句子成分的划分课件

语法知识——句子成分语法知识——句子成分1一、关于句子1．句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。2．句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3．单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。（1）主谓句：她‖瓜子脸；课室‖非常整洁（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！

短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句子是单句和复句的合称一、关于句子短语与短语构成单句,单句与单句2二．单句的成分及概念：（1）句子成分及位置：[状]+（定）+主+[状]+谓+<补>+（定）+宾（2）概念：a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。b.谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。主、谓、宾称为句子的主干二．单句的成分及概念：主、谓、宾称为句子的主干3d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。定、状、补是句子的枝叶d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词4句子成分标识符号主语“＝”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“(

)”用在定语前后状语“[

]”用在状语前后补语“<

>”用在补语前后主要成分附加成分返回句子成分标识符号主语“＝”划在主语下面主5【口诀】：主谓宾来定状补，主干枝叶分清楚；先找主干后枝叶，的定地状补有得；定语必居主宾前，谓前是状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数。（1）句子成分及位置：[状]+（定）+主+[状]+谓+<补>+（定）+宾【口诀】：（1）句子成分及位置：61、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家的感觉又不知不觉涌上心头。

______________返回1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词72、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：

战士们英勇顽强。你是学生。返回2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由83、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢游泳.他给我一本书（双宾语）~~~~~~~~~~~返回3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事94、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：

（浅浅的）月光流进了村子.注意：定语后置如:

荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)返回4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词105、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：

汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.（介宾短语）返回5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形116、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：

辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>.返回6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它12如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥

在世界桥梁史上出现得比较早。‖‖如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三13我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我

把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我

〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‖‖‖我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。我把一盘热腾腾的14句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业=====——~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。15句子成分分析实例2句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。

——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。

—————————~~~句子成分分析实例2句例：16划分句子成分：

1.日光的照射特别强烈。2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。

划分句子成分：17讲座语法知识——特殊句子成分讲座语法知识——特殊句子成分18多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：

领属+数量+各种短语+形容词+名词句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：19多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：

何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：20特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。———~~—~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

————~~~~~~~特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：215、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。————~~~~~~~——6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉.———7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————5、连动句：22分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮23请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起<在池塘里>。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过<两遍>了。5、天气[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。—————————————————————————————~~~~~~~~~~~~请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(24练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。25练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易<得多>。4、他不参加也好。5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。6、他说的是(标准的)普通话。——————————————————————————————————~~~~~~~~~~~~练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。——26练习三、划分下列句子成分1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。练习三、划分下列句子成分1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的27练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，28讲座之六语法知识——复句讲座之六语法知识——复句29复句复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。复句复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含30复句的类型并列关系：平列式、对比式承接关系：按顺序叙述递进关系：分句之间表示意义上层进选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一转折关系：重转式、轻转式因果关系：前因后果、前果后因假设关系：前句假设，后句是假设的结果条件关系：充分条件、必要条件、无条件目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等解说关系：指不相连的复指中的复句。复句的类型并列关系：平列式、对比式31各种关系的复句举例一、并列关系：1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。二、承接关系：1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。三、递进关系：1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。各种关系的复句举例一、并列关系：32各种关系的复句举例四、选择关系：1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。五、转折关系：1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。六、因果关系：1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。各种关系的复句举例四、选择关系：33各种关系的复句举例七、假设关系：1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。八、条件复句：1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。九、解说关系：1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。十、目的关系：1、你们仔细商量商量，以免出差错。各种关系的复句举例七、假设关系：34单、复句的区别1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。1、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句单、复句的区别1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不35例一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁的月光。3、肉香，油多。——以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。——以上为单句例一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。36单、复句的区别2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。2、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。单、复句的区别2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语37例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。——以上为复句5、他的手又黑又脏。6、他出门看了看天。——以上为单句例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。38单、复句的区别3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。单、复句的区别3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来39句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.句子的主干所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，40找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句.第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语.第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来.找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句.第二,找41请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。请找出主干1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日421、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。

3、天空布满了。4、蟹生存。1、我应该感谢灯光。答案2、日华和月华出现。3、天空布满了。43例三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。——以上为复句3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。——以上为单句例三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到44多重复句多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构成的。1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，否则，我们就不能完成项任务。5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。多重复句多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由45答案1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，||鸟就永远不能飞上高空。条件

转折2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，||（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。假设3、但是，人可以被处死，||（并列）书可以被烧毁，|（转折）而真理却是杀不死、烧不毁的，||（并列）它愈来愈发出灿烂的光辉。4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，|||（并列）只有对这种文化加以改造，||（条件）才能建设无产阶级的文化，|（转折）否则，我们就不能完成项任务。5、孔乙己原来也读过书，||（转折）但终于没有进学，|||（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，||弄到将要讨饭了。承接

答案1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，||鸟就永远46句群句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内容。在此不作详解。举两个例子，同学们能理解就够了。句群句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在47分析下列的语段1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。分析下列的语段2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他48答案一道静这一夜再也不能睡着觉。|她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。||而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。因果递进答案一道静这一夜再也不能睡着觉。|她的伤处使她痛苦：腿492、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入承接汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依并列据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，并列也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原50高考相关的知识点长句和短句整句和散句高考相关的知识点长句和短句51长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。

短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表意简洁、明快、有力。

长短句的转化方法（1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。

如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动，“一二九”运动和反蒋抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。改短句为：许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加“五四”运动、“一二•九”运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。长句和短句：

长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表52长句变短句2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

例：《新构想》第112页第3题要求：长句变短句。

中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。

改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。长句变短句2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，53长句变短句（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分的关系，则可以把此句变换成一个解说复句。

如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。

可化短句为：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。长句变短句（3）如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式54长句变短句

（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的追踪趋势是谁也改变不了的。

可化短句为：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展的总趋势是谁也改变不了的。

短句变长句的方法：主要是将几个短语的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。长句变短句（4）借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后55

整句与散句定义：

结构相同或相似的句子叫整句；

相反结构比整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句改散句：将整句中重