一年级美术下册说课稿-第20课　汉字中的象形文字（2）-人教版_第1页
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一年级美术下册说课稿-第20课汉字中的象形文字（2）-人教版一、教材解析该课程是一年级美术下册第20课，主要内容是了解汉字中的象形文字，了解字形及含义，继而通过生动的教学教会孩子们认识和书写“日”字、“水”字、“火”字、“人”字、“土”字、“口”字、“木”字、“山”字、“禾”字、“十”字10个、”用”山水、树木、花丛、人物配以简笔画线条，让学生通过绘画形象化地记忆，以达到学习价值。该课程是人教版一年级美术下册的课程，教材在作品的挑选、填色、画线方面给予了学生较大的自由度。本课程设置了相应的教学指导，帮助孩子更好地掌握课程知识。二、教学目标知识目标让学生了解汉字中的象形文字，例如：日、水、火、人、土、口、木、山、禾和十，掌握它们的含义。让学生能够根据学习到的知识快速认出“日”字、“水”字、“火”字、“人”字、“土”字、“口”字、“木”字、“山”字、“禾”字、“十”字。培养学生尝试绘画的兴趣和探求性。能力目标培养学生的认知能力，让学生能够将汉字与其含义联系起来。在绘制过程中提高学生的画画技巧，培养学生的动手能力和观察力。培养学生的合作精神和开拓思维，鼓励学生自己尝试通过简笔画来描绘汉字的形象。情感目标引导学生感受自然，更好地了解和认识自然界美丽的元素。让学生感受到通过艺术的方式表达自己的喜悦，同时能够理解和感受他人的情感，发扬人类的优秀文化。三、教学内容和活动设计教学内容一年级美术下册第20课汉字中的象形文字（2）活动设计活动一：导入引导学生看书。在一开始的时候，教师向学生展示有关于汉字中的几个象形字的图片，并逐个向学生引入每一个字的含义。分组竞赛。要求学生将一人担任小组长，根据教师口头提示，尝试画出汉字的对应含义或写出其含义，以此来进行团队合作，可以增加课程趣味性，同时也有助于开拓学生的思维和创作能力。活动二：教学介绍汉字中的象形文字。首先，老师要详细地介绍汉字中的一些象形文字，让学生了解每个字的含义，这样他们就能很好地与汉字相对应。然后，可以让学生逐个观察这些象形字的构成，让他们感受到这些汉字实际上就是由一些简单元素组成的。展示作品和指导学生画图。通过展示相关的图片，让学生看到每个字所代表的的内容，并给学生提供不同的绘画指导。活动三：小组讨论小组讨论。让学生按照成组完成指定汉字的团队合作，通过绘图来表达汉字的形象，这样能够锻炼学生的观察、联想和自学能力。同时，也可以让学生了解并体验到合作的乐趣。最后，让每个小组展示自己的成果和过程，让其他组评选并给出反馈，着重点是小组成员的交流、分享和互相鼓励，以此避免学生在画画上过于在意自己的“成绩”，达到了另一种美感。活动四：小结进行小结。在课堂最后，教师可以对课堂内容进行总结，回顾这节课所学习的内容，并将学生思路纠正在最后展示每个学生最最最满意的自己的作品，让学生有归属感。四、教学评估通过学生完成的课堂作业正确率和精神状态评价学生掌握的知识点。通过观察学生画图过程评估学生的动手能力和观察能力。通过小组合作评价学生合作精神和

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