屋。出门的时候，大树211．

梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，你是我欢乐的一切。（比喻、对偶）1．

梦中萦怀的母亲，你是我至上的阳光，你是我欢乐的一22总结让笔下文采飞扬，必须广采博学，增加语言积累：一是向生活学习，二是向课本学习，三是课外摘抄，四是记诵诗词歌赋。“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”总结让笔下文采飞扬，必须广采博学，增加语言积累：一是向生23再见！再见！241、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪