人教版八年级美术下册第6课藏书票

1/7人美版八年级美术下册第6课《藏书票》教案:二、1学问与技能：了解有关藏有关学问和艺术特征：学习设计藏书票.为自己的图书设计制作一枚藏书票.2、过程与方法：通过赏识解析名家作品,了解藏书票艺术特征和制作方法,学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票.3、情感态度和价值观：培育学生的制造力和动手力气,提高学生的文化修养和艺术气息.二、教学重点和难点:教学重点:了解藏书票的艺术特征和相关学问,学习设计制作藏书票.教学难点:设计制作出有创意、有共性、好玩味的藏书票.教学预备:的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等教学内容:了解藏书票的根本学问、设计藏书票的草图教学重点:了解藏书票的根本特征教学难点:自己构图方式的设计三、教学过程:1、导入：课件呈现一本贴有藏书票的书籍引入课题.?了解藏书票个别提问后教师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志.藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的.教师引导学生赏识沟通各种各样的藏书票,了解藏书票的根本特征.了解藏书票藏书票代表藏书仆人的标记,是藏书票的附属物,通常是用木刻石刻等版画形式,它将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴到书本封面内页,作为藏书的标志.而且,藏书票还有装饰美化书籍的作用,所以,它不仅是标志,更是一件艺术品.石版画珍宝“.赏识世界上第一枚藏书票《刺猬》最早的藏书票是为了提示人们疼惜书籍.那是在十五世纪的欧洲,当时德国贵族们都爱读书藏书,.有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方,他毫不吝惜地把贵重书籍都借给别人看,但是时常发生有借无还和书遭到损坏的状况,他格外心疼,就制造了一四七零年.上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花,请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思？原意是“防范刺猬的吻“这位德国人用了幽默的方式提示大家疼惜书籍.以后藏书票就在欧美等国家流行起来.赏识中国第一枚藏书票《关祖章藏书》藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个好玩的故事.有一位叫吴文兴的学者宠爱收集古旧书籍.寻常一有空就去的琉璃厂淘书,琉璃厂是特地经营古玩字画的文化街.这天,吴文兴逛了一成天也没收获,他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典,突然眼前一亮,二话没说买了就走.你们知道其中的隐秘吗？原来书里藏了这票,是票主关祖章留学美国时制作的.原来藏书票还是从美国进口的.生疏藏书票了解中国最早的藏书票《关祖章藏书》.是##藏书家吴兴文1913在《图解法文百科辞典》里觉察的.德国藏书票《刺猬》是迄今觉察世界最早的藏书票.生疏藏书票赏识几组名人的藏书票现在我们一起来赏识一组精巧的藏书票作品：这是以名人头像或人物为主题图案的票面,图案简洁,颜色明这是一组以风景、静物、动物等为主题的彩色版画藏书票.瞧！这是不同外形的藏书票32赏识一边争论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是一般的画片？藏书票的特征：藏书票大小通常是10厘米左右,票面小巧玲珑,图案简洁明快1、小型版画.4/75/72、“EXLIBRIS“.3、藏书仆人的名字或别名.4与书结缘的藏书票,与生俱来散发一种深厚的人文颜色与艺术气息,同时也传达出保藏者与设计者个人的品尝,在早期,它还是身份的象征,藏书票上的图案,也呈现出多变与迷人的艺术风格.由爱书而藏书,由藏书而藏书票,方寸之中寄予了文人雅士对书本与学问的幽深情怀.2、讲授课：,讲解关于藏书票的学问.藏书票是版画的一种形式,藏书票被誉为“版画珍宝““纸上宝石“藏书票被誉为“版画珍宝““纸上宝石“““纸上宝石纸上蝴蝶““纸上蝴蝶“,从称呼上可以看出他的规格不会太大,依据书籍的尺寸,会太大,依据书籍的尺寸,藏书票的规格大致分为以下三类：分为以下三类：第一类：12cm—17cm范围内其次类：8cm—12cm范围内第三类：8cm以下范围内藏书票由三局部构成：<1>,图形<2>,字母EX-LIBRIS<3>,藏书票签名3、学生实践学做藏书票我们赏识了这么多精巧的藏书票,也了解了藏书票的构造,你们也确定想让它成为自己书籍的好朋友吧,那就跟我一起学一学、做一做吧！藏书票的版式多种多样,像木刻、铜版画、石版画、纸版、吹塑纸版、剪纸、蜡染、手绘等等.适合我们小学生做的除了可以用我们以前讲过的吹塑纸版来做,设计步骤：A,依据书的内容或者自己的兴趣爱好选取生活中有情趣的事物.B、将自己的想法表现在字和图的组合中.C、结合前面学过的版画学问,选用适当的板材.如吹塑板,纸板,石膏板等.D,尝试各种印刷效果.学生动手制作,先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空局部刻掉,最终涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最终写上拉丁文4、学生设计初稿,教师巡察指导巡察辅导,力气较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票.5、课堂小结,,活动完毕教学内容:完成一份完整的藏书票教学重点:按要求做完自己的藏书票教学难点:刻画稿教学过程:1复习有关藏书票的学问与根本特征2、讲解初稿设计状况呈现设计有创意的作品,针对局部作品要