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算盘的认识算盘的认识1复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）352复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（2复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）406复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（3复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）580复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（4你知道吗？

算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。你知道吗？算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具5二年级下册算盘的认识ppt课件6二年级下册算盘的认识ppt课件7上珠下珠一个上珠表示5，一个下珠表示1。上珠下珠一个上珠表示5，一个下珠表示1。81.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时：先定位，再拨珠。

3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。3.在算盘上表示数：9个位十位百位个十百10个位十位百位1个十百111个位十位百位6个十百612个位十位百位74个十百7413个位十位百位126个十百12614个位十位百位602个十百602152、一个一个地拨，从587拨到600；1、用算盘分别拨1、2、3、4、5、6、7、8、9。3、在算盘上拨出805、500、190、999；

2、一个一个地拨，从587拨到600；1、用算盘分别拨1、216我会比！比一比、说一说：在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不一样。我会比！比一比、说一说：在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不17把相同的数连起来：702450215把相同的数连起来：70245021518二年级下册算盘的认识ppt课件19计算机的发展。计算机的发展。20二年级下册

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