江苏南京教师招聘考试真题

江苏南京教师招聘考试真题公共知识（满分60分，考试用时60分）一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分）1.中国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦获得诺贝尔奖的主要原因是她发明的青蒿素对疟原虫具有100%的抑制作用，从而使数百万计的疟疾患者免于死亡。2.位于南京夫子庙附近的乌衣巷因唐代著名诗人刘禹锡的诗句而名闻遐迩：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”3.中国古代科举制度中的“三鼎甲”指的是殿试的一、二、三名，分别为“状元”“榜眼”“探花”，合称“三鼎甲”。4.“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。其中，“岁寒三友”指松、竹、梅，“四君子”指梅、兰、竹、菊。5.昆曲是最早被列入联合国非物质文化遗产名录的戏曲种类，被列入非物质文化遗产名录的时间是2001年。粤剧和京剧分别在2009年和2010年被列入其中，黄梅戏并未被列入非物质文化遗产名录。6.以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，其核心在于对人的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。7.第斯多惠曾经说过，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有示范性。8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年》提出把促进公平作为国家基本教育国策。教育公平的关键是促进教育机会公平和教育质量公平。答案：A.机会公平，过程公平，结果公平，区域公平是教育公平的四个方面。其中，机会公平是关键，要保障公民依法享有受教育的权利，促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，缩小教育差距。政府是主要责任方，全社会要共同促进教育公平。9.选项B。例图的四个图形都是由两个相同的图形组成的，只有选项B符合这个规律。10.选项A。本勒提出的“课程原理”包含四个阶段：确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容和评价课程内容。其中，确定课程目标是最为关键的一步，其他步骤都是围绕其展开的。11.选项C。《学记》中要求“学而不等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了循序渐进教学原则。12.选项D。能在头脑中把形式和内容分开，进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为形式运算阶段。13.选项B。在教学过程中进行的测量，为了向教师和学生不断提供学习成败的反馈，制订或修改教学计划，称为形成性测量。14.选项A。动机可以理解为在自我效能感的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调从而形成激发、维持行为的动力因素。15.选项B。学者在20世纪80年代初就认为，未来的学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力，于是问题化策略越来越受人们关注。16.选项A。主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的策略是结构化策略。17.正确。知道三角形任意两边之和都大于第三边是程序性知识，属于记忆和应用类知识。18.错误。相同的联接越多，迁移越大是联系主义理论中的共同要素说，与迁移理论无关。19.错误。学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是分离-整合学习。20.错误。态度的核心成分是情感成分，包括个体的喜好、好恶、兴趣等。认知成分是态度的另一个重要组成部分。21.皮亚杰认为，在5岁之前的儿童处于“无律期”，他们通常以自我为中心的方式来思考问题。22.维果茨基的理论认为，发展先于学习。23.苏格拉底的“产婆术”和孔子的“不愤不启不悱不发”可以归结为相同的教学原则。24.如果为每个学生根据其个性化需求量身定制教育方案，那么所有学生都可以从中受益。25.美国教育心理学家布卢姆提出了教育目标分类学，成为学习倡导者。26.在教学中，视觉方式提供信息主要是指让学生通过视觉获取信息，不仅包括过多使用图片或视频，还包括利用板书、卡片、动作等。27.识记：A、B、D；分析：无；评价：C。28.(1)由于甲组知道每次练习的成绩，他们可能会感到压力，导致在后面的练习中表现不如乙组。而乙组不知道每次练习的成绩，可能会感到更放松，从而在后面的练习中表现更好。(2)教师应该注意给学生适当的压力和放松，以提高他们的表现水平。此外，及时反馈学生的表现也是非常重要的。29.这位小学老师在教授英语