三年级上册美术说课稿 - 9《天然的纹理》 人教新课标VIP

三年级上册美术说课稿-9《天然的纹理》人教新课标一、教材分析1.1教材内容本节课的教学内容是《天然的纹理》，属于三年级美术上册的第九课。本节课是在前面《大朋友小朋友》和《三兄弟》两节课的基础上，进一步加深学生对不同材料、不同纹理的认识。本节课主要讲解自然界中的纹理及如何利用纹理进行美术创作。通过教材中展示的图画，培养学生对纹理的敏感性和观察能力，感受自然纹理的美丽和独特性，增加对自然的敬畏之情。同时，引导学生如何利用自然纹理进行美术创作，激发学生的创造力，提高学生的动手能力。1.2教材特点本节课主要以“纹理”为主题进行教学，通过多媒体讲解和展示图片、简单的手工实践等方式，帮助学生理解和掌握自然纹理的特点和创造力，以提高学生的美术素养和动手能力。该课程属于三年级美术上册，以“自然纹理”为主题，通过简单的创作实践与绘画技巧指导，为学生们打开了一扇了解自然、认识生活的视窗。通过不同媒介的运用和创造，让学生们从中领悟到自然美妙的造物和丰富多彩的文化积淀，提高他们的美术水平，同时扩展他们的眼界与想象力。1.3教学目标通过本节课的学习，使学生能够：了解自然界中不同材料的纹理特点；提高学生的观察能力和对自然的敏感度；发挥学生的艺术创造力，通过利用自然纹理进行简单的绘画创作；通过对不同材料的操作，提高学生们的动手能力；培养学生的审美情趣，增强其审美意识和美术素养。二、教学过程2.1导入新课老师介绍今天的主题：“天然的纹理”，引导学生思考：在生活中，我们能够看到什么有纹理的物体？纹理有什么特点？纹理带给我们什么感受？通过PPT展示带有纹理的自然物品图片，引导学生认识纹理的概念，进一步加深学生对纹理的理解。2.2学习教材展示教材中有关纹理的图画及作品，引导学生认真观察，分析图画的构成、颜色、形状和纹理等特点。通过让学生细心观察，感受纹理的特点和美感，引导学生发挥自己的想象力，通过自由绘画来表现自己所看到的天然纹理和自己的想法。2.3操作实践引导学生运用不同材料的纹理进行手工实践创作。老师可提供不同的质感材料，让学生触摸、感受不同的纹理，激发学生对自然纹理的好奇心和探究欲望。通过老师的示范和指导，让学生利用自然纹理进行简单绘画，让学生在创作的过程中进一步加深对纹理的理解。激发学生的创新能力，让学生自由组合不同材料的纹理进行创作，展示自己的作品，并互相欣赏和交流。2.4总结回顾引导学生总结今天学习到的内容，并和其他同学一起分享自己的心得体会。帮助学生梳理今天所学内容，进一步理解和掌握自然纹理的表现方法和技巧。回答学生在学习过程中所提出的问题，澄清学生的疑惑，确保学生掌握所学内容。三、教学评价3.1教学效果的评价方法观察学生的实际操作情况。通过观察学生的实际操作情况，了解学生对不同材料和纹理的掌握能力及创作尝试。评估学生的表现和作品。通过对学生的作品进行评估，了解学生的美术水平、创作能力及美术鉴赏和表现能力的提升情况。学生对学习效果的反馈。通过学生对自己学习效果的反馈，了解学生对本节课学习的反思和反馈，以便进一步完善本节课程。3.2教学反思教材选择方面：本节课主要以“自然纹理”为主题进行教学，教材的选择也围绕这一主题展开。但是，教材的多媒体展示和图片有些单调，还需要加入更多的生动有趣的教学内容和材料。教学方法选择方面：本节课教学形式比较单一，缺乏一些趣味性。在今后的教学中需要更多地通过游戏、小组合作等方式，激发学生的兴趣，增强教学效果。教师引导方面：在教学过程中，教师可以更加深入地了解学生的思维方式和特点，根据学生的差异性，采用不同的教学方法和引导方式，以提高学习效果。四、教学反馈通过本节课的教学，学生们对自然界的纹理有了更深入的认识，增加了对美术的兴趣。学生们通过创作、交流和互相欣赏，积极参与课堂活动，提高了自己的学习和动手能力。