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文档简介

找规律(人教版一年级下册)教学目标教材教法和学法教学过程本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，其活动性和探索性比较强。

本节课是找规律知识体系中的起始内容，主要让学生学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。教材分析知识目标：让学生在生动活泼的情境中，通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。能力目标：培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交往与创新能力。情感目标：培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学目标教学重点:通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。教学难点:培养学生的逻辑推理能力和创新意识。一教法：直观演示、动手操作、引导探究二学法：学生动手实践、自主探究、合作交流教法和学法情境对比，感知规律引导探索，认识规律教学过程智力冲关，应用规律联系生活，寻找规律动手实践，创造规律21你喜欢哪一种布置方法呢？（一）情境对比，感知规律（二）引导探索，认识规律最后一面彩旗是什么颜色?第一关（三)智力冲关，应用规律第二关按规律涂色舞蹈表演（四）联系生活，寻找规律规律的美欣赏春夏秋冬自然规律有规律的图案取出材料袋中的图片,设计出有规律的图案.要求:先独立研究，摆出有规

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